Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю КонспектыНоминация «Методическая разработка внеурочного мероприятия» Классный час на тему: «В мире профессий»

Номинация «Методическая разработка внеурочного мероприятия» Классный час на тему: «В мире профессий»


Номинация «Методическая разработка внеурочного мероприятия»

Классный час на тему: «В мире профессий»

1 Слайд: Автор: учитель географии, классный руководитель 7 «Г» класса МКОУ «Куртамышская СОШ№2» Саблина Светлана Витальевна

Вид занятия: урок – игра.

Цель: стимулирование самопознания и профессионального самоопределения учащихся, развитие творческого потенциала у обучающихся для выбора профессии, привлечение внимания  к изучению профессии.

Задачи:

  1. Познакомить с классификацией профессий; с конкретными профессиями;

  2. Воспитание вежливости, аккуратности;

  3. Умение работать в коллективе;

  4. Выполнение практической работы;

  5. Развитие воображения и творческой фантазии.

План урока:

  1. Организационный момент (2 мин.)

  2. Актуализация знаний(6 минут)

  3. Игровой момент с элементами мастер- класса (30 минут)

  4. Подведение итогов. Рефлексия. (2 минут)

Оборудование: ручки, карандаши, таблички, презентация, столы с инструментами парикмахера (расческа, заколка), медсестры (бинт, вата, зеленка), водителя (колесо от велосипеда, отвертка и молоток), тамады (маски, микрофон), повара (скатерть, столовый набор, салфетки зубочистки, сыр, колбаса, маслины, оливки, фрукты, заранее порезаны)

Ход классного часа

1 . Организационный момент. Создать благоприятный психологический настрой учащихся на работу, активизировать внимание детей. Приветствие.

Добрый день, добрый час!

Как я рада видеть вас.

Друг на друга посмотрели и тихонечко все сели.

2 .Актуализация знаний.

Ученикам зачитывается стихотворение, которое раскрывает содержание темы классного часа, требуется определить ее:

Джонни Родари

Чем пахнут ремесла?

У каждого дела

Запах особый:

В булочной пахнет

Тестом и сдобой.

Мимо столярной

Пахнет стекольщик

Оконной замазкой.

Куртка шофера

Пахнет бензином.

Блуза рабочего _

Маслом машинным.

Идешь мастерской –

Стружкою пахнет

И свежей доской.

Пахнет маляр

Скипидаром и краской.

Пахнет кондитер

Орехом мускатным.

Доктор в халате –

Лекарством приятным.

Рыхлой землею,

Полем и лугом

Пахнет крестьянин,

Идущий за плугом.

Учитель: Как вы думаете, как называется тема нашего урока.

2 Слайд:Ученики: - Правильно, профессия, а если точнее в мире профессий.

1 ученик: Профессий много в мире есть,

Их невозможно перечесть.

Сегодня многие важны

И актуальны и нужны.

2 ученик: И ты скорее подрастай,

Профессией овладевай.

Старайся в деле первым быть

И людям пользу приносить!

3 Слайд:3ученик: Машинисты и ткачи,

4 ученик: Трактористы и врачи,

5 ученик: Лесорубы и шахтеры,

6 ученик: Повара и кузнецы,

7 ученик: Водолазы и певцы –

8 ученик: Все профессии нужны,

Все: Все профессии важны!

Игровой момент.

Учитель: А сейчас мы с вами поиграем в небольшую игру.

Какие профессии самые:

  • Денежные?

  • Зелёные?

  • Сладкие?

  • Серьёзные?

  • Тихие?

  • Глубокие?

  • Высокие?

А вы знаете, что такое профессия?

Профессия – род трудовой деятельности, приносящий пользу людям, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека. В нашей жизни все профессии нужны и важны. Давайте проверим, так ли легко найти профессию, соответствующую своему типу.

1 задание.

Учитель: Ребята как думаете чем отличается профессия от специальности?

Ученики: Высказывают свои ответы.

Слайд 4:Профессия – род трудовой деятельности, требующих специальных знаний и опыта, обеспечивающий условия существования человека.

Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека, в рамках той или иной профессии.

Вот, например учитель это профессия, а специальность это изобразительное искусство, филология ит.д.

Учитель: Назовите специальности, относящиеся к одной профессии.

