989752
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииНовые формы планируемого результата и системы оценки при переходе на ФГОСы.

Новые формы планируемого результата и системы оценки при переходе на ФГОСы.

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Новые формы планируемого результата и системы оценки при переходе на ФГОСы.
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного...
В соответствии с требованиями Стандарта система планируемых результатов — лич...
Учебно-познавательные задачи направлены на формирование и оценку навыков: спо...
В структуре планируемых результатов выделяются: ведущие целевые установки и о...
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образоват...
Особенности оценки личностных результатов Оценка личностных результатов предс...
Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность униве...
Основным объектом оценки метапредметных результатов является: способность и г...
Основным объектом оценки предметных результатов является способность к решени...
Критериями оценивания являются соответствие достигнутых предметных, метапредм...
Методы оценки личностных результатов диагностики портфолио достижений
Раздел «Работа с текстовыми задачами». Планируемый результат: оценивать прави...
Примеры заданий: Умение: проверять правильность хода решения задачи. Задание...
Раздел «Арифметические действия» Планируемый результат: выполнять действия с...
Примеры заданий Умение: понимать смысл арифметических действий (сложения, выч...
Умение: выполнять арифметические действия с использованием изученных алгоритм...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Новые формы планируемого результата и системы оценки при переходе на ФГОСы.
Описание слайда:

Новые формы планируемого результата и системы оценки при переходе на ФГОСы.

2 слайд Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного
Описание слайда:

Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования представляют собой систему ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы. Они обеспечивают связь между требованиями Стандарта, образовательным процессом и системой оценки результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

3 слайд В соответствии с требованиями Стандарта система планируемых результатов — лич
Описание слайда:

В соответствии с требованиями Стандарта система планируемых результатов — личностных, метапредметных и предметных — устанавливает и описывает классы учебно-познавательных и учебно-практических задач, которые осваивают учащиеся в ходе обучения. Успешное выполнение этих задач требует от учащихся овладения системой учебных действий (универсальных и специфических для данного учебного предмета: личностных, регулятивных, коммуникативных, познавательных).

4 слайд Учебно-познавательные задачи направлены на формирование и оценку навыков: спо
Описание слайда:

Учебно-познавательные задачи направлены на формирование и оценку навыков: способствующих освоению систематических знаний самостоятельного приобретения, переноса и интеграции знаний разрешения проблем/проблемных ситуаций сотрудничества коммуникации самоорганизации и саморегуляции рефлексии ценностно-смысловых установок ИКТ-компетентности обучающихся

5 слайд В структуре планируемых результатов выделяются: ведущие целевые установки и о
Описание слайда:

В структуре планируемых результатов выделяются: ведущие целевые установки и основные ожидаемые результаты основного общего образования. планируемые результаты освоения учебных и междисциплинарных программ.

6 слайд Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образоват
Описание слайда:

Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Её основными функциями являются ориентация образовательного процесса на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы и обеспечение эффективной обратной связи, позволяющей осуществлять управление образовательным процессом.

7 слайд Особенности оценки личностных результатов Оценка личностных результатов предс
Описание слайда:

Особенности оценки личностных результатов Оценка личностных результатов представляет собой оценку достижения обучающимися в ходе их личностного развития планируемых результатов

8 слайд Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность униве
Описание слайда:

Основным объектом оценки личностных результатов служит сформированность универсальных учебных действий, включаемых в следующие три основных блока:  сформированность основ гражданской идентичности личности; готовность к переходу к самообразованию на основе учебно-познавательной мотивации, в том числе готовность к выбору направления профильного образования; сформированность социальных компетенций, включая ценностно-смысловые установки и моральные нормы, опыт социальных и межличностных отношений, правосознание.

9 слайд Основным объектом оценки метапредметных результатов является: способность и г
Описание слайда:

Основным объектом оценки метапредметных результатов является: способность и готовность к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; способность к сотрудничеству и коммуникации; способность к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику; способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития; способность к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.

