МОУ « Гимназия с. Ивантеевка. Ивантеевского оайона,
Саратовской области»
Творческая работа
«Новая школа глазами молодого
педагога
выполнила
Учителя начальных классов
Ольховской В.В.
2014-2015гг
Учитель
— это не профессия, это образ жизни. Нет труда сложнее и ответственнее, чем его
труд. Современный ритм жизни требует от учителя непрерывного профессионального
роста, творческого отношения к работе, самоотдачи.
Сегодня,
как и во все века, учитель — это не только и не столько хранитель знаний,
образец поведения, подражания для детей, сколько мастер, способный научить
своих подопечных находить нужные знания в безбрежном океане современных наук,
приобретать опыт самообразования. Он должен вдохновлять своих учеников на
учение.
Конечно
же, настоящий учитель обладает профессиональными педагогическими умениями и
навыками, владеет инновационными технологиями обучения и воспитания. И,
наконец, очень важную роль играют личностные качества школьного учителя:
педагогическая позиция, отношение к жизни, коллегам, детям и людям вообще. Все
эти профессиональные умения и свойства характера в первую очередь присущи,
конечно же, учителю с многолетним опытом работы. А как же быть нам молодым
педагогам, только что получившим профессиональное образование? «Легко ли быть
молодым учителем в современной школе?» — именно этот вопрос ставят перед собой
выпускники педагогических вузов, решая, идти ли им работать в школу.
Работая
над данной темой, мне было интересно узнать мнение о том, какой видят новую
школу мои «второклашки». По их представлению – это школа, где есть бассейн,
комнаты отдыха, много свободного времени, которое будет занято интересными
делами, нет «плохих»оценок, добрые учителя, но при этом есть учебные предметы.
И получается, что дети чувствуют дуновение современного образования.
Мне,
как молодому специалисту, столкнувшемуся с некоторыми трудностями в начале
педагогической деятельности, хотелось бы поделиться своими взглядами на
модернизацию современной школы.
В
моем представлении современная школа - это кабинеты с удобной, красивой мебелью,
над интерьером работали самые известные дизайнеры, каждый кабинет с выделенными
зонами отдыха и учебы. Все удобно и комфортно. Все школьные помещения оснащены
умной компьютерной техникой, в каждом классе электронные журналы и дневники для
поддержания тесных дружеских взаимоотношений родителей и учителей. В новой
школе каждого ребенка встречают и ждут не просто педагоги, а настоящие знатоки
своего дела, которые учат уважать и понимать науку, взращивают с малых лет любовь к Родине. Эти умные и добрые взрослые терпеливо все
объяснят маленькому почемучке понятным языком...
Для обеспечения качественного образования в начальной школе установленны
базовые ценности, на которые опирается весь коллектив.
В
условиях современной сельской школы особенно должны быть актуальны проекты с
краеведческим содержанием: поиск сведений о жизни земляков, о событиях, важных
для села. Тем самым происходит усиление практической направленности, реализация
деятельностного подхода в образовательном процессе.
В
новой школе, должно уделяться много времени внеурочной деятельности, в которой
ребенок сможет проявить себя, у него должна появиться возможность попробовать
себя в проектах, кружках, секциях, клубах по интересам, что позволит ему
выявить личностные качества, развить творческие, познавательные способности,
вступить в коммуникацию с о сверстниками и взрослыми, которых объединит общая
идея или проект.
Общество
меняется, и демократический стиль педагогического общения, который все
пропагандируют, вполне оправдан в эпоху информационных отношений. Значит,
учителю нужно меняться, подстраиваться под быстрый жизненный ритм.
Хотелось
бы, чтобы учителя распахнули свои сердца для детей, жили одной жизнью, вместе
участвовали бы в творческих, спортивных, культурных мероприятиях. Дети смогли
бы в педагоге найти умного и надежного друга. А значит образ Нового учителя
Новой современной российской школы – это человек, готовый стоически перенести
любые трудности, сильный человек с собственной гражданской позицией, умеющий
отвечать на вопросы не только по своему предмету, видящий и слышащий своих
учеников. Получается, что в новой современной школе Современный учитель - это
человек, имеющий нравственный стержень, человек, не боящийся ошибаться, умеющий
признавать и исправлять свои ошибки. Его главное качество – открытость.
Закономерно то, что образование не может состояться без опоры на культуру речи
педагога. Слово – главный его инструмент. Несмотря на использование нано —
технологий, должно быть эталоном грамотности, образцом высокой культуры. Иногда
учитель, блестяще формирующий методическую ситуацию урока, разрушает свой
авторитет допускаемыми в речи ошибками, жаргонизмами, неточностями. Гармония
мысли и слова – важнейший постулат для учителя.
Учитель
ни на минуту не должен забывать, что без высокой культуры его речи, не будет
культурного и образованного ученика.
По
моему мнению, новая школа - это наш второй дом, ведь здесь мы проводим больше
времени, чем где бы то ни было. Коллеги, ученики - мы все как одна семья. Здесь
мы учимся понимать друг друга, прощать, поддерживать друзей в трудную минуту,
помогать старшим. Наверное, можно сказать, что школа станет нашим верным
другом и наставником.
Существует
притча от Шалвы Амонашвили
Сидит
старик у обочины и смотрит на дорогу. Видит: идет человек, а за ним еле
поспевает ребенок. Человек остановился и велел ребенку подать старику воды и
дать кусок хлеба из запасов.
-
Что ты тут делаешь, старик? – спросил человек.
-
Жду тебя! – ответил старик, – тебе доверили этого ребенка на воспитание?
-
Верно! – удивился человек.
-
Так бери с собой мудрость: если захочешь посадить кому-либо дерево, посади
плодовое дерево; если захочешь подарить человеку лошадь, то дари лучшего скакуна;
если отважился воспитать ребенка, верни его крылатым.
-
Как я это сделаю, если сам не умею летать?
-
А ты попробуй! – сказал старик и воззрел на небо.
Прошли
годы. Старик сидел на том же месте и смотрел на небо. Видит: летит ребенок, а
за ним еле поспевает его учитель. Они приблизились к старику, опустились на
землю и поклонились.
-
Старик, видишь, я возвращаю ребенка крылатым! – сказал учитель гордо и
приласкал крылья своего питомца. А старик дотронулся до крыльев учителя и
произнес:
-
А меня больше радуют твои перышки!
Вот
так и мы, молодые специалисты, приходя в школу, должны расти, развиваться,
осваивать азы педагогического мастерства вместе со своими учениками. Это
называется сотрудничеством. И я считаю, что именно сотрудничество между
учителем и учеником должно лежать в основе новой школы.
Теперь,
став педагогом, я думаю о том, как вырастить своих учеников «крылатыми»,и не
забыть о своих «перышках».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.