«НОВАЯ КОНСТИТУЦИЯ СТРАНЫ В 1936 г. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ СТРАНЫ В 30-е годы», конспект урока истории, 9 класс

ДАТА:

КЛАСС: 9

ТЕМА:

«НОВАЯ КОНСТИТУЦИЯ СТРАНЫ В 1936 г. ПОЛИТИЧЕСКАЯ  ЖИЗНЬ  СТРАНЫ В 30-е годы»

ЦЕЛЬ:

ü  Формирование представлений учащихся об основных положениях Конституции 1936 г.  

ЗАДАЧИ:  

Ø  Подвести учащихся к пониманию, что в 1930-е годы возникла необходимость в новой Конституции; познакомить учащихся с некоторыми положениями Конституции 1936 года; показать несоответствие жизни людей и Конституции;     

Ø  Коррекция и развитие умения самостоятельности посредством самостоятельного выполнения заданий;

Ø  Формировать активную гражданскую позицию.

ОСНОВНЫЕ  ЗНАНИЯ:

         1936 г. – новая Конституция СССР; построение социализма

ТЕРМИНЫ, ПОНЯТИЯ:

         Сессия, репрессия

ОБОРУДОВАНИЕ:

         Карточки с заданиями, схема

ТИП  УРОКА:

        Комбинированный  

ХОД  УРОКА

I.            ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ  МОМЕНТ

v Приветствие учащихся

v Проверка готовности учащихся к уроку

II.          АКТУАЛИЗАЦИЯ  ЗНАНИЙ  УЧАЩИХСЯ

Учитель:

         Откройте тетради и запишите дату. Назовите сегодняшнюю дату. (ОДИН УЧЕНИК НАЗЫВАЕТ). Начинаем диктант дат. (ЗАПИСЬ ПОД ДИКТОВКУ)

         315 г.               780 г.              1100 г.             1751 г.

Учитель:

         Сейчас возьмите «ленту времени» и определите половину века и век.

Учащиеся:

         РАБОТАЮТ  САМОСТОЯТЕЛЬНО

Учитель:

         Сейчас проверяем выполненную работу.

Учащиеся: ЧИТАЮТ  ПО  ЦЕПОЧКЕ

          315 г. – I половина IV века

        780 г. – II половина VIII века

        1100 г. – II половина XI века

        1751 г. – II половина XVIII века

Учитель:

         Вспомните, о чем говорили на прошлом уроке?

Учащиеся:

         На прошлом уроке говорили о коллективизации крестьянского хозяйства.

Учитель:

          Что предусматривалось сделать в деревне?

Учащиеся:

         В деревне предусматривалось проведение реформы.

Учитель:

         В чем заключалась реформа в деревне?     

Учащиеся:

         Реформа в деревне заключалась ПРЕОБРАЗОВАНИЯХ В ДЕРЕВНЕ, КОТОРЫЕ ОЗНАЧАЛИ СОЗДАНИЕ КОЛЛЕКТИВНЫХ ХОЗЯЙСТВ - КОЛХОЗОВ И ПРОВЕДЕНИЕ РАСКУЛАЧИВАНИЯ.

 Учитель:

         На каких условиях крестьяне должны были вступать в колхозы?

Учащиеся:

         Крестьяне должны были вступать в колхозы принудительно.

Учитель:

          Почему крестьяне не хотели вступать в колхоз?

Учащиеся:

         Крестьяне не хотели вступать в колхоз потому, что все имущество, вся земля становились общим.

Учитель:

         Кого считали кулаками?

Учащиеся:

         Кулаками считали всех зажиточных крестьян, которые нанимали себе батраков. Также кулаком могли объявить любого крестьянина, если у него была, хоть какая-то собственность – например, если он имел хороший дом, лошадь, одну-две коровы, добротный сельскохозяйственный инструмент.

Учитель: 

         Выделите главную цель коллективизации:

§  Обеспечить продуктами питания;

§  Ликвидировать кулаков;

§  Увеличить урожаи.

Учащиеся:  

         Главная цель коллективизации это ликвидировать кулаков и обеспечить продуктами питания

Учитель:

         Расскажите о жизни колхозников по опорным словам:

o   ОБРАБАТЫВАЛИ ЗЕМЛЮ

o   УХАЖИВАЛИ ЗА СКОТОМ

o   ТРУДОДНИ

o   ДЕНЬГИ

o   ВЫДАВАЛИ ЗЕРНО, МЯСО, ОВОЩИ

Учащиеся:

          Крестьяне все вместе обрабатывали землю, ухаживали за скотом. За свою работу крестьяне денег не получали, а им насчитывали трудодни. Затем, после сдачи урожая государству колхозникам по трудодням выдавали зерно, мясо, овощи. Чем больше трудодней, тем больше выдавали продуктов.

