Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Новый подход в преподавании уроков

Новый подход в преподавании уроков

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

LESSON STUDY- новый подход в преподавании


Учитель должен всегда быть заинтересован в повышении, прежде всего своего образования для того, чтобы улучшить качество образования и обучения своих учеников. Самый лучший способ усовершенствовать свои умения и навыки - это приобретение опыта и оттачивание своего мастерства через каждодневный труд и работу. То есть, чем больше учим, тем эффективней становятся наши профессиональные умения и качества. Но необходимо помнить, что обязательное условие роста профессионального мастерства это понимание, анализ и размышление над тем, что мы делаем. Однако, в любом случае учиться только на своей практике сложно и не всегда эффективно. Например, для таких целей конструктивное обсуждение урока с коллегами может быть очень полезным.

При проведения LESSON STUDY я выступала в роли наблюдателя на уроке казахского языка в 6 классе по теме «Образование новых слов при помощи суффиксов». Я являюсь классным руководителем данного класса, и мне известно каким багажом знаний они обладают, хотя в этом классе я препадаю уроки русского языка.

Одной из слабых сторон педагогического процесса является изоляция учителя, вызванная нехваткой времени для проведения обсуждений с коллегами новейших технологий и авторских наработок.

Выбрав время для обсуждения этого урока , работая в командах, мы имели возможность делиться опытом, идеями и стратегиями, доказавших свою эффективность на практике, возможность выработать и апробировать новые методы с целью усовершенствования педагогических навыков.

Я полностью осознала, что при проведения исследования урока внимание должно быть сконцентрировано не на самом учителе, а на реакции учеников, на проводимые им действия, педагог не должен испытывает давления со стороны коллег, находящихся на уроке. Как следствие, ему значительно проще критически взглянуть на процесс в целом. Иными словами, организация подобного вида деятельности подразумевает, что исследование, как таковое, проводиться непосредственно участниками процесса, а не приглашёнными из вне компетентными лицами. Именно это и является отличительной особенностью данной технологии в сравнении с другими видами организации и проведения исследований, которые либо описывают, интерпретируют или обобщают педагогический опыт, не принимая во внимание необходимость проведения тщательного анализа с целью выявления образовательных проблем с последующим поиском путей их решения. Целевая направленность подобной технологии заключается в изучении и последующем анализе самого процесса обучения, а не

деятельности самого учителя.

После завершения урока я провела небольшую беседу с учениками , что им урок понравился и они узнали много интересного. На вопрос : «Что тебе удалось особенно хорошо?» ученики ответили по разному . Но в большинстве ответили оборазование слов при помощи суффиксов. Целью урока учителя было : научить детей образовывать слова при помощи суффиксов. В результате чего можно сделать вывод , что учитель поставленной цели добился.

Из любого занятия, удачного или не очень, всегда найдется что извлечь. Это «что-то» может быть как положительным, так и отрицательным. Но это «что-то» всегда должно быть.

Я очень много для себя взяла. Как ребят заинтересовать, как преподнести новую тему, чтобы ученики сами сделали свои выводы.



Учитель русского языка и литературы

Мариновской казахсской средней школы

Аубакирова Лязат Капашевна



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-035659
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>