988819
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыНОД: Художественное творчество "Рябина"

НОД: Художественное творчество "Рябина"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Непосредственно образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе

Рисование с элементами нетрадиционной техники «Рябина»



Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Задачи:

  • Образовательная:

--обучение детей нетрадиционным способам рисование подушками пальцев;



-- закреплять пространственную ориентировку (умение располагать рисунок на листе бумаги);

-- закрепить и правильно называть цвета, устанавливать отношения между понятиями «один», «много»;

-- закреплять знания детей о характерных движениях птиц и имитировать их голоса.

  • Развивающая:

--развивать фантазию, воображения – закреплять умение рисовать красками;

-- расширять и углублять знания о рябине, ее внешнем виде зимой;

-- развивать устную речь детей, свободное общение с взрослыми и детьми, стимулировать собственные высказывания детей;

--развивать игровую деятельность, умение совместно действовать в физминутке «Воробушки».

  • Воспитывающая:

-- воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца;

-- воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности;

-- воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

- загадывание загадок;

- чтение художественных произведений Е. Благининой «Рябина», «Холодно, голодно», М.Горький «Воробушки»;

-рассматривание тематического альбома «Деревья»;

-выделение особенностей строения и внешнего вида деревьев;

- рассматривание натуральных зерен и семечек и кормление птиц на прогулке.

Материалы и оборудование:

Ход занятия

Организационный момент:

Под мелодию песни «Зимушка-зима», дети собирают снежинку разбросанные на полу. Дети называют цвета снежинки и украшают ими елочку и здороваются с гостями.

Воробей: Чик-чирик, чик-чирик.

Воспитатель: Ой, ребята что это? Кто это к нам прилетел?

Дети: Птичка.

Воспитатель: Ребята, а каких птичек вы знаете?

Дети: Синица, ворона, голуби, воробей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а к нам прилетел воробушка. Почему он такой грустный. Воробушек, почему ты такой грустный, весь нахохлился?

Воробушка: На улице зима, мне холодно и голодно, я замерз и хочу кушать, а насекомые и букашки, которых я кушал летом и осенью все спрятались.

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем, как холодно нашему воробушку, как он нахохлился. А как мы можем развеселить воробушка?

Дети показывают:

Воспитатель: Почему надо подкармливать птичек?

Дети: Чтобы они не погибли от холода и голода.

Воспитатель: Ребята, а давайте вместе с вами покормим воробушку.

Воспитатель вместе детьми кладут зернышки в кормушку.

Воспитатель: Скачет, скачет воробей

Просит маленьких детей

Киньте крошек воробью:

Я вам песенку спою!

Воробей: Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик.

Киньте просо и ячмень

Буду петь вам целый день

Чик-чирик, чик-чирик, чик-чирик.

Воспитатель: Ну, вот ребята, мы свами покормили нашего воробушка, он наелся, согрелся, посмотрите, как он развеселился. Давайте покажем как он радуется, машет крылышками.

Дети показывают:

Воспитатель: Ой, ребята вы слышали кто-то за дверью. Посмотрите, как много птичек к нам прилетело, наверно они тоже нас услышали. Давайте мы и их угостим. Больше нет зернышек и семечек. Что же нам делать? Да,



вспомнила, что же еще любят птички? Отгадайте загадку:



Весной зеленело,

Летом загорела,

Осенью надела

Кораллы красные

С сенокос – горька,

А мороз – сладка?

(рябина)

Основная часть

Воспитатель: Птички с удовольствием клюют зернышки. А еще птицы зимой могут полакомиться ягодами или другими плодами, которые остались на деревьях и кустарниках с осени.

Вот, посмотрите на веточку рябины. Даже мороз не страшен ей. Рябина от него становится еще слаще, и птицы с удовольствием клюют ее ягоды. А еще она очень красива. Посмотрите, какой яркий цвет она имеет. А как называется этот цвет? На, что похоже ягодки? (ответ детей) А у нас много воробушек. Нарисуем их много-много рябины, чтобы всем птицам хватило.

Дети садятся за столы, на которых находятся макеты птиц.

Воспитатель: Мы сейчас с вами будем волшебниками. Предлагаю рисовать рябину не кисточкой, а пальчиками. Я вам сейчас объясню, как надо это делать. Смотрите внимательно! Я обмакиваю пальчик в краску, но не весь пальчик, а только его кончик-подушечку пальчика, а потом прикладываю его к веточке, мой пальчик. И вытирайте пальчик влажной тряпкой. Вот какие ягоды рябины нарисовала я, а теперь и вы нарисуйте их.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Ребята, вы рисовали так много угощения своим птичкам, а теперь покормите их, пускай они поклюют своим клювиками ваши рябины. Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Воробушки» (игра - физминутка)

Итог занятия

Воспитатель: Молодцы, ребята! Птички говорят вам спасибо за то, что вы их накормили. Наша веселая птичка тоже хочет посмотреть и попробовать ваши ягоды, и мы полюбуемся нашими рисунками.



Дети выставляют рисунки на стенде.

Воробушка: Ах, какие замечательные рябины получились у вас!

Воспитатель: Вот теперь у птичек много еды, и они не замерзнут от холода. Айыраа , тебе понравилось быть волшебницей? Маадыр, а тебе? Что вы рисовали? Для кого мы рисовали ягоды?

Я очень рада за Вас – вы все старались, были активные, внимательные и дружные. Молодцы!

Заботьтесь о птицах всегда. Не жалейте для них зернышек, крошек и ягод. И тогда они весной и летом будут радовать нас своим прекрасным пением.

Краткое описание документа:

Непосредственно образовательной деятельности по рисованию во второй младшей группе

Рисование с элементами нетрадиционной техники «Рябина»

 

Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»

Задачи:

·        Образовательная:

--обучение детей нетрадиционным способам рисование подушками пальцев;

 

-- закреплять пространственную ориентировку (умение располагать рисунок на листе бумаги);

-- закрепить и правильно называть цвета, устанавливать отношения       между понятиями «один», «много»;

-- закреплять знания детей о характерных движениях птиц и имитировать их голоса.

·        Развивающая:

--развивать фантазию, воображения – закреплять умение рисовать красками;

-- расширять и углублять знания о рябине, ее внешнем виде зимой;

-- развивать устную речь детей, свободное общение с взрослыми и детьми, стимулировать собственные высказывания детей;

--развивать игровую деятельность, умение совместно действовать в физминутке «Воробушки».

·        Воспитывающая:

-- воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца;

-- воспитывать в детях интерес к изобразительной деятельности;

-- воспитывать бережное отношение к природе.

Предварительная работа:

- загадывание загадок;

- чтение художественных произведений Е. Благининой «Рябина», «Холодно, голодно», М.Горький «Воробушки»;

-рассматривание тематического альбома «Деревья»;

-выделение особенностей строения и внешнего вида деревьев;

 

- рассматривание натуральных зерен и семечек и кормление птиц на прогулке.

Общая информация

Номер материала: 345360

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.