Нод по изо "Дымковские игрушки" в подготовительной группе
Предпросмотр материала:
Цель: Закреплять знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки, формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью. Формировать умение выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).
Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.
Воспитывать любовь к народному искусству.
Зал оформлен как русская горница
Воспитатель в народном костюме: Милости прошу, гости дорогие, себя покажите, посмотрите мою горницу, у меня здесь много необычного. Все создано с любовью народными умельцами. ( Дети подходят к дымковским игрушкам.)Захотелось мне сегодня рассказать вам, ребята, удивительную историю.
Посмотри сюда, дружок,
Вьется голубой дымок,
Дым идет из труб столбом.
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали и село большое
«Дымково» назвали.
Там любили песни, пляски,
В селе рождались чудо - сказки,
Вечера зимою длинны
И лепили там из глины
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные:
Белоснежны, как березки.
Кружочки, клеточки, полоски.
Простой, казалось бы, узор
Отвести не в силах взор.
И пошла о дымке слава,
Заслужив на это право.
Говорят о ней повсюду,
Удивительному чуду
Мы поклонимся не раз
О древней дымковской игрушке
Поведем сейчас рассказ.
Воспитатель: На низком берегу реки Вятки расположилась старинная слобода под названием Дымково. Здесь русские мастерицы длинными, зимними вечерами лепили разнообразные игрушки: коней, оленей, птиц, индюков, барышень. Посмотрите, над каждой избой поднимается голубой дымок над трубой. Оттого, наверное, и назвали деревню Дымково, а игрушки – дымковскими. Зимой, когда там топят печки, а летом когда туман село стоит как будто в дымке. Поэтому игрушку назвали дымковской. Вот, там в старину и зародилась эта игрушка. Из чего же мастера делали дымковскую игрушку?
Дети: Делали эту игрушку из глины.
Воспитатель: Сначала игрушку лепили, потом подсушивали, обжигали в печи, покрывали белой краской и расписывали. Посмотрите , какие элементы росписи использовали мастера для игрушки?
Дети: круги, полоски, точки, сетка, кольцо.
Воспитатель: Какие цвета используют мастерицы для росписи игрушки?
Дети: красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый.
Воспитатель: Яркие, нарядные, веселые, праздничные получились игрушки. А знаете ли вы стихи про дымковские игрушки.
Чтение стихов:
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбки.
А ну назовите меня ( дымковская игрушка).
1.Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил!
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил!
2.Вот индюк нарядный
Весь такой он складный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите – пышный хвост
Он у него совсем не прост!
Точно солнечный цветок,
И высокий гребешок.
3.Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Кружочки, клеточки, полоски -
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор
От барыни и водоноски.
Выходит Хозяйка из деревни Дымково.
Хозяюшка: Видно вы из далека - а…
Ну, так это ж не беда!
Позову – ка, я ребят на посиделки!
Будут песни, будут пляски и народная игра
Эй, подруженьки – подружки, веселушки , хохотушки,
Приходите навестить и из глины полепить.
1-я девочка:
Эх, чай, чай, чай, ты Хозяюшка встречай.
2- девочка
Ты, Хозяюшка встречай,
У себя нас привечай!
3-я девочка!
У Хозяюшки пройдёт вечерок наш,
Какую, хозяюшка, нам работу дашь?
Хозяюшка:
Одним – лепить, другим – расписывать, третьим – играть.
А четвертым – песни напевать!
Раздается стук в дверь.
Хозяюшка:
Проходи, честной народ, не пыли дорожка!
Добры – молодцы идут, погулять немножко!
1-ый молодец:
Обойди хоть всю планету, лучше русской пляски нету»!
2-й молодец:
Балалайка и гармонь, разжигают в нас огонь!
3-й молодец:
Раздайся народ, меня пляска берет!
Пойду, попляшу, на людей погляжу!
Звучит задорная мелодия. Танец «Барыня»
Хозяюшка:
Танцевать вы мастера, за дело браться нам пора.
Пока игрушку будем обжигать, выходите в народную игру «Горелки»
поиграть!
Хозяюшка:
Сяду рядышком на лавке, вместе с вами посижу.
А теперь частушки
Споём мы для души!
