Новый этап в развитии социальной педагогики.Введение института социальных педагогов в 90-е гг.

• 1 слайд

  Новый этап в развитии социальной педагогики. Введение института социальных педагогов в 90-е гг
  

• 2 слайд

  Содержание:
  Реформирование системы образования в 90-е года
  Социальные программы
  Появление новой специальности
  Немного из истории
  Становление социальной педагогики в единстве трех ее качественных состоянии
  Ассоциация социальных работников и социальных педагогов РФ
  Ведомства в которых официально установлена должность соц.педагога
  
  
  
  
  

• 3 слайд

  Совершенствование системы образования в России требовало предоставления человеку возможности получать образование разных видов и уровней в разные периоды своей жизни и регулярно повышать квалификацию. Реализация этой идеи получила свое развитие в построении модели непрерывного образования, предусматривающей допрофессиональную подготовку в лицеях и профилированных старших классах школы; профессиональную подготовку в учреждениях начального профессионального образования, среднего профессионального образования и высшего профессионально образования, после вузовское обучение (аспирантура, докторантура).
  Реформирование системы образования в России
  

• 4 слайд

  В условиях реформирования общества изменяется и социальная политика государства.
  В 1990 г. Верховным Советом СССР была ратифицирована Конвенция ООН о правах ребенка, которая вступила в силу для Российской Федерации как правопреемника СССР с 15 сентября 1990 г.
  В статье 7 новой Конституций России записано, что в Российской Федерации “обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии и иные гарантии социальной защиты”.
  

• 5 слайд

  Приняты многочисленные нормативные акты: Закон об образовании, Указ Президента о социальной поддержке многодетных семей, Постановление правительства о неотложных мерах по социальной защите сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и др.
  

• 6 слайд

  
  
  Социальные программы 90-х годов:
  “Социально-психологическая поддержка, обучение и воспитание детей с аномалиями развития”
  “Творческое развитие личности”
  “Социальные службы помощи детям и молодежи”
  Тогда же были разработаны и по настоящее время действуют такие государственные социальные программы, как “Дети России”, “Дети Чернобыля”, “Дети Севера”, “Дети-сироты”, “Дети-инвалиды”, “Одаренные дети” и др.
  

• 7 слайд

  Повсеместно в стране создаются учреждения нового типа: центры социального здоровья семьи и детей, социальной реабилитации трудных подростков; открываются приюты для детей, убегающих из дома; работают социальные гостиницы и телефоны доверия и многие другие службы, оказывающие социальную, медицинскую, психологическую, педагогическую и иные виды помощи.
  

• 8 слайд

  Появление новой должности в 1990гг
  С 1990 года в стране вводится новая должность - “Социальная работа”. Назначение ее - оказание компетентной социальной помощи населению, гуманизация социокультурной среды, содействие в социальном формировании личности. Начинается подготовка специалистов, способных вести воспитательную работу с детьми и взрослыми в социокультурной сфере жизнедеятельности.
  

• 9 слайд

  Приказ Госком СССР по народному образованию №582 от 21.06.1990г. “Об открытии специальности “Социальная педагогика” знаменовал собой появление социальных педагогов в России.
  Официальное открытие нового социального института решением Коллегии Госком СССР по народному образованию № 14/4 от 13.07.1990г. “О введении института социальных педагогов” дало огромный импульс для методологических, теоретических и научно-практических исследований в сфере деятельности новых кадров.
  
  

• 10 слайд

  Ассоциация социальных педагогов и социальных работников РФ
  В мае 1990г. учреждена Ассоциация социальных педагогов и социальных работников РФ.
  Цель: объединение усилий для участия в формировании нравственно, умственно и физически здорового поколения, оказание помощи детям, социальная защита детства, повышение роли семьи в системе социального воспитания, содействие улучшению положения специалистов в области социальной работы и социальной педагогики, защита их прав и профессиональных интересов.
  

• 11 слайд

  В апреле 1991 г. приказом Гособразования СССР была утверждена квалификационная характеристика «Социальный педагог». К началу 1991 учебного года вузы страны получили программно-методические материалы. Первые учебные программы были разработаны творческим коллективом Свердловского педагогического института при участии ГУНО Свердловского облисполкома.
  
  Немного из истории..
  

• 12 слайд

  Возникновение в России новых для нее профессий «социального работника» и «социального педагога» осуществлялось в условиях фундаментальных, глубинных и кардинальных изменений всей системы государственных и общественных отношений нашей страны в конце 80-х — начале 90-х годов XX века. Столь глобальные изменения не могли не сказаться на специфике процесса становления этих профессий, на особенностях их развития в последующие годы.
  

• 13 слайд

  Закон РФ “О благотворительной деятельности и благотворительных организациях” вызвал процесс бурного развития благотворительных фондов, ассоциаций, союзов, объединений.
  В настоящее время успешно действуют Фонд милосердия и здоровья, Детский фонд, благотворительный фонд “Белый журавлик” и многие другие, которые оказывают социальную защиту и помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, воспитанникам детских домов.
  Организованы и действуют профессиональные ассоциации социальных педагогов и социальных работников, набирает силу волонтерское движение, оказывающее помощь и поддержку нуждающимся детям.
  

• 14 слайд

  Квалификационная характеристика социального педагога утверждена приказом Государственного комитета СССР по высшему образованию в 1991 году и содержит три части:
  «Должностные обязанности»
  «Должен знать»
  «Квалификационные требования»
  

• 15 слайд

  Официально должность социального педагога установлена в учреждениях двух ведомств:
  Комитеты по делам молодежи (дворовые детские клубы, дома детского творчества, молодежные общежития, дома отдыха для подростков, образовательные молодежные центры, центры профориентации, центры занятости, детские и молодежные биржи труда).
  
  · Сфера образования (дошкольное образовательное учреждение, общеобразовательные школы-интернаты, общеобразовательные учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальные учебно-воспитательные учреждения для детей и подростков с девиантным поведением, образовательные учреждения начального профессионального образования).
  
  

• 16 слайд

  Вопросами социальной защиты и поддержки детства в настоящее время занимаются различные министерства и ведомства:
  Министерство общего и профессионального образования;
  Министерство труда и социального развития; Министерство здравоохранения; Министерство юстиции.
  

• 17 слайд

  Становление социальной педагогики в единстве трех ее качественных состояний:
  как сферы практической деятельности;
  как области научного знания;
  как образовательного комплекса.
  

• 18 слайд

  Работа социального педагога важна для общества, ведь он помогает детям найти своё место в жизни, свой путь, стать полноценным гражданином. Многие проблемные, безнадзорные, из неблагополучных семей дети не получают от родителей необходимого воспитания. Социальный педагог призван восполнить этот пробел и предупредить антиобщественное и противоправное поведение ребёнка. Он выявляет проблемы, потребности своих подопечных, особенности личности и характера, отклонения в поведении, и на основе всех данных осуществляет социальную помощь, помогая ребёнку в реализации его прав, усвоении его обязанностей.
  

• 19 слайд

  Соединение огромного доверия с огромным требованием и есть стиль нашего воспитания..
  Макаренко А. С.
  
  

• 20 слайд

  Воспитать человека интеллектуально, не воспитав его нравственно, — значит вырастить угрозу для общества.
  Рузвельт Т.