НОРМЫ ОЦЕНКИ
ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И
НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ
10-х классов ПО ЛИТЕРАТУРЕ
Оценка устных ответов
При оценке устных
ответов учитель руководствуется следующими основными критериями в пределах
программы данного класса.
1.Знание текста, и
понимание идейно-художественного содержания изученного произведения.
2.Умение объяснять
взаимосвязь
событий, характер и поступки героев.
3. Понимание роли
художественных средств в раскрытии идейно-эстетического
содержания изученного произведения.
4.Знание
теоретико-литературных понятий и умение пользоваться ими при анализе
произведений; изучаемых в классе и прочитанных самостоятельно.
5.Речевая
грамотность, логичность и последовательность ответа, техника и выразительность
чтения.
Оценкой
"5"
оценивается ответ, обнаруживающий
- прочные знания и
глубокое понимание текста изучаемого произведения;
- умение объяснять
взаимосвязь событий, характер и поступки героев и роль художественных средств в
раскрытии идейно-эстетического содержания произведения;
- умение пользоваться
теоретико-литературными знаниями и навыками разбора, при анализе
художественного произведения;
- привлекать текст
для аргументации своих выводов;
- хорошее владение
литературной, речью.
Оценкой
"4"
оценивается ответ, который
- показывает прочное
знание и достаточно глубокое понимание текста изучаемого произведения;
- умение объяснять
взаимосвязь событий, характеры и поступки героев;
- роль основных
художественных средств в раскрытии идейно-эстетического содержания
произведения;
- умение пользоваться
основными теоретико-литературными знаниями и навыками разбора при анализе
прочитанных произведений;
- умение привлекать
текст произведения для обоснования своих выводов;
- владение
литературной речью.
Однако по одному двум
из этих компонентов ответа, могут быть допущены неточности.
Оценкой
"3"
оценивается ответ, свидетельствующий о
- знании и понимании
текста изучаемого произведения;
- умении объяснять
взаимосвязь основных событий, характерны и поступки главных героев и роль
важнейших художественных средств в раскрытии идейно-художественного содержания
произведения;
- знании основных
вопросов теории.
Но недостаточном умении
пользоваться этими знаниями при анализе произведения; ограниченных навыках
разбора и недостаточном умении привлекать текст произведений для подтверждения
своих выводов. Допускается не более двух-трех ошибок в содержании ответа, а
также ряда недостатков в его композиции и языке.
Оценкой "2" оценивается ответ,
обнаруживающий незнание содержания произведения в целом, неумение
объяснять поведение, характеры основных героев и роль важнейших художественных
средств в раскрытии идейно-эстетического содержания произведения, незнание
элементарных теоретико-литературных понятий и слабое владение литературной
речью.
Оценка сочинений
В
основу оценки сочинений по литературе положены следующие главные критерии в
пределах программы данного класса:
- правильное
понимание темы, глубина, и полнота ее раскрытия;
- верная передача
фактов, правильное объяснение событий и поведения героев, исходя из
идейно-эстетического содержания произведения;
- доказательность
основных положений, привлечение материала, важного и существенного для
раскрытия темы;
- умение делать
выводы и обобщения;
- точность в цитатах
и умение включать их в текст сочинения;
- соразмерность
частей сочинения, логичность связей и переходов между ними;
- точность
и богатство лексики, умение пользоваться изобразительными средствами языка.
Оценка
"5"
ставится за сочинение,
- глубоко и
аргументировано раскрывающее тему, свидетельствующее об отличном знании текста
произведения и других материалов, необходимых для ее раскрытия, умение делать
выводы и обобщения;
- стройное по
композиции, логическое и последовательное в изложении мыслей;
- написанное
правильным литературным языком и стилистически соответствующее содержанию;
- допускается
одна - две неточности в содержании.
Оценка
"4"
ставится за сочинение,
- достаточно полно и
убедительно раскрывающее тему с незначительными отклонениями от нее;
- обнаруживающее
хорошее знание литературного материала и других источников по теме сочинения и
умение пользоваться ими для обоснования своих мыслей, а также делать выводы и
обобщения;
- логическое и
последовательное изложение содержания;
- написанное
правильным литературным языком, стилистически соответствующее содержанию;
- допускаются
две - три неточности в содержании, а также не более трех-четырех речевых
недочетов.
Оценка
"3"
ставится за сочинение, в котором
- в главном и
основном раскрывается тема;
- в целом дан верный,
но односторонний или недостаточно полный ответ по теме;
- допущены отклонения
от нее или отдельные ошибки в изложении фактического материала;
- обнаруживается
недостаточное умение делать выводы и обобщения;
- материал
излагается достаточно логично, но имеются отдельные нарушения
последовательности выражения мыслей;
- материал излагается достаточно
логично, но имеются отдельные нарушения последовательности выражения мыслей;
- обнаруживается владение основами
письменной речи, в работе имеется не более 4-5 речевых недочетов.
Оценка
"2"
ставится за сочинение, которое
- не раскрывает тему, что свидетельствует
о поверхностном знании текста произведения, состоит из путанного пересказа
отдельных событий, без вывода и обобщений ;
- характеризуется
случайным расположением материала, отсутствием связи между частями;
- отличается
бедностью словаря, наличием грубых речевых ошибок, тавтологии или плеоназма.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.