Частушки
1. Наши руки крендельком
Щёки словно яблоки
С нами издавна знаком
Весь народ на Ярмарке!
2. Дымковские Барыни,
Всех на свете краше,
А гусары – баловни
Кавалеры наши!!
3. С лентами да бантами,
Мы гуляем с франтами,
Мы гуляем парами,
Проплываем павами.
4. Мы игрушки знатные,
Складные, да ладные.
Мы повсюду славимся,
Мы и вам понравимся.
Хозяюшка:
Сегодня мы с вами превратимся в дымковских мастеров и украсим наших красавиц. Дымковская барыня очень нарядна. На голове непременно – кудри, шляпки, кокошники. На плечах – пелерина, пышные рукава. По низу юбки или передника – оборки. В руках - сумочка, зонтик, собачка, коромысло и т. д. По белому фону, мастерицы щедро «разбрасывали» круги, клетки, крупные и мелкие горошины.
Мастера украшали дымковских кукол при помощи красок.
- Как вы думаете с помощью, каких элементов мы можем украсить наших красавиц.
(Геометрические элементы: кружки, кольца, полоски, змейки).
Ярмарка открывается!!!
(звучит русская народная музыка)
- Какая же ярмарка без карусели, карусели не простые, а для наших мастеров.
(Дети встают в круг и выполняют движения).
Ели-ели, ели-ели
Закружились карусели
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
Тише, тише не бегите
Карусель остановите,
Раз, два - раз, два
Вот и кончилась игра.
Самостоятельная работа детей под спокойную народную музыку (помощь затрудняющимся детям, инд.раб.)
Выставка детских работ.
- А теперь мастера полюбуемся на ваши работы.
Итог: Вот игрушки так игрушки!
Нынче в гости к нам пришли,
Чтоб поведать нам секреты
Древней чудной красоты,
Чтоб ввести нас в мир России,
В мир преданий и добра,
Чтоб сказать, что есть в России
Чудо – люди, мастера!
Краткое описание материала
Цель: Закреплять знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки, формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью. Формировать умение выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).
Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.
Воспитывать любовь к народному искусству.
Зал оформлен как русская горница
Воспитатель в народном костюме: Милости прошу, гости дорогие, себя покажите, посмотрите мою горницу, у меня здесь много необычного. Все создано с любовью народными умельцами. ( Дети подходят к дымковским игрушкам.)Захотелось мне сегодня рассказать вам, ребята, удивительную историю.
Посмотри сюда, дружок,
Вьется голубой дымок,
Дым идет из труб столбом.
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали и село большое
«Дымково» назвали.
Там любили песни, пляски,
В селе рождались чудо - сказки,
Вечера зимою длинны
И лепили там из глины
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные:
Белоснежны, как березки.
Кружочки, клеточки, полоски.
Простой, казалось бы, узор
Отвести не в силах взор.
И пошла о дымке слава,
Заслужив на это право.
Говорят о ней повсюду,
Удивительному чуду
Мы поклонимся не раз
О древней дымковской игрушке
Поведем сейчас рассказ.
Воспитатель:На низком берегу реки Вятки расположилась старинная слобода под названием Дымково. Здесь русские мастерицы длинными, зимними вечерами лепили разнообразные игрушки: коней, оленей, птиц, индюков, барышень. Посмотрите, над каждой избой поднимается голубой дымок над трубой. Оттого, наверное, и назвали деревню Дымково, а игрушки – дымковскими. Зимой, когда там топят печки, а летом когда туман село стоит как будто в дымке. Поэтому игрушку назвали дымковской. Вот, там в старину и зародилась эта игрушка. Из чего же мастера делали дымковскую игрушку?
Дети:Делали эту игрушку из глины.
Воспитатель:Сначала игрушку лепили, потом подсушивали, обжигали в печи, покрывали белой краской и расписывали. Посмотрите , какие элементы росписи использовали мастера для игрушки?
Дети: круги, полоски, точки, сетка, кольцо.
Воспитатель: Какие цвета используют мастерицы для росписи игрушки?
Дети:красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый.
Воспитатель: Яркие, нарядные, веселые, праздничные получились игрушки. А знаете ли вы стихи про дымковские игрушки.