Учитель:

          Таким образом, в Советском Союзе была проведена коллективизация. Колхозы сдавали хлеб государству, и почти весь хлеб шел на экспорт. Средства от продажи хлеба за границу обеспечивали промышленное строительство. Нормализовалось снабжение рабочих продовольствием. К середине 30-х годов распределение продуктов по карточкам было отменено. Но в целом сельскохозяйственное производство давало гораздо меньше продукции, чем в годы НЭПа.

III.        СООБЩЕНИЕ  ТЕМЫ  УРОКА

Учитель:  

Проведённая в стране индустриализация и коллективизация дали свои результаты. И.В. Сталин объявил, что в советском обществе построен социализм. Социалистические преобразования в СССР надо было записать в Основном законе государстве – Конституции. Сегодня на уроке мы познакомимся с некоторыми положениями этого документа. Откройте тетради и запишите тему урока.

Тема урока: «НОВАЯ КОНСТИТУЦИЯ СТРАНЫ В 1936 г. ПОЛИТИЧЕСКАЯ  ЖИЗНЬ  СТРАНЫ В 30-е годы»

Учащиеся: (открывают тетради, записывают тему урока)

IV.        ИЗУЧЕНИЕ  НОВОГО  МАТЕРИАЛА

Учитель:

         Сегодня на уроке нам встретятся новые слова. Посмотрите на доску и прочитайте их.

СЛОВАРНАЯ    РАБОТА:

         СЕССИЯ  -  СОВЕЩАНИЕ

         РЕПРЕССИЯ  -  АРЕСТ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ В ТЮРЬМУ, ССЫЛКА БЕЗ СУДА

Учитель:

         Внимательно слушайте мой рассказ, по окончании которого вам нужно будет ответить на вопросы:

1.   Когда принят Основной закон государства?

2.   Какое общество было построено в СССР?

3.   Назвать виды собственности в СССР.

Сталин объявил, что в советском обществе, наконец построен социализм. Теперь все люди должны приложить все свои силы для строительства коммунизма. Социалистические преобразования в СССР надо было записать в Основном законе государства – Конституции.

         В 1936 году была принята новая  - вторая Конституция СССР.

         ЗАПИСЬ  В  ТЕТРАДЬ:

         1936 г. – ПРИНЯТ ОСНОВНОЙ ЗАКОН ГОСУДАРСТВА - КОНСТИТУЦИЯ  СССР.

Учитель: 

         В Конституции 1936 года было записано, что в СССР было построено социалистическое общество, в котором нет частной собственности. Действительно в ходе индустриализации и коллективизации вся частная собственность была полностью ликвидирована. Теперь существовало только два вида собственности – государственная и кооперативно-колхозная.

ЗАПИСЬ  В  ТЕТРАДЬ:

В  СССР  ПОСТРОЕНО  СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЕ  ОБЩЕСТВО

ДВА ВИДА СОБСТВЕННОСТИ – ГОСУДАРСТВЕННАЯ И КООПЕРАТИВНО-КОЛХОЗНАЯ

Учитель:

Когда принят Основной закон государства?

Учащиеся:

          Основной закон государства Конституция СССР был принят в 1936 году

Учитель:

Какое общество было построено в СССР?

Учащиеся:

         В СССР было построено социалистическое общество.

Учитель:

Назвать виды собственности в СССР.

Учащиеся:

         В СССР было два вида собственности – государственная и кооперативно-колхозная.

Учитель:

         В Конституции 1936 года была внесена статья о Коммунистической партии. Партия объявлялась «руководящим и направляющим ядром советского общества». То есть признавалось, что партия играет главную роль в управлении государством. Теперь И.В. Сталин по закону становился и главой партии, и главой государства.

Учитель:

         Какая партия объявлялась «руководящим и направляющим ядром советского общества»?

Учащиеся:

          «Руководящим и направляющим ядром советского общества» объявлялась Коммунистическая партия.

Учитель:

         Кто становился главой партии и государства по Конституции СССР?

Учащиеся:

         По Конституции СССР главой государства и главой партии становился И.В. Сталин.

Учитель:

         Сейчас мы с вами в тетради составим схему «Системы государственного управления  СССР по Конституции 1936 года».

         Высшим государственным руководящим органом был объявлен Верховный Совет СССР. Верховный Совет СССР делился на две части: Совет Союза и Совет Национальностей. В Совет Национальностей вошли представители от всех советских республик. Верховный Совет несколько раз собирался на совещания  - сессии. Между сессиями руководство страной осуществлял Президиум Верховного Совета СССР.

