Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Новые подходы в образовании. Коучинг и менторинг

Новые подходы в образовании. Коучинг и менторинг

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Добродомова Л.М.

Сертифицированный учитель 1 уровня,

учитель начальных классов 1 категории

Аршалынской средней школы №1 Аршалынского района Акмолинской области.


Коучинг и менторинг


В современный век, век глобализации всех областей человеческого общества ситуацию  в системе образования можно охарактеризовать, как нестабильную и постоянно меняющуюся сферу.   Те подходы к делу и к себе, которые существует, не эффективны и не ведут к желаемым изменениям, не  создают инновационных прорывов.

Созданная совместная Программа АО «Назарбаев Интеллектуальной школой» и Кембриджским Университетом Великобритании позволяет вывести систему образования Казахстана из кризиса.

Новые подходы в образовании меняют представление о результате обучения. Теперь задача образовательного процесса состоит не столько в передаче знаний, умений и навыков, а  в личностном результате, формировании осознанной позиции ученика и будущего гражданина с активной позицией. Важна, прежде всего, личность самого ребенка и происходящие с ним в процессе обучения изменения, а не сумма знаний, накопленная за время обучения в школе и других учебных заведений.

Говоря о новых подходах к развитию и обучению наших «подопечных», хочется отметить, что сегодня становится популярным направление, в основе которого лежит не просто индивидуализированный подход  и умение слушая слышать, но раскрытие потенциала человека – это ключевая его задача и основной результат.

Речь идет о коучинге и менторинге, сущность которых попытаюсь сегодня с раскрыть.

Независимо от профессионального статуса, редко кому удается стабильно поддерживать самостоятельно достигнутые наивысшие результаты. В этой связи Программа ЦПМ второго уровня

способствует успешному овладению учителями навыками процессов коучинга и менторинга и позволяет ознакомить коллег с новыми подходами в преподавании и обучении. Процесс становления личности коуча и ментора осуществляется в целях улучшения образовательной практики, в условиях коллаборативной школьной среды.

В Руководстве для учителя по Программе ЦПМ даны следующие формулировки этих процессов.

2слайд

КОУЧИНГ- краткосрочный конфиденциальный, креативный , активный и созидательный процесс взаимодействия коллег для совместного обдумывания существующих практик преподавания, обмена идеями и успешного развития всех сфер профессиональной деятельности

МЕНТОРИНГ- длительный процесс , направленный на достижения существенной динамики в совершенствовании знаний , мышления, эффективности практических действий, с целью профессионального становления личности педагога

3слайд

Менторинг:

Коучинг:

а) процесс длительный и системный;

б) носит неформальный характер, встречи проходят по мере необходимости;

в) консультации, рекомендации и поддержки более длительные;

г) ментор- квалифицированный и опытный учитель

д) акцент установлен на карьере и личностном развитии;

е) цель консультирования устанавливается подопечным при согласовании и направленности со стороны наставника;

ё) менторинг сконцентрирован на профессиональном развитии подопечного.


а) процесс краткосрочный

б) структурирован, встречи запланированы;


в) встречи краткосрочны и сосредоточены на конкретных вопросах;

г) коуч- может не обладать практическим опытом;


д) направлен на формирование конкретных навыков;

е) цель консультирования направлена на достижение конкретных краткосрочных целей;

ё) коучинг сконцентрирован на решении конкретных вопросов, на рассмотрении определенных направлений развития

4 слайд

Коучинг в образовании – инновационная технология актуализации внутренних ресурсов самого педагога и обучающегося в достижении планируемого результата.

. Выделим следующие возможности коучинга для образования

Коучинг - раскрытие потенциала человека с целью максимального повышения его эффективности.

Коучинг не учит, а помогает учиться.

Коучинг— процесс, в ходе которого человек узнает о собственных возможностях, составляющих его скрытый потенциал.

Коучинг — процесс, позволяющий личности при использовании нужных методов и приемов добиться самых высоких результатов.

5слайд

Обратимся к истории создания коучинга.

КОУЧИНГ зародился в 80-х годах прошлого века в Америке и получил широкое распространение. завоевал популярность сначала в Америке, а затем в Европе и Азии оформился в самостоятельную науку, получил признание высокого искусства.

Основателями его стали Тим Гэллви, Томас Дж.Леонард, Джон Уитмор и сыграли ведущую роль в развитии персонального и бизнес коучинга.

6 слайд

ЦЕННОСТИ В КОУЧИНГЕ.

Конфиденциальность , честность, доверие, открытость, прозрачность, целостность, искренность

равенство.

Почему мы говорим, что коучинг- путь к успеху? Потому что он:

эффективно мыслить и действовать

развивать персональные навыки и знания

действия направляет на лучший результат

7слайд

ХАРАКТЕРИСТИКИ КОУЧИНГА КАК ТЕХНОЛОГИИ.