Чтение стихов:
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбки.
А ну назовите меня ( дымковская игрушка).
1.Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил!
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил!
2.Вот индюк нарядный
Весь такой он складный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите – пышный хвост
Он у него совсем не прост!
Точно солнечный цветок,
И высокий гребешок.
3.Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Кружочки, клеточки, полоски -
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор
От барыни и водоноски.
Выходит Хозяйка из деревни Дымково.
Хозяюшка: Видно вы из далека - а…
Ну, так это ж не беда!
Позову – ка, я ребят на посиделки!
Будут песни, будут пляски и народная игра
Эй, подруженьки – подружки, веселушки , хохотушки,
Приходите навестить и из глины полепить.
1-я девочка:
Эх, чай, чай, чай, ты Хозяюшка встречай.
2- девочка
Ты, Хозяюшка встречай,
У себя нас привечай!
3-я девочка!
У Хозяюшки пройдёт вечерок наш,
Какую, хозяюшка, нам работу дашь?
Хозяюшка:
Одним – лепить, другим – расписывать, третьим – играть.
А четвертым – песни напевать!
Раздается стук в дверь.
Хозяюшка:
Проходи, честной народ, не пыли дорожка!
Добры – молодцы идут, погулять немножко!
1-ый молодец:
Обойди хоть всю планету, лучше русской пляски нету»!
2-й молодец:
Балалайка и гармонь, разжигают в нас огонь!
3-й молодец:
Раздайся народ, меня пляска берет!
Пойду, попляшу, на людей погляжу!
Звучит задорная мелодия. Танец «Барыня»
Хозяюшка:
Танцевать вы мастера, за дело браться нам пора.
Пока игрушку будем обжигать, выходите в народную игру «Горелки»
поиграть!
Хозяюшка:
Сяду рядышком на лавке, вместе с вами посижу.
А теперь частушки
Споём мы для души!
Частушки
1. Наши руки крендельком
Щёки словно яблоки
С нами издавна знаком
Весь народ на Ярмарке!
2. Дымковские Барыни,
Всех на свете краше,
А гусары – баловни
Кавалеры наши!!
3. С лентами да бантами,
Мы гуляем с франтами,
Мы гуляем парами,
Проплываем павами.
4. Мы игрушки знатные,
Складные, да ладные.
Мы повсюду славимся,
Мы и вам понравимся.
Хозяюшка:
Сегодня мы с вами превратимся в дымковских мастеров и украсим наших красавиц. Дымковская барыня очень нарядна. На голове непременно – кудри, шляпки, кокошники. На плечах – пелерина, пышные рукава. По низу юбки или передника – оборки. В руках - сумочка, зонтик, собачка, коромысло и т. д. По белому фону, мастерицы щедро «разбрасывали» круги, клетки, крупные и мелкие горошины.
Мастера украшали дымковских кукол при помощи красок.
- Как вы думаете с помощью, каких элементов мы можем украсить наших красавиц.
(Геометрические элементы: кружки, кольца, полоски, змейки).
Ярмарка открывается!!!
(звучит русская народная музыка)
- Какая же ярмарка без карусели, карусели не простые, а для наших мастеров.
(Дети встают в круг и выполняют движения).
Ели-ели, ели-ели
Закружились карусели
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
Тише, тише не бегите
Карусель остановите,
Раз, два - раз, два
Вот и кончилась игра.
Самостоятельная работа детей под спокойную народную музыку (помощь затрудняющимся детям, инд.раб.)
Выставка детских работ.
Нод по изо "Дымковские игрушки" в подготовительной группе
Краткое описание материала
Цель: Закреплять знания детей о характерных особенностях росписи дымковской игрушки, формировать умение создавать узоры по собственному замыслу, используя разнообразные приемы работы кистью. Формировать умение выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки-горошины).
Развивать эстетическое восприятие, чувство ритма, цвета, творческие способности. Углублять эстетические познания о народном декоративно-прикладном искусстве.
Воспитывать любовь к народному искусству.