Какие специальности входят в профессию врача?

Слайд 5:

Хирург, стоматолог, терапевт, невролог, педиатр, кардиолог.

Назовите профессии и специальности из сферы изобразительного искусства?

Художник, учитель изо, архитектор, декоратор, гравюр, скульптор, дизайнер, ювелир.

Слайд 6: Учитель: назовите специальности, которые встречаются в строительном деле? Штукатур – маляр, каменщик, плотник, сварщик, электрик, сантехник, монтажник.

назовите профессии и специальности, которые встречаются в школе?

Учитель, завхоз, директор, секретарь, библиотекарь, психолог, логопед, социальны педагог, и т.д.

3 задание: Учитель: к нам сегодня пришли гости на классный час - это ваши родители, все они имеют разные профессии. Они сегодня покажут мастер- класс, поделятся опытом.

(В руках у родителе таблички с названными профессиями).

Повар

Водитель

Медсестра

Тамада

Парикмахер

Каждый родитель находится за столиком с определенным набором инструментов.

Ребята делятся по 4-5 человека и каждый выбирает ту профессию, которая ему очень интересна.

Слайд 7:

Поцарапал руку очень?

Разболелась голова?

Быстро бинт зеленкой смочит,

Даст таблетку… (Медсестра)

Слайд 8:

Скажи. Кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты,

Все завтраки, обеды. (Повар)

Слайд 9:

У этой волшебницы.

Этой художницы.

Ни кисти и краски.

А гребень и ножницы.

Она обладает

Таинственной силой:

К кому прикоснется,

Тот станет красивей! (Парикмахер)

Слайд 10:

Если вдруг нагрянет свадьба

Или может юбилей.

Вам не стоит волноваться,

Чем и как занять гостей.

Обращайтесь, не стесняйтесь,

Будет рада вам всегда!

Шутки, конкурсы, и танцы!

Все предложит…(Тамада

Слайд 11:

Ежедневно спозаранку

В руках баранку

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест ее никак! (Водитель)


4 задание. Учитель: А вы попробуете выполнить задания. Побываете в роли повара, водителя, медсестры, тамады и парикмахера.

Каждую профессию характеризует определенный образ, который включает в себя набор инструментов, одежду, обстановку. Смыслообразующим центром будущих графических композиций является образ человека труда, которого можно изобразить в полный рост с передачей настроения, состояния в данный момент; можно изобразить совместные работы.

А вам, ребята, нужно будет освоить некоторые моменты профессий человека через предметы его труда, используя особенности одежды и других принадлежностей.

Медсестра- показывает группе детей, как сделать правильно перевязку на руке и ноге.

Повар -показывает как красиво оформить праздничный стол, используя, скатерть, посуду, ножи, вилки, стаканы, салфетки. Выполнить некоторые виды холодных блюд.

Парикмахер -заплетает косу «Колосок».

Тамада - использует карнавальные маски, костюмы, сценку на листе бумаги (распечатать), показывает как быстро организовать и инсценировать сценку.

Водитель- использует колесо от велосипеда, показывает, как быстро разбортировать колесо велосипеда своими руками.

Ребята давайте подведем итог нашего мероприятия.

Слайд 12: Как много профессий чудесных
На нашей планете Земля!
И каждая из них интересна.
И каждая людям нужна.

Слайд 13: Рефлексия

На слайде указаны варианты:

- сегодня я узнал…

-я понял, что…

-я научился…

-я смог…

-было интересно узнать, что…

-меня удивило…

-мне захотелось…

Каждый ученик выбирает по 1-2 предложения и заканчивает их в устной форме.

Слайд 14: Спасибо! Всем творческих успехов! До новых встреч!


Слайд 15:Список использованных источников

  1. Галеева, В.А Классный час «Выбор профессий» // классный руководитель.-2006. -№2

2. Сгибнева, Е.П. Классные часы. Изд.-Ростов н/Д: Феникс,2007.

3. Стихи о профессии Д.Родари

4. Загадки о профессиях


Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 508 001 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2019 265
    • DOCX 21.2 кбайт
    • 0 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Саблина Светлана Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Саблина Светлана Витальевна
    Саблина Светлана Витальевна
    • На сайте: 5 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 1517
    • Всего материалов: 2