10 слайд Основным объектом оценки предметных результатов является способность к решени
Описание слайда:

Основным объектом оценки предметных результатов является способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач, основанных на изучаемом учебном материале.

11 слайд Критериями оценивания являются соответствие достигнутых предметных, метапредм
Описание слайда:

Критериями оценивания являются соответствие достигнутых предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся требованиям к результатам освоения образовательной программы динамика результатов предметной обученности, формирования УУД

12 слайд Методы оценки личностных результатов диагностики портфолио достижений
Описание слайда:

Методы оценки личностных результатов диагностики портфолио достижений

13 слайд Раздел «Работа с текстовыми задачами». Планируемый результат: оценивать прави
Описание слайда:

Раздел «Работа с текстовыми задачами». Планируемый результат: оценивать правильность хода решения и реальность ответа на вопрос задачи. Умения, характеризующие достижение этого результата: • проверять правильность хода решения задачи; • анализировать ответ к задаче с точки зрения его реальности.

14 слайд Примеры заданий: Умение: проверять правильность хода решения задачи. Задание
Описание слайда:

Примеры заданий: Умение: проверять правильность хода решения задачи. Задание базового уровня: Бабушка испекла 30 пирожков. Каждый из трех братьев взял по 4 Пирожка. Сколько пирожков осталось? Выбери верное выражение для решения задачи. Обведи номер ответа. 1) 30 – 4; 2) 30 – 4 x 3; 3) 30 – (3 + 4); 4) (30 – 4) x3. Задание повышенного уровня: В магазин привезли 12 мешков с рисом и 4 мешка с пшеном. Сколько килограммов крупы привезли в магазин, если мешок с рисом весит10 кг, а мешок с пшеном — 15 кг? С помощью какого выражения можно ответить на вопрос задачи? Обведи номер ответа. 1) (12 + 4) x 10 x15; 2) 15 x 10+12 x 4; 3) 10 x 12+15x 4; 4) 15 x 12+10 x 4.

15 слайд Раздел «Арифметические действия» Планируемый результат: выполнять действия с
Описание слайда:

Раздел «Арифметические действия» Планируемый результат: выполнять действия с числами (сложение, вычитание, умножение и деление) с использованием таблиц сложения и умножения чисел, алгоритмов письменных арифметических действий. Умения, характеризующие достижение этого результата: • понимать смысл арифметических действий (сложения, вычитания, умножения, деления); • выполнять арифметические действия с использованием изученных алгоритмов; • понимать смысл деления с остатком; • осуществлять прикидку и проверку результата выполнения арифметического действия.

16 слайд Примеры заданий Умение: понимать смысл арифметических действий (сложения, выч
Описание слайда:

Примеры заданий Умение: понимать смысл арифметических действий (сложения, вычитания, умножения, деления). Задание базового уровня: Организаторы соревнований по настольному теннису планируют купить 300 мячей. Мячи продаются упаковками по 25 штук в Каждой. Сколько нужно купить упаковок? Обведи номер ответа. 1) 7500; 2) 325; 3) 275; 4) 12. Задание повышенного уровня: В олимпиаде по русскому языку принимали участие 480 учеников. В олимпиаде по русскому языку участвовало на 290 учеников меньше, чем в олимпиаде по математике. Сколько учеников участвовало в олимпиаде по математике? Ответ: 770 учеников.

17 слайд Умение: выполнять арифметические действия с использованием изученных алгоритм
Описание слайда:

Умение: выполнять арифметические действия с использованием изученных алгоритмов (сложение, вычитание, умножение и деление). Задание базового уровня Вычисли: 2072 : 37. Ответ: 56. Задание повышенного уровня Петя выполнил умножение и увидел, что в записи действия Четыре раза повторяется одна и та же цифра. Он закрыл эту цифру карточками и предложил Мише угадать эту цифру. Какая это цифра? ? 2 ? x 3 1 ? 7 ? Обведи номер ответа. 1) 0; 2) 4; 3) 5; 4) 6.

Общая информация

Номер материала: ДВ-265144

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.