Зал оформлен как русская горница
Воспитатель в народном костюме: Милости прошу, гости дорогие, себя покажите, посмотрите мою горницу, у меня здесь много необычного. Все создано с любовью народными умельцами. ( Дети подходят к дымковским игрушкам.)Захотелось мне сегодня рассказать вам, ребята, удивительную историю.
Посмотри сюда, дружок,
Вьется голубой дымок,
Дым идет из труб столбом.
Точно в дымке все кругом,
Голубые дали и село большое
«Дымково» назвали.
Там любили песни, пляски,
В селе рождались чудо - сказки,
Вечера зимою длинны
И лепили там из глины
Все игрушки не простые,
А волшебно-расписные:
Белоснежны, как березки.
Кружочки, клеточки, полоски.
Простой, казалось бы, узор
Отвести не в силах взор.
И пошла о дымке слава,
Заслужив на это право.
Говорят о ней повсюду,
Удивительному чуду
Мы поклонимся не раз
О древней дымковской игрушке
Поведем сейчас рассказ.
Воспитатель:На низком берегу реки Вятки расположилась старинная слобода под названием Дымково. Здесь русские мастерицы длинными, зимними вечерами лепили разнообразные игрушки: коней, оленей, птиц, индюков, барышень. Посмотрите, над каждой избой поднимается голубой дымок над трубой. Оттого, наверное, и назвали деревню Дымково, а игрушки – дымковскими. Зимой, когда там топят печки, а летом когда туман село стоит как будто в дымке. Поэтому игрушку назвали дымковской. Вот, там в старину и зародилась эта игрушка. Из чего же мастера делали дымковскую игрушку?
Дети:Делали эту игрушку из глины.
Воспитатель:Сначала игрушку лепили, потом подсушивали, обжигали в печи, покрывали белой краской и расписывали. Посмотрите , какие элементы росписи использовали мастера для игрушки?
Дети: круги, полоски, точки, сетка, кольцо.
Воспитатель: Какие цвета используют мастерицы для росписи игрушки?
Дети:красный, желтый, зеленый, синий, оранжевый.
Воспитатель: Яркие, нарядные, веселые, праздничные получились игрушки. А знаете ли вы стихи про дымковские игрушки.
Чтение стихов:
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбки.
А ну назовите меня ( дымковская игрушка).
1.Кони глиняные мчатся
На подставках, что есть сил!
И за хвост не удержаться,
Если гриву упустил!
2.Вот индюк нарядный
Весь такой он складный.
У большого индюка
Все расписаны бока.
Посмотрите – пышный хвост
Он у него совсем не прост!
Точно солнечный цветок,
И высокий гребешок.
3.Посмотри, как хороша эта девица-душа.
Щечки алые горят, удивительный наряд,
Сидит кокошник горделиво,
Барышня так красива.
Кружочки, клеточки, полоски -
Простой, казалось бы, узор,
Но отвести не в силах взор
От барыни и водоноски.
Выходит Хозяйка из деревни Дымково.
Хозяюшка: Видно вы из далека - а…
Ну, так это ж не беда!
Позову – ка, я ребят на посиделки!
Будут песни, будут пляски и народная игра
Эй, подруженьки – подружки, веселушки , хохотушки,
Приходите навестить и из глины полепить.
1-я девочка:
Эх, чай, чай, чай, ты Хозяюшка встречай.
2- девочка
Ты, Хозяюшка встречай,
У себя нас привечай!
3-я девочка!
У Хозяюшки пройдёт вечерок наш,
Какую, хозяюшка, нам работу дашь?
Хозяюшка:
Одним – лепить, другим – расписывать, третьим – играть.
А четвертым – песни напевать!
Раздается стук в дверь.
Хозяюшка:
Проходи, честной народ, не пыли дорожка!
Добры – молодцы идут, погулять немножко!
1-ый молодец:
Обойди хоть всю планету, лучше русской пляски нету»!
2-й молодец:
Балалайка и гармонь, разжигают в нас огонь!
3-й молодец:
Раздайся народ, меня пляска берет!
Пойду, попляшу, на людей погляжу!
Звучит задорная мелодия. Танец «Барыня»
Хозяюшка:
Танцевать вы мастера, за дело браться нам пора.
Пока игрушку будем обжигать, выходите в народную игру «Горелки»
поиграть!