1. Коучинг систематиченИспользуются строгая последовательность этапов.

2. Коучинг направленКоуч предлагает исследовать что-то или делать что-то.

3. Коучинг беспристрастенВ коучинге учитель может свободно высказать свои мысли без каких-либо оценок, хорошие они или плохие, правильные или неправильные, не даются оценки его реальности или точек зрения. Учителю не навязывают новые умственные ограничения и убеждения.

4. В основном, коучинг проводится в виде диалога между коучем и учителем. Коуч предлагает учителю, чтобы он как можно подробнее исследовал обсуждаемую тему и рассмотрел ее со всех сторон. Основной инструмент для этого - вопросы коуча и его заинтересованность в ответах учителя.

5. Коучинг ориентирован на личность. Коуч в основном работает с мыслями, эмоциями, идеями, выбором, реакциями людей, не меняя их внешнего окружения.

6. Коучинг — это наука об уме, собрание философских принципов, предназначенных для того, чтобы сопровождать людей на пути улучшения своей жизни.

7. В коучинге большая часть работы заключается в прояснении смыслов, которые учитель вкладывает в тот или иной термин, слово или действие.


8слайд

ФИЛОСОФИЯ КОУЧИНГА

  • Человек от природы безгранично талантлив и обладает огромным потенциалом, который не реализуются им в полной мере. В его голове есть ответы на все вопросы.

  • Привести в порядок мысли , деликатно помочь вычленить и сформулировать проблему (focus problem).

  • Определить цели, пути и средства их достижения .

  • Не переделывать человека, а раскрывать его потенциал.

  • Помогать найти собственные решения актуальных проблем. 

9 слайд

Кто такой коуч?

Коуч - это успешный, состоявшийся в жизни человек, который владеет системными знаниями для того, чтобы помогать коллеге в достижении любой реальной цели.

Три умения коуча, необходимые для успешного проведения коучинга.

  1. Умение сшушать.

  2. Умение наблюдать.

  3. Умение задавать эффективные вопросы.

Коуч приглашается, в первую очередь, для совместной работы над достижением цели, для профессиональной поддержки и воодушевления.

10 слайд

Коуч не даёт советов и рекомендаций, а ищет решения совместно с учителем.

Коуч – это садовник Вашего таланта и двигатель вашего успеха.

Коуч – вдохновитель, который делает Вашу жизнь интересной.

11 слайд

СОПРОВОЖДЕНИЕ

Качества учителя – коуча

  • терпеливый

  • беспристрастный

  • непредвзятый

  • умеющий слушать

  • внимательный

  • грамотный

  • опытный

  • авторитетный

  • специалист (но это не обязательно)

  • оказывающий поддержку

12 слайд

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ РОСТ

Коучинг раскрывает потенциал каждого человека, помогает достичь максимального результата и выйти на качественно новый уровень.

13слайд

ВОПРОСЫ КОУЧИНГА

  • Р- Расстановка целей- Что ты хочешь ?

  • О- Окружающая реальность – Что происходит сейчас?

  • С- Список возможностей- Что ты можешь?

  • Т- Твоя воля- Что ты будешь делать? 

  • Как ты узнаешь о том, что получил желаемое?

  • Каков формат конечного результата?

14 слайд

ДОСТОИНСТВА СИЛЬНЫХ ВОПРОСОВ


СИЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПОМОГАЮТ:

переключить мысль с проблемы на ее решение;
• почувствовать собеседнику себя более сильным и конструктивным в отношении какой-либо ситуации;
• раскрыть творческий потенциал человека и найти варианты выбора;
• воспринять проблему как дерзкий вызов или как возможность что-то изменить;
• продвинуться от жалоб на проблемы к их решению.



15 слайд

Групповой коучинг включает несколько этапов:

  • Определение совместно с руководителем общей цели, актуальных задач и состава участников группы

  • Интервью с участниками группы

  • Разработка программы

  • Проведение групповой работы

  • Подготовка материалов по результатам работы группы

Предоставление «обратной связи» руководителю и всем участникам группы

16 слайд

В групповом коучинге нет "отвлеченных тем", а есть совместная работа над реальной проблемой.

  • Групповой коучинг – это возможность: 

  • 1. Ощутить поддержку.

  • 2. Найти ответы на актуальные вопросы.

  • 3. Получить информацию для более эффективного и гармоничного достижения желаемого.

  • 4. Освоить новые способы и инструменты.

  • 5. Научиться справляться с напряжением и другими проявлениями реакции на стрессовые ситуации, открыть в себе новые ресурсы

  • 6. Увидеть себя глазами другого человека.

