НОД:"Музыкальный инструмент-колокольчк" для младшей группы

Тема НОД: «Музыкальный инструмент-колокольчик»(младшая группа)
Цель занятия: Создать условия для развития музыкально – ритмических движений и слуха дошкольников посредством использования  инструмента-колокольчика.
Задачи:

образовательные:

• формирование у детей познавательных процессов и познавательных действий через стимулирование детей к сравнению различных  колокольчиков(большой- маленький, один-много);
• формировать умение правильно держать колокольчик, во время игры на нем, учить называть детали колокольчика
• формировать пространственное представление, умение употреблять в речи предлоги за, над, под, на

развивающие:

• развитие восприятия музыки, внимания, памяти
• развитие речи при рассказывании стихотворения про колокольчик

воспитывающие:

·        доставить детям удовольствие и радость от совместной деятельности

Оборудование: магнитофон, колокольчики, деревянные ложки

Ход НОД:

Деятельность воспитателя -Утром в группе я нашла шкатулочку, но шкатулочка не простая, а музыкальная, хотите узнать что в ней  лежит? Тогда отгадайте музыкальную загадку -Звучит музыка(магнитофонная запись) -Кто же это играет? -Давайте откроем шкатулочку и посмотрим что же там?( открывает шкатулочку а там колокольчик) -Что же это такое? -А что такое колокольчик? -Сколько у меня колокольчиков? -Оказывается колокольчики бывают разные посмотрите -(на подносе лежат разные колокольчики) У меня один колокольчик а на подносе? Колокольчики большие и маленькие (показ колокольчиков) - А мы знаем стихотворение про колокольчик, кто хочет рассказать? -А почему колокольчик ни когда не устает? -Давайте вспомним как называется та часть колокольчика за которую мы держим его? -Как называется часть которая играет в колокольчике? -Колокольчик хочет с вами поиграть а вы хотите? -Игра "Прятки с колокольчиком" (под столом, на столе, за столом, перед столом) - Колокольчик нас ведет, в путь дороженьку зовет! Колокольчик так разыгрался что предлагает Вам сыграть еще в одну игру -Игра «Передай колокольчик» (под музыку дети передают колокольчик, музыка останавливается, у кого остался колокольчик, тот выходит в круг и звонит) -А у нас есть еще один инструмент как он называется? -Сколько ложек у меня? -Сколько ложек на поносе? Ложки помогут нам сыграть музыкальным оркестром -Я предлагаю Вам сыграть музыкальным оркестром согласны? -А теперь давайте устроим большой оркестр, в этом нам помогут наши родители -Вам понравилось? -Ну вот на такой музыкальной ноте наше занятие окончено

Деятельность воспитанников -колокольчик - колокольчик -музыкальный инструмент -один -много Колокольчик Колокольчик – не цветок Имеет тонкий голосок Звенит в оркестре круглый год И никогда не устает. -Потому что на колокольчике нужно правильно уметь играть -ушки -язычок -да -дети находят глазами колокольчик и называют где он спрятался -ложки -одна -много -Дети под музыку играют на колокольчике совместно с воспитателем -Дети еще раз играют на колокольчиках, а родители на ложках