Хозяюшка:
Сяду рядышком на лавке, вместе с вами посижу.
А теперь частушки
Споём мы для души!
Частушки
1. Наши руки крендельком
Щёки словно яблоки
С нами издавна знаком
Весь народ на Ярмарке!
2. Дымковские Барыни,
Всех на свете краше,
А гусары – баловни
Кавалеры наши!!
3. С лентами да бантами,
Мы гуляем с франтами,
Мы гуляем парами,
Проплываем павами.
4. Мы игрушки знатные,
Складные, да ладные.
Мы повсюду славимся,
Мы и вам понравимся.
Хозяюшка:
Сегодня мы с вами превратимся в дымковских мастеров и украсим наших красавиц. Дымковская барыня очень нарядна. На голове непременно – кудри, шляпки, кокошники. На плечах – пелерина, пышные рукава. По низу юбки или передника – оборки. В руках - сумочка, зонтик, собачка, коромысло и т. д. По белому фону, мастерицы щедро «разбрасывали» круги, клетки, крупные и мелкие горошины.
Мастера украшали дымковских кукол при помощи красок.
- Как вы думаете с помощью, каких элементов мы можем украсить наших красавиц.
(Геометрические элементы: кружки, кольца, полоски, змейки).
Ярмарка открывается!!!
(звучит русская народная музыка)
- Какая же ярмарка без карусели, карусели не простые, а для наших мастеров.
(Дети встают в круг и выполняют движения).
Ели-ели, ели-ели
Закружились карусели
А потом, потом, потом
Всё бегом, бегом, бегом.
Тише, тише не бегите
Карусель остановите,
Раз, два - раз, два
Вот и кончилась игра.
Самостоятельная работа детей под спокойную народную музыку (помощь затрудняющимся детям, инд.раб.)
Выставка детских работ.
Все ИИ-инструменты
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Составить индивидуальный образовательный маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
Claude Opus 4.8
Флагман Claude для сложных и объемных задач. Подойдёт для разработки образовательных программ или глубокого анализа.
ChatGPT 5.6 Sol
Флагманская модель OpenAI для самых сложных задач. Максимальное качество ответов, программирования, аналитики и работы с длинными документами.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
ChatGPT 5.6 Luna
Быстрая и экономичная модель для простых запросов, генерации текстов и массового использования.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
ChatGPT 5.6 Terra
Универсальная модель для большинства повседневных задач. Хороший баланс качества, скорости и стоимости.
Claude Sonnet 4.6
Основная модель линейки Claude. Подойдёт для подготовки материалов: сценарий праздника, классный час, презентация.
DeepSeek v4 Flash
Модель для задач с логикой и расчетами. Подойдёт для анализа данных или сложных заданий.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Gemini 3.5 Flash
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошел 21 человек
- Сейчас обучается 21 человек из 10 регионов
- Курс уже прошли 25 человек
- Сейчас обучается 26 человек из 13 регионов
- Курс уже прошли 563 человека
- Сейчас обучается 79 человек из 30 регионов
- Курс уже прошел 51 человек
- Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
- Курс уже прошли 49 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 12 регионов
Курс профессиональной переподготовки «Основные аспекты библиотечной исследовательской, методической и проектной деятельности»
Профессия: Научный сотрудник библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Основные управленческие аспекты по организации деятельности структурного подразделения библиотеки»
Профессия: Руководитель отделения (департамента, комплекса, управления, центра) библиотеки
Курс профессиональной переподготовки «Инновационно-методическая деятельность библиотек»
Профессия: Методист
Курс повышения квалификации «Специалист в области охраны труда»
Курс профессиональной переподготовки «Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров»
Профессия: Начальник отдела (заведующий отделом) архива
Курс повышения квалификации «Организация и управление гостиничной деятельностью»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Эмоциональное выгорание в промышленной сфере: комплексный подход к решению проблемы
Диагностика и преодоление выгорания
Особенности деятельность младшего воспитателя в дошкольном образовании
Государственный бюджет Российской Федерации: устройство, управление и контроль
Методы определения геологического времени и палеонтологические открытия
Визуальные и цифровые коммуникации: стратегии и инструменты
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
- Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в вузе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
- Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
- Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
- Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
- Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»