1191284
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыНОД в области «Социально-комуникативного развития» в старшей группе. На тему: «День космонавтики»

НОД в области «Социально-комуникативного развития» в старшей группе. На тему: «День космонавтики»

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

НОД в области «Социально-комуникативного развития» в старшей группе.

На тему: «День космонавтики»

Автор: Садыкова Л.М.

Программное содержание:

  1. Обогатить и расширить представления и знания детей о космосе: солнце – главная звезда, в солнечной системе 9 планет, мы живем на планете «Земля».

  2. Закрепить знания детей о первых покорителях космоса.

  3. Продолжать работу над развитием связной речи, умением отвечать на вопросы.

  4. Развивать внимание, умение слушать других. Воспитывать усидчивость, дружеские взаимоотношения.

Интеграции образовательных областей ФГОС:

Социально-комуникативное развитие («Социализация»,«Коммуникация»)

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество», «Музыка»)

Формируемые интегративные качества:

Любознательный, активный; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; имеющий первичное представление о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.

Активизация словаря:

Космонавт, космодром, скафандр.

Материал и оборудование:

Картинка Буратино и Пьеро, солнышки и облочки на каждого ребенка, глобус, картинки 9 планет, картинки собачек, картинка Ю.А.Гагарина, В. Терешкова; краски, кисточки на каждого ребенка,















Ход НОД:

- Ребята, сейчас мы с вами отправимся в очень интересное путешествие. Вы готовы к интересным заданиям? Кто готов, покажите мне свои любопытные, умные глазки.

- Посмотрите на картинки, кто это?

Д: - Буратино и Пьеро.

- Чем отличается Буратино и Пьеро?

Д: - Настроением.

- Верно, ребята, настроением.

- Как вы думаете, в путь отправляться радостным или грустным?

Д: - Радостным.

- Сейчас мы определим ваше настроение. У кого из вас радостное настроение поднимите солнышко, у кого грустное – облачко.

- Замечательно, с хорошим настроением начинаем игру.

- Вам хочется улыбнуться? И мне хочется. Давайте улыбнемся друг другу.

- Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.

Ну-ка, кто из вас ответит:

Ни огонь, а больно жжет,

На улице нам в глазки светит,

Смотреть на небо не дает.

Д: - Это солнышко.

- Верно! Это солнышко. Вот она – самая главная звезда. - Солнце – это звезда, которая находится ближе всех нашей планете. Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить?

Д: - О космосе.

- Посмотрите, как дети нарисовали космос. Вот солнце, а вокруг него движутся планеты. Без солнца не было бы жизни на земле: была бы всегда ночь, было бы всегда темно. Солнце согревает нашу планету, без солнца не было бы птиц, растений, все бы замерзло.

- Как вы думаете, человек смог бы жить без солнца?

Д: - Нет.

- Вот так выглядит солнце из космоса (Показ картинки).

- Посмотрите на рисунок детей. Это солнце, а вокруг него движутся разные планеты. А как называется планета, на которой мы живем?

Д: - Земля.

- Планета Земля самая красивая и интересная из планет. Она выглядит вот так (Показ картинки).

- На что похожа наша планета?

Д: - на шар, на мяч.

- А что это?

Д: – Глобус.

- Верно это модель земли. Почему на глобусе много голубого цвета?

Д: ответы детей.

- Земля выглядит из космоса вот так, поэтому ее называют «голубой планетой». Только на нашей планете есть жизнь, вот как выглядят другие планеты.

Например: Сатурн. (Показ картинки)

- Всего в солнечной системе 9 планет. Какие планеты вы знаете?

Д: ответы детей.

- Земля, Сатурн, Марс, Юпитер, Луна, Меркурий, Венера, Уран, Нептун, Плутон.

- Людей всегда интересовал космос. А как вы думаете, на чем можно полететь в космос?

Д: -На ракете.

- На ракете, а правильнее сказать на космическом корабле. Вот здесь показан старт космического корабля (Показ картинки)

- Давайте представим, что мы тоже отправляемся в полет.

Физкультминутка:

Мы ракету смастерим

Смело в космос полетим.

Я скафандр и шлем надену,

Космонавтом скоро стану

И своей подружке Лене

«Чупа-чупс» с небес достану.

А когда за это Лена

Нежность синих глаз подарит,

Ей признаюсь откровенно

Что немножко я – Гагарин.

- Сразу отправлять в космос человека было опасно и первыми в космос отправились две собачки: Белка и Стрелка. (Показ картинки).

А первым человеком побывавшем в космосе стал Юрий Алексеевич Гагарин. (Показ картинки)

- Как звали первого космонавта?

Д: - Юрий Алексеевич Гагарин.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

- Для полета в космос необходимо спец. Снаряжение. Помните мы рассматривали костюм пожарного , какой он был?

Д: ответы детей.

- А космонавту необходим скафандр. Вот как выглядит космонавт в скафандре (Показ картинки).

- Как вы думаете, а женщина может полететь в космос? Почему?

Д: ответы детей.

- Первой женщиной космонавтом была Валентина Терешкова. (Показ картинки).

- Кто знает какой праздник будет завтра 12 апреля?

Д: - День космонавтики.

- Как вы думаете каким должен быть космонавт?

Д: - Сильным, смелым, отважным.

- Продолжаем наш полет. Ракеты взлетают с космодрома.

Физкультминутка:

Завести моторы

Соединить контакты

Приготовится к запуску ракеты

Пуск!!!

- Ребята, послушайте загадку:

Распустила алый хвост

Улетела в стаю звезд

Наш народ построил эту

Межпланетную…(ракету)

- Вот сейчас мы с вами эту ракету и нарисуем. Возьмите кисточку, листочек.

- Молодцы ребята, какие у нас красивые получились ракеты. Мы эти рисунки повесим на выставку.

- Что нового вы узнали из нашего путешествия?

- Кто сегодня молодец, кто собой доволен, возьмите солнышко и подойдите ко мне.

Вы мои маленькие солнышки, давайте согреем и порадуем теплом друг друга, а мне вы подарите свое тепло?!

Давайте согреем своей улыбкой и теплом всех, и тогда на нашей планете все земляне будут добрыми и счастливыми.







Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Программное содержание:

1.     Обогатить и расширить представления и знания детей о космосе: солнце – главная звезда, в солнечной системе 9 планет, мы живем на планете «Земля».

2.     Закрепить знания детей о первых покорителях космоса.

3.     Продолжать работу над развитием связной речи, умением отвечать на вопросы.

4.     Развивать внимание, умение слушать других. Воспитывать усидчивость, дружеские взаимоотношения.

Интеграции образовательных областей ФГОС:

Социально-комуникативное развитие («Социализация»,«Коммуникация»)

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие («Художественное творчество», «Музыка»)

Формируемые интегративные качества:

Любознательный, активный; овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками; имеющий первичное представление о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе.

Активизация словаря:

Космонавт, космодром, скафандр.

Материал и оборудование:

Картинка Буратино и Пьеро, солнышки и облочки на каждого ребенка, глобус, картинки 9 планет, картинки собачек, картинка Ю.А.Гагарина, В. Терешкова; краски, кисточки на каждого ребенка,

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход НОД:

- Ребята, сейчас мы с вами отправимся в очень интересное путешествие. Вы готовы к интересным заданиям? Кто готов, покажите мне свои любопытные, умные глазки.

- Посмотрите на картинки, кто это?

Д: - Буратино и Пьеро.

- Чем отличается Буратино и Пьеро?

Д: - Настроением.

- Верно, ребята, настроением.

- Как вы думаете, в путь отправляться радостным или грустным?

Д: - Радостным.

- Сейчас мы определим ваше настроение. У кого из вас радостное настроение поднимите солнышко, у кого грустное – облачко.

- Замечательно, с хорошим настроением начинаем игру.

- Вам хочется улыбнуться? И мне хочется. Давайте улыбнемся друг другу.

- Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.

Ну-ка, кто из вас ответит:

Ни огонь, а больно жжет,

На улице нам в глазки светит,

Смотреть на небо не дает.