  • 7. Принять на себя ответственность за свою жизнь.

17 слайд

КОУЧИНГ-СТИЛЬ ЖИЗНИ

  • Коучинг  это стиль жизни успешных людей, которые любят жизнь.

  • Они знают, ЧТО они ХОТЯТ от жизни.

  • Успешные люди постоянно находятся в развитии, ставят цели и успешно продвигаются в достижении поставленных целей, не пасуя перед трудностями. 
     

18 слайд

Значит, мы приходим к выводу:

Коучинг – это побуждение к действию, выявление скрытого потенциала, получение удовольствия, заряд энергии для движения, устранение сомнений, неуверенности, препятствий, снятие напряжения, рассмотрение отдельных аспектов жизни.

Коучинг дает нам- увеличение осознанности, осознание страхов. Препятствий, озарение. Опыт, силу, независимость, веру в себя, позитивный настрой.

Коучинг позволяет нам – реализовать свои мечты, провести оценку жизни, поставить перед собой цели, расширить кругозор, достичь успеха, получить удовольствие.

19 слайд

Что такое менторинг?

Менторинг можно описать как содействие обучению с долгосрочными целями. Для каждого успешного человека существует одна элементарная истина: где-то, как-то, кто-то позаботился об их росте и развитии,  и этот человек был ментором. В исследовании вопроса можно обнаружить, что имя ментора появляется в истории многих успешных людей с почти ожидаемой частотой:

·                       Сократ был наставником Платона.

·                       Аристотель был наставником Александра Великого (история, политика).

·                       Шостакович был наставником Рахманинова (музыка).

Из этих примеров следует, что практически в любой области может осуществляться менторинг. Для многих людей неофициальный менторинг является частью повседневной жизни. Всегда найдется человек: друг, родственник, знакомый и незнакомый, который поддержит и поможет советом, так как содействие представляет собой распространение человеческого опыта.

Mentoring – обучение действиям

Менторинг – это техника, которая позволяет передавать знания, умения и опыт в атмосфере поддержки, предполагая определенный вызов.

Менторинг использует те же инструменты, что и коучинг, но, как правило, его продолжительность гораздо дольше и измеряется годами

20 слайд

МЕНТОРИНГ

  • Менторинг – это наставничество, в котором принимают участие ментор и менее опытный человек

  • Ментор – это старший, опытный наставник, советник, который проводит молодого через все трудности карьерного, социального и духовного роста

  • Молодой или менее опытный человек выполняет свою работу, прислушиваясь к советам наставника

21 слайд

  Хороший ментор

Быть ментором - сложная задача. Необходимо обладать многими качествами и навыками. Основными из них я считаю:

·                Умение мотивировать окружающих.

·                Надежность:  он чувствует свою ответственность за тех людей, которых поддерживает.

·                Хорошо развитые навыки межличностного общения: ментор способен создать доверительные и профессиональные отношения с учителями.

·                Хороший слушатель: он помогает своим подопечным чувствовать себя комфортно и защищенно.

·                Умение задавать вопросы: корректные, доброжелательные, дающие возможность подумать и поспорить. 

·                Честность: говорит учителям правду. 

·                Умение поддержать: дает конструктивные советы по анализу уроков.

·                Не порицающий/здравомыслящий: не оценивает учителя только как хорошо/плохо.

·                Внимательный:  способен понимать и уважать чувства других людей.

·                Информированный: ментор обладает необходимыми знаниями и навыками и способен применить их при работе с учителями.

22слайд


Этапы процесса менторинга

Я бы разделила процесс менторинга на этапы:

  1. Составление плана работы, установление проблемы

  2. Наблюдение за работой менти.

  3. Работа в сотрудничестве.

  4. Проведение уроков и их анализ.

  5. Профессиональная беседа с предоставлением обратной связи.

23слайд

Коучинг и менторинг в школах – эффективный способ оказания помощи учителям в их профессиональном развитии и совершенствовании, способствующий повышению качества практики преподавания и обучения.

Приживется ли менторинг в наших казахстанских школах? Время покажет. Одно совершенно очевидно -менторинг может играть очень важную роль в постоянном улучшении профессиональных знаний и навыков, которые нужны учителям для обучения и подготовки учащихся к жизни и работе вXXI веке.

(Наталья КОТОВА, старший менеджер-тренер филиала Центра педагогического мастерства в г. Кокшетау.)

24слайд



Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.
Диккенс Ч.

 

 

Используемая литература:

1.ОСНОВЫ НАСТАВНИЧЕСТВА. Учебное пособие для тренинга.

Составители: Каримова Г.Э., Шустова Н.Ф., Мусина Р.Г., Хасилова З.С., Сафин Д.В., Душанбе – 2007 г..










Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1444
Номер материала ДВ-141596
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх