НОД по безопасной жизнедеятельности в
старшей группе
на тему: «Осторожно, ядовитые
растения!»
Цель: формировать
представления о способах безопасного взаимодействия с растениями.
Задачи:
- сформировать представления детей о значении растений, об опасностях,
которые они таят, о правилах безопасного взаимодействия с растениями (мыть
руки, не брать растение в рот);
- развивать чувство осторожности при взаимодействии с опасными растениями (ягоды,
грибы, плоды деревьев); воспитывать чувство ценностного отношения к своему
здоровью;
- сформировать умения и навыки при взаимодействии с опасными растениями.
ПРЕДШЕСТВУЮЩАЯ РАБОТА:
беседа о съедобных и ядовитых грибах,
чтение книги «Ты и лес» (из серии «Твоя безопасность»), чтение художественной
литературы, разгадывание загадок о разных растениях разучивание стихотворений,
рассматривание иллюстраций, дидактические игры, решение проблемных ситуаций по
экологии и безопасности в природе, просмотр мультипликационного фильма «Приключения
Фунтика».
Методы и приёмы: игровой,
словесный (разговор, беседа, рассматривание, дидактическая игра «Собери пазл»),
практический (совместные действия воспитателя и детей), наглядный (показ
предметов, сюрпризный момент), использование художественного слова, показ с
называнием, активные действия детей.
Материал:
пазлы с изображением ландыша, физминутка мультимедиа, презентация к НОД
«Осторожно, ядовитые растения!»
Оборудование: интерактивная
доска, ноутбук.
Вводная часть: беседа.
Воспитатель:
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами пойдём на экскурсию. Но это будет не
обычная экскурсия, потому что нас в пути будут сопровождать и сказочные герои,
и персонажи детских книг, которых вы хорошо знаете. А теперь послушайте загадку.
Если вы её разгадаете, то поймете, о чём мы с вами сегодня будем говорить:
Они бывают разные:
Полезные, опасные,
Красивые, пахучие
С листья, колючие.
Лекарства заменяют
И лакомством бывают,
И чаем нас напоют,
И даже дом построят
Земли они творенья
Зовем мы их…….. (растения)
Воспитатель:
Ребята, а что такое растения? (травы, кусты, деревья, цветы). Какие
растения бывают, по отношению к человеку? (ядовитые, лекарственные). Сегодня,
мы с вами поговорим о ядовитых растениях. А кто лучше всех знает об этом? (Народные
лекари, а в сказках это баба Яга).
Слайды: 4-7.
Воспитатель:
Ребята, так почему же в мультфильме о Фунтике тётеньку с усами
назвали Белладонной? ( Ответы детей).
Слайд:
8-10.
Воспитатель:
Ядовитыми называют растения, содержащие химические вещества,
которые, попав в организм человека и даже животного, вызывают отравление,
которое может привести к тяжелому заболеванию и даже к смерти. Но для самого
растения эти вещества имеют большое значение, они его защищают. Некоторые
вещества, пройдя определенную обработку, даже входят в состав лекарств.
Нередко
ядовитые растения очень красивые и яркие. Но вы, же знаете, что яркий цвет,
например красный, является сигналом опасности. Где мы с этим сталкивались?
(показания светофора, дорожные знаки, окраска шляпки мухомора и т. д.).
Слайд: 11-15.
Белена
черная - особо ядовито при цветении.
Паслён
сладко-горький растет в лесу, на сырых лугах. У него ярко-красные
вытянутые плоды. Незрелые они горькие, созревшие – сладкие. Ядовито всё растение,
а ягоды в особенности.
Борщевик Сосновского
- растет на лугах и вдоль дорог, капля сока вызывает сильнейший ожог на
коже, сопровождающий сильной болью, волдырями.
Болиголов
– опасно даже нюхать это растение.
Лютик едкий
- ядовит сок лютиков, который вызывает сильнейшее раздражение слизистой оболочки
рта, горла, носа. Признаки отравления - слезотечение, насморк. першение в
горле, кашель до удушья, спазмы мышц гортани.
Калужница болотная
– у неё очень красивые жёлтые цветочки, но само растение ядовито.
Воспитатель:
А теперь давайте проверим, какие ядовитые растения вы запомнили.
Дидактическая игра « Собери пазл».
Воспитатель:
Ребята, у вас на столах лежат пазлы от
картинок, на которых изображены ядовитые растения. Работать будете парами. Вам
нужно собрать пазл и назвать, какое ядовитое растение изображено. (Дети
выполняют задания).
Воспитатель: Молодцы,
ребята. Все правильно назвали растения. А думаю, что вы их запомнили.
Физминутка.
Воспитатель:
Дети, отгадайте загадку:
Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошёл.
Красную шапочку нашёл. (Гриб)
Какие грибы вы знаете? (ответы детей). Я
покажу вам ядовитые грибы, а вы постарайтесь их запомнить. Знайте, что их нельзя
собирать и есть.
Слайд: 34-36.
Воспитатель: Ребята,
а какое сейчас время года? (Ответы детей). Что созревает осенью? (Овощи,
фрукты, ягоды). Среди ягод и плодов тоже есть ядовитые. Запомните, что их
нельзя срывать и кушать.
Слайд: 37-40.
Воспитатель: Если
вдруг случилась беда и кто-то отравился ядовитыми растениями, нужно ему помочь.
А для этого надо знать правила оказания первой помощи при отравлении.
Слайд: 41-44.
Рефлексия:
• Сегодня
я узнал…
• Было
интересно…
• Было
трудно…
• Полезным
было…
• Я
понял, что…
• Я
попробую…
• Меня
удивило…
• Мне
захотелось …
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.