Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 49 с
углубленным изучением отдельных предметов» г. Белгорода
Нормативно-правовое обеспечение семейного воспитания
Классный руководитель
Богомазова Е.М.
2015-2016 уч. год
г. Белгород
Характер,
здоровье, жизненная успешность, вера в себя у человека начинается с семьи, с
его семейного воспитания. С него начинается формирование личности человека.
Оптимистом он станет или пессимистом, эгоистом или альтруистом, будет прятать
голову в песок, как страус, или не бояться брать на себя ответственность — все
это зависит от воспитания человека и примера его родителей.
В наше время
задачи семейного воспитания существенно отличаются от периода советских времен.
Если раньше главенствующей и общей задачей семьи и школы было воспитание
коллективизма, патриотизма, активности, трудолюбия ребенка на благо общества,
то сегодня семья и школа воспитывает личность, открывает индивидуальные таланты
и способности, никто никого под одну линейку и шаблонно не воспитывает. Сегодня
дети знают свои права и нередко цитируют Конвенцию ООН о защите прав ребенка.
Семейное воспитание — это,
прежде всего, система отношений родителей с детьми. В
основе семейного воспитания лежит семейное право, которое закреплено
Конституцией страны, законодательными и нормативными документами о браке,
семье, правах ребенка и защите детства.
Правовое обеспечение прав и обязанностей
родителей:
- Конституция
РФ
- Конвенция о
правах ребенка
- Семейный
кодекс РФ
- Закон РФ
«Об образовании»
- Федеральный
закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»
Конституция РФ, Статья 38
Каждый ребенок с
момента рождения имеет гарантированное государством право на воспитание и
заботу. Это право обеспечивается в первую очередь предоставлением родителям
родительских прав, которые одновременно являются обязанностями по воспитанию,
что закреплено в ч.2 ст.38 Конституции.
Равенство прав и обязанностей родителей
обеспечивается семейным законодательством. Его нормы устанавливают, что отец и
мать имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей.
Каждый из них (до достижения детьми совершеннолетия, т.е. до 18 лет) имеет
право и обязан воспитывать своих детей, заботиться об их здоровье, физическом,
психическом и нравственном развитии. Родители обязаны обеспечить получение
детьми основного общего образования. Они являются законными представителями
своих детей и вправе выступать в защиту их прав и интересов в отношениях с
любыми лицами….
Из конституции и
семейного кодекса РФ:
Воспитание детей –
конституционная обязанность родителей. Они призваны:
- всемирно укреплять
авторитет взрослого,
- воспитывать детей в
духе уважения и любви к труду,
- подготавливать их к
общественно-полезной деятельности,
- приучать к
дисциплине,
- заботиться о
развитии и укреплении физического и психического здоровья,
- стимулировать к
осознанному выбору профессии.
Важное место среди
документов, гарантирующих жизнь и здоровье детей, занимает Международная
Конвенция ООН о правах ребенка, принятая Генеральной ассамблеей ООН от 20.11.1989
г., вступила в силу для России 15.09.1990 г.
Конве́нция ООН о права́х ребёнка — международный правовой документ,
определяющий права детей в государствах-участниках. Конвенция о правах ребёнка
является первым и основным международно-правовым документом обязательного
характера, посвящённым широкому спектру прав ребёнка. Документ состоит из 54
статей, детализирующих индивидуальные права лиц в возрасте от рождения до 18
лет (если согласно применимым законам совершеннолетие не наступает ранее) на
полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды,
жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.
Это мировой
документ высокого класса. В соответствии с ним родители гарантируют свободу и
достоинство своих детей, создавая в семье условия, при которых они могут
состояться как личности и граждане, обеспечивая предпосылки для их свободной
творческой жизни. Конвенция предоставляет новую возможность проявить конкретную
любовь к детям. Современная цивилизация, ее гуманистические предпосылки
приобретают в наши дни общечеловеческий характер. В то же время известно
довольно значительное количество факторов лишений и злоупотреблений, жертвами
которых становятся дети. Вот почему родителям в каждой семье нужно усвоить
такие положения Конвенции, как право ребенка на жизнь и право ребенка на
родителей. Им также необходимо усвоить три принципа осуществления Конвенции,
первый из которых - знание ее основных положений; второй - понимание
провозглашенных в ней прав; третий — поддержка и конкретные меры и дела по
превращению их в реальность.
