Нормативные основы организации внеурочной деятельности

• 1 слайд

  Нормативные основы организации внеурочной деятельности
  
  
  Prezentacii.com
  

• 2 слайд

  Нормативно-правовая основа
  Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 12, 28);
  Приказы Минобрнауки России
  от 06.10.2009 г. №373,
  от 17.12.2010 г. №1897,
  от 17.05.2012 №413,
  об утверждении ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования;
  Примерные основные образовательные программы НОО и ООО (разработаны в соответствии с требованиями части 9 ст.12 Федерального закона №273-ФЗ)
  
  
  Prezentacii.com
  

• 3 слайд

  Нормативно-правовая основа
  Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОО (постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189,
  в редакции Изменений №1, от 29.06.2011 №85,
  в редакции Изменений №2, от 25.12.2013 №72
  (СанПиН 2.4.2.2821-10)
  Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи от 14.12.2015 г. №09-3564
  «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»
  
  Prezentacii.com
  

• 4 слайд

  Нормативно-правовая основа
  Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ОО»
  
  Письмо Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 04.12.2014 №01-14/2014 «Методические материалы по организации внеурочной деятельности в ОУ, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования»
  
  Prezentacii.com
  

• 5 слайд

  С чего начать?
  Основным механизмом реализации любого инновационного процесса являются нормативные акты.
  
  Их создание - основной критерий готовности общеобразовательного учреждения к введению ФГОС ООО и реализации ФГОС НОО.
  

• 6 слайд

  С чего начать?
  На практике при организации внеурочной деятельности появляются множество проблемных вопросов.
  
  Например: распределение внеурочных часов в расписании, эффективное использование внешних ресурсов, соответствие требованиям СанПиНа и т.д.
  
  

• 7 слайд

  Шаги по созданию нормативной базы
  Издание приказов по созданию рабочих групп по введению и реализации ФГОС в НОО и ООО.
  
  Внесение изменений в Устав школы в связи с введением и реализации ФГОС.
  
  Разработка необходимых локальных актов в работе по ФГОС.
  
  Изменение должностных обязанностей учителей в соответствии с ФГОС.
  
  
  

• 8 слайд

  Разработка
  программы начального общего образования;
  программы формирования универсальных учебных действий;
  образовательной программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
  
  

• 9 слайд

  Разработка
  системы оценки планируемых результатов НОО;
  образовательных программ по учебным предметам и внеурочной деятельности;
  локальных актов в соответствии с ФГОС.
  
  

• 10 слайд

  Шаги по созданию нормативной базы
  Заключение договоров о сотрудничестве общеобразовательного учреждения и учреждений дополнительного образования детей
  
  Разработка Положений об организации внеурочной деятельности обучающихся
  
  Заключение договоров с родителями, изучение запросов, сбор заявлений
  
  
  

• 11 слайд

  Какие изменения в СанПиН 2.4.2.2821-10 от 24.11.2015 г.№81
  Часы внеурочной деятельности (далее -ВД) могут быть реализованы как в течение учебной недели, так и в период каникул, в выходные и нерабочие праздничные дни.
  ВД организуется добровольно по выбору участников образовательных отношений.
  
  Часы, отведенные на ВД, используются для проведения:
  -общественно-полезных практик;
  -исследовательской деятельности; -соревнований;
  -реализации образовательных проектов; -походов;
  -экскурсий; -посещений театров, музеев;
  -проектов;
  -других мероприятий
  
  

• 12 слайд

  Какие изменения в СанПиН 2.4.2.2821-10
  от 24.11.2015 г.№81
  Допускается перераспределение часов ВД по годам обучения в пределах одного общего уровня, а также их суммирование в течение учебного года по ФГОС общего образования:
  
  -до 1350 часов на уровне начального общего образования;
  -до 1750 часов на уровне основного общего образования;
  -до 700 часов на уровне среднего общего образования.
  
  
  
  

• 13 слайд

  Какие вопросы задают чаще всего?
  Установлено ли обязательное количество часов ВД в неделю для обучающихся 1-4 классов?
  