ЦИК упразднялся. Ликвидировались областные, республиканские и всесоюзные съезды Советов. Теперь управление на местах осуществляли не съезды, а Советы. Советы избирались всем населением голосованием. На прошлых уроках мы с вами говорили о том, что раньше до принятия Конституции 1936 года в голосовании не могли участвовать священники, монахи, бывшие полицейские, нэпманы, люди которых нанимали себе рабочих. Сейчас же при принятии Конституции 1936 года в выборах могли участвовать все граждане страны.

«СИСТЕМА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ  СССР

ПО КОНСТИТУЦИИ 1936 года»

 

 Учитель:

         Какой орган власти руководит между сессиями?

Учащиеся:

         Между сессиями руководство страной осуществлял Президиум Верховного Совета СССР.

Учитель:

         Как проходили выборы в Советы?

Учащиеся:

         Советы избирались всем населением всенародным голосованием.

Учитель:

         Сейчас при работе с текстом учебника на стр. 136 (8,9 абзац), вам нужно выделить права, которые провозглашались по Конституции 1936 года.

РАБОТА С ТЕКСТОМ УЧЕБНИКА стр. 136 (8,9 абзац)

Учитель:

         Какие права человека провозглашались по Конституции СССР 1936 года?

Учащиеся:

         По Конституции СССР 1936 года право на труд, на отдых, на получение бесплатного образования, на пенсионное обеспечение в старости, свобода выбора религии, на свободу слова, право устраивать демонстрации, собрания и митинги. Провозглашалось право на неприкосновенность жилища.

ЗАПИСЬ  В  ТЕТРАДЬ:

Права человека, провозглашённые Конституцией 1936 года

1.   Право на труд,

2.   На отдых,

3.   На получение бесплатного образования,

4.   На пенсионное обеспечение в старости,

5.   Свобода выбора религии,

6.   На свободу слова,

7.   Право устраивать демонстрации, собрания и митинги.

8.   Право на неприкосновенность жилища.

Учитель:

         Это была самая демократичная Конституция в мире. Многие люди приветствовали принятие Конституции в Советской стране. После принятия Конституции многие считали, что в СССР закончилось насилие над людьми, и в стране действительно началась новая эпоха. Но это было совершенно не так. Жизнь советских была далека от прав и свобод, записанных в Конституции. Права людей постоянно нарушались. Ни о какой свободе слова не было и речи. За любое критическое высказывание в адрес партии и правительства полагалась ссылка или заключение в тюрьму. Все газеты и журналы проходили цензуру. Для этого была специальная организация.  В 30-е годы начались массовые репрессии не только против членов партии, но и против всех недовольных политикой советского правительства. Тысячи невинных советских и партийных руководителей, военачальников и простых людей по малейшему  подозрению были арестованы и расстреляны. Часто людей арестовывали по доносу. Родственников арестованных выгоняли с работы, а затем сажали в тюрьму и лагеря.

         Конституция провозгласила для советских людей самые справедливые законы. Но на самом деле они жили в страхе и их права постоянно нарушались.

V.           ЗАКРЕПЛЕНИЕ

Учитель: 

Ребята о чем говорили сегодня на уроке?

Учащиеся:

         Сегодня на уроке мы говорили о Конституции СССР 1936 г.

Учитель:

         Когда была провозглашен Основной закон государства - Конституция СССР?

Учащиеся:

         Основной закон государства - Конституция СССР был провозглашен в 1936 году

Учитель:

Какое общество было построено в СССР?

Учащиеся:

         В СССР было построено социалистическое общество.

Учитель:

         Какие права провозглашала Конституция 1936 г.

Учащиеся:

Конституция 1936 года провозглашала: Право на труд, На отдых, На получение бесплатного образования, На пенсионное обеспечение в старости, Свобода выбора религии, На свободу слова, Право устраивать демонстрации, собрания и митинги. Право на неприкосновенность жилища

Учитель: 

         Как вы думаете, почему права граждан нарушались?

VI.        ПОДВЕДЕНИЕ  ИТОГОВ

А сейчас давайте подведем итоги вашей работы на уроке:

VII.      ДОМАШНЕЕ  ЗАДАНИЕ

I  ГРУППА – стр.135-139, читать, ответить на вопросы стр. 138

II ГРУППА – стр.135 - 139, читать, ответить на 1,3 вопросы стр. 138

III ГРУППА – стр.135 - 138, читать, ответить на 1,2 вопросы стр. 138