Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Нормы оценивания устного ответа и защиты проекта (5-9 классы)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Нормы оценивания устного ответа и защиты проекта (5-9 классы)

библиотека
материалов

Нормы оценивания

Критерии оценивания уровня развития навыков говорения


(устный ответ)


Оценка «5» ставится в том случае, если общение осуществилось, высказывания учащихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче, и при этом их устная речь полностью соответствовала нормам иностранного языка в пределах программных требований для данного класса.

Оценка «4» ставится в том случае если, если общение осуществилось, высказывания учащихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче и при этом учащиеся выразили свои мысли на иностранном языке с незначительными отклонениями от языковых норм, а в остальном их устная речь соответствовала нормам иностранного языка в пределах программных требований для данного класса.

Оценка «3» ставится в том случае если, если общение осуществилось, высказывания учащихся соответствовали поставленной коммуникативной задаче и при этом учащиеся выразили свои мысли на иностранном языке с отклонениями от языковых норм, не мешающими, однако, понять содержание сказанного.

Оценка «2» ставится в том случае если, если общение не осуществилось, или высказывания учащихся не соответствовали поставленной коммуникативной задаче, учащиеся слабо усвоили пройденный языковой материал и выразили свои мысли на иностранном языке с такими отклонениями от языковых норм, которые не позволяют понять содержание большей части сказанного.



Критерии оценивания уровня сформированности речевой деятельности


(Проект)


Критерий оценки

Максимальный балл

Фактический балл

I. Оценка мультимедийной презентации

8


1

Грамотное оформление текста на слайде.

4


2

Удобно читаемый шрифт текста, дизайн слайдов.

4


II. Содержательная часть

24


3

Социальная / научная значимость решаемой проблемы.

4


4

Согласованность элементов проекта (соответствие целей, задач, методов, результатов).

4


5

Глубина раскрытия темы проекта.

4


6

Разнообразие источников информации, целесообразность их использования.

4


7

Логичность (последовательность изложения, обоснование теоретических положений фактами или обобщение фактов и формулирование выводов).

4


8

Актуальность конечного результата, целесообразность его практического применения. Наличие вывода.

4


III. Защита проекта (презентации)

8


9

Богатство речи (образное и яркое выражение мыслей, выбор точных слов, правильность и чистота речи, и т.д.)

4


10

Аргументированные ответы на вопросы.

4


Итого (по сумме баллов)

40




Примечание: 40-33 баллов – отметка «5»;

32-24 баллов – отметка «4»;

23-12 баллов – отметка «3»;

11-0 баллов – отметка «2».

Общая информация

Номер материала: ДБ-371426

Похожие материалы