  до 1350 часов за 4 года обучения
  
  (приказ Минобрнауки РФ от 06.10.2009 №373)
  

• 14 слайд

  Какие вопросы задают чаще всего?
  Если ребенок занимается в организации доп.образования, может ли он НЕ посещать занятия внеурочной деятельности?
  
  Часы, посещаемые ребенком в организациях дополнительного образования могут быть засчитаны как часы ВД в порядке, установленном образовательным учреждением
  (наличие договора, расписания занятий, выписок, справок и других подтверждающих документов от организации допобразования с указанием часов для суммирования в данном направлении)
  (п.7 ч.1.ст.34 Федерального закона №273-ФЗ об академических правах на зачет)
  

• 15 слайд

  Какие вопросы задают чаще всего?
  Что делать родителям, если администрация школы требует посещать занятия ВД, несмотря на то, что ребенок занимается в организации допобразования?
  
  В случаях нарушения прав и интересов ребенка родители вправе обратиться к учредителю данной организации, органы надзора и контроля. В любом случае в ОО локальным актом устанавливается порядок зачета результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность
  (п.7 ч.1.ст.34 Федерального закона №273-ФЗ об академических правах на зачет)
  

• 16 слайд

  Какие вопросы задают чаще всего?
  Каким образом родители могут повлиять на формирование плана ВД (выбор направлений, количество часов и т.д)?
  Родители имеют право:
  Выбирать формы получения образования, язык изучения, язык образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из ПЕРЕЧНЯ, предлагаемого организацией.
  Знакомиться с уставом организации, лицензией, свидетельством о гос.аккредитации, с учебно-программной документацией.
  Знакомиться с содержанием образования, методами обучения, оценками успеваемости.
  Принимать участие в управлении организацией.
  (Федеральный закон №273-ФЗ, ч.1, 3 ст.44)
  

• 17 слайд

  Какие выводы следует сделать?
  ВСЕ НАПРАВЛЕНИЯ внеурочной деятельности должны быть представлены в ООП своей организации.
  
  
  Выбор направлений остается за участниками образовательного процесса
  Традиционные школьные мероприятия - это система воспитательной работы и
  НЕ ЯВЛЯЮТСЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ.
  

• 18 слайд

  Какие выводы следует сделать?
  Внеурочная деятельность осуществляется ПО ОТДЕЛЬНОМУ, утвержденному руководителем и СОГЛАСОВАННОМУ с родителями, расписанию занятий.
  
  Может проводиться как среди недели, так и в субботние,
  праздничные, выходные дни
  (с учетом индивидуальных особенностей обучающихся,
  используя современные педагогические технологии).
  Экскурсии, кружки, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные сообщества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно-полезные практики, социальное проектирование и т.д..
  

• 19 слайд

  Какие выводы следует сделать?
  Если ребенок посещает музыкальную школу, спортшколу и т.п..
  
  То по ДАННЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ он может НЕ посещать внеурочные занятия в школе
  НО…
  При этом составляется ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ МАРШРУТ ребенка (порядок разработан школой локальным актом и ДОГОВОРОМ с организацией дополнительного образования - музыкальной школой, спортивной школой и т.д. с указанием расписания, часов и т.д.)
  

• 20 слайд

  Какие выводы следует сделать?
  Проведение занятий ОБЯЗАТЕЛЬНО фиксируется в специальном журнале.
  
  Журнал должен содержать следующую информацию:
  
  Фамилию, имя, отчество педагога;
  Фамилии, имена обучающихся, класс, дату и ФОРМУ проведения занятия;
  Содержание занятия
  
  Содержание занятия и записи в журнале должно совпадать с программой ВД.
  

• 21 слайд

  Какие выводы следует сделать?
  В школе может одновременно осуществляться и внеурочная деятельность и работа ГПД.
  
  
  НЕОБХОДИМО СЛЕДИТЬ, чтобы:
  
  Расписание занятий ВД и ГПД не совпадало.
  

• 22 слайд

  Желаем всем творческого вдохновения
  и совмещения родительских запросов
  с возможностями
  образовательных организаций!