В Конвенции о
правах ребенка подчеркнуто, что дети имеют право на особую заботу и помощь, для
чего в семье как основной ячейке общества и естественной среде для роста и
благополучия всех ее членов и особенно детей, должна быть обеспечена
необходимая защита. Признано, что для полного и гармоничного развития личности
ребенку необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья, любви и
понимания. Только такие условия могут подготовить детей к самостоятельной жизни
в обществе и воспитать их в духе общечеловеческих идеалов, в духе мира и
собственного достоинства.
Если родители
жестоко обращаются с ребенком или не заботятся о нем, если вольно или невольно
они наносят вред физическому или нравственному здоровью детей, соответствующие
компетентные органы на основании судебного решения лишают их родительских прав,
а детей определяют на воспитание в государственные учреждения.
Конвенция
предупреждает родителей от авторитаризма в семейном воспитании. Она призывает
их строить взаимоотношения с детьми на высокой нравственно-правовой основе.
Уважение к мнению, взглядам, к личности ребенка в целом должно стать в семье не
только проявлением нормы общечеловеческой культуры, но и нормой права. Семейная
педагогика должна строиться родителями на основе отношений равноправных
личностей, равноправных субъектов права, а не на основе требований старших, не
на слепом подчинении одних другим. Родители должны стремиться к тому, чтобы
стержневым в формировании подрастающей личности стало воспитание уважительного
отношения к закону, к правам других людей, каждого человека.
Недобросовестное
выполнение родительских обязанностей по воспитанию детей не бывает бесследным,
оно обязательно отразится на личности ребенка. В этих случаях органы опеки и
попечительства осуществляют надзор, регулируют отношения родителей, бабушек и дедушек,
братьев, сестер и других родственников, если складывается сложная, трудная
ситуация по воспитанию детей. Для правового разрешения таких ситуаций,
возникающих в новых условиях жизни общества, Государственной Думой в 1995 г.
принят Семейный Кодекс РФ, который наметил меры по укреплению семьи, определил
права и обязанности родителей по воспитанию детей, упорядочил размеры уплаты
алиментов на содержание детей и др.
Права
и обязанности родителей определены главой 12 Семейного кодекса РФ
Статья
63. Права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей
1. Родители имеют право и обязаны
воспитывать своих детей.
Родители несут ответственность за
воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье,
физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.
Родители имеют преимущественное право
на воспитание своих детей перед всеми другими лицами.
2. Родители обязаны обеспечить
получение детьми основного общего образования и создать условия для получения
ими среднего (полного) общего образования.
Родители с учетом мнения детей имеют
право выбора образовательного учреждения и формы получения образования детьми.
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от
13.07.2015) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп.,
вступ. в силу с 24.07.2015)
Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные
представители)
Статья 44.
Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся
1. Родители (законные представители) несовершеннолетних
обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед
всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и
интеллектуального развития личности ребенка.
2. Органы государственной
власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают
помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в
воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья,
развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их
развития.
3. Родители (законные
представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
1) выбирать до завершения
получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а
также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их
наличии) формы получения образования и формы обучения, организации,
осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования,
факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из
перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную
деятельность;
2) дать ребенку дошкольное,
начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок,
получающий образование в семье, по решению его родителей (законных
представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить
образование в образовательной организации;
3) знакомиться с уставом
организации, осуществляющей образовательную деятельность, лицензией на осуществление
образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации,
с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими
организацию и осуществление образовательной деятельности;
4) знакомиться с содержанием образования,
используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а
также с оценками успеваемости своих детей;
5) защищать права и законные
интересы обучающихся;
6) получать информацию о всех
видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических)
обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в
таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать
информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;
7) принимать участие в
управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме,
определяемой уставом этой организации;
8) присутствовать при
обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении
результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам
обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для
организации обучения и воспитания детей.
4. Родители (законные
представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:
1) обеспечить получение детьми
общего образования;
2) соблюдать правила
внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную
деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах, требования локальных
нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок
регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и
обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления
возникновения, приостановления и прекращения этих отношений;
3) уважать честь и достоинство
обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную
деятельность.
5. Иные права и обязанности
родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами,
договором об образовании (при его наличии).
6. За неисполнение или
ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным
законом и иными федеральными законами, родители (законные представители)
несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную
законодательством Российской Федерации.
Статья
45. Защита прав обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся
Таким
образом, нормативно-правовые документы вобрали в себя основные положения об
охране жизни и здоровья детей, о роли, правах и обязанностях родителей по
созданию условий для такой охраны, о воспитании детей в семье.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.