Д: - Это солнышко.

- Верно! Это солнышко. Вот она – самая главная звезда. - Солнце – это звезда, которая находится ближе всех нашей планете. Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить?

Д: - О космосе.

- Посмотрите, как дети нарисовали космос. Вот солнце, а вокруг него движутся планеты. Без солнца не было бы жизни на земле: была бы всегда ночь, было бы всегда темно. Солнце согревает нашу планету, без солнца не было бы птиц, растений, все бы замерзло.

- Как вы думаете, человек смог бы жить без солнца?

Д: - Нет.

- Вот так выглядит солнце из космоса (Показ картинки).

- Посмотрите на рисунок детей. Это солнце, а вокруг него движутся разные планеты. А как называется планета, на которой мы живем?

Д: - Земля.

- Планета Земля самая красивая и интересная из планет. Она выглядит вот так (Показ картинки).

- На что похожа наша планета?

Д: - на шар, на мяч.

- А что это?

Д: – Глобус.

- Верно это модель земли. Почему на глобусе много голубого цвета?

Д: ответы детей.

- Земля выглядит из космоса вот так, поэтому ее называют «голубой планетой». Только на нашей планете есть жизнь, вот как выглядят другие планеты.

Например: Сатурн. (Показ картинки)

- Всего в солнечной системе 9 планет. Какие планеты вы знаете?

Д: ответы детей.

- Земля, Сатурн, Марс, Юпитер, Луна, Меркурий, Венера, Уран, Нептун, Плутон.

- Людей всегда интересовал космос. А как вы думаете, на чем можно полететь в космос?

Д: -На ракете.

- На ракете, а правильнее сказать на космическом корабле. Вот здесь показан старт космического корабля (Показ картинки)

- Давайте представим, что мы тоже отправляемся в полет.

Физкультминутка:

Мы ракету смастерим

Смело в космос полетим.

Я скафандр и шлем надену,

Космонавтом скоро стану

И своей подружке Лене

«Чупа-чупс» с небес достану.

А когда за это Лена

Нежность синих глаз подарит,

Ей признаюсь откровенно

Что немножко я – Гагарин.

- Сразу отправлять в космос человека было опасно и первыми в космос отправились две собачки: Белка и Стрелка. (Показ картинки).

А первым человеком побывавшем в космосе стал Юрий Алексеевич Гагарин. (Показ картинки)

- Как звали первого космонавта?

Д: - Юрий Алексеевич Гагарин.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

- Для полета в космос необходимо спец. Снаряжение. Помните мы рассматривали костюм пожарного , какой он был?

Д: ответы детей.

- А космонавту необходим скафандр. Вот как выглядит космонавт в скафандре (Показ картинки).

- Как вы думаете, а женщина может полететь в космос? Почему?

Д: ответы детей.

- Первой женщиной космонавтом была Валентина Терешкова. (Показ картинки).

- Кто знает какой праздник будет завтра 12 апреля?

Д: - День космонавтики.

- Как вы думаете каким должен быть космонавт?

Д: - Сильным, смелым, отважным.

- Продолжаем наш полет. Ракеты взлетают с космодрома.

Физкультминутка:

Завести моторы

Соединить контакты

Приготовится к запуску ракеты

Пуск!!!

- Ребята, послушайте загадку:

Распустила алый хвост

Улетела в стаю звезд

Наш народ построил эту

Межпланетную…(ракету)

- Вот сейчас мы с вами эту ракету и нарисуем. Возьмите кисточку, листочек.

- Молодцы ребята, какие у нас красивые получились ракеты. Мы эти рисунки повесим на выставку.

- Что нового вы узнали из нашего путешествия?

- Кто сегодня молодец, кто собой доволен, возьмите солнышко и подойдите ко мне.

Вы мои маленькие солнышки, давайте согреем и порадуем теплом друг друга, а мне вы подарите свое тепло?!

Давайте согреем своей улыбкой и теплом всех, и тогда на нашей планете все земляне будут добрыми и счастливыми.

 

 

 

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.