Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Новое понимание учебного процесса в ИОС
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Новое понимание учебного процесса в ИОС

библиотека
материалов
Новое понимание учебного процесса в информационной образовательной среде Харч...
Основная цель информационной образовательной среды обеспечение перехода образ...
ФГОС. Информационно- образовательная среда включает: комплекс информационно -...
ФГОС. Информационно- образовательная среда обеспечивает: содержательную, мето...
Информационно – образовательная среда урока Характеристики, обеспечивающие до...
Информационно – образовательная среда урока Позволяет реализовать: Дидактичес...
Профессиональная деятельность учителя в условиях работы в современной информа...
Требования образовательных стандартов Выстраивая учебный процесс, учитель дол...
работать с геоинформационными системами; размещать, систематизировать и храни...
Сегодня учебный процесс направлен на создание опыта работы с информацией, ее...
Процесс обучения планируется, организуется и направляется учителем как резуль...
Принципы педагогики сотрудничества. демократичность открытость альтернативнос...
Роли участников учебного процесса Ученик Активный субъект деятельности Роли у...
Одним из важнейших условий, которые модулирует учитель, является создание для...
Формируем у школьника: устойчивый интерес к учебе; потребность в самообучении...
Роль педагога в учебном процессе Участник проектной деятельности; Разработчик...
В новых условиях существенно меняется роль и характер профессиональной деятел...
Дидактические принципы Принцип научности определяет как отбор содержания учеб...
Учебный процесс в информационной образовательной среде строится как интегриро...
Вывод: Дидактические принципы построения урока в ИОС являются важным педагоги...
Спасибо за внимание
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Новое понимание учебного процесса в информационной образовательной среде Харч
Описание слайда:

Новое понимание учебного процесса в информационной образовательной среде Харченко Ольга Игоревна Учитель русского языка и литературы

№ слайда 2 Основная цель информационной образовательной среды обеспечение перехода образ
Описание слайда:

Основная цель информационной образовательной среды обеспечение перехода образования в новое качество: в состояние, соответствующее информационному обществу Информационный характер современной образовательной среды – одно из важнейших ее свойств, инвариантное вне зависимости от толкования этого понятия. Он создает предпосылки для универсализации средств и ресурсов межпредметной связи.

№ слайда 3 ФГОС. Информационно- образовательная среда включает: комплекс информационно -
Описание слайда:

ФГОС. Информационно- образовательная среда включает: комплекс информационно -образовательных ресурсов на различных носителях совокупность средств обучения, обеспечивающих эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса систему педагогических технологий организационно-экономические и финансовые механизмы кадровое обеспечение

№ слайда 4 ФГОС. Информационно- образовательная среда обеспечивает: содержательную, мето
Описание слайда:

ФГОС. Информационно- образовательная среда обеспечивает: содержательную, методическую, технологическую целостность образовательного процесса; эффективную реализацию ФГОС (планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения, мониторинг); сетевое взаимодействие участников образовательного процесса; сетевое взаимодействие школы с другими организациями социальной сферы; поддержку деятельности педагога.

№ слайда 5 Информационно – образовательная среда урока Характеристики, обеспечивающие до
Описание слайда:

Информационно – образовательная среда урока Характеристики, обеспечивающие достижение планируемых образовательных результатов: Гибкость; Целостность; Открытость; Полифункциональность; Вариативность; Визуализация; Интерактивность.

№ слайда 6 Информационно – образовательная среда урока Позволяет реализовать: Дидактичес
Описание слайда:

Информационно – образовательная среда урока Позволяет реализовать: Дидактические возможности инновационных педагогических технологий; Эффективно организовать индивидуальную и коллективную работу учащихся, обеспечивая целенаправленное развитие их самостоятельной и познавательной деятельности.

№ слайда 7 Профессиональная деятельность учителя в условиях работы в современной информа
Описание слайда:

Профессиональная деятельность учителя в условиях работы в современной информационной образовательной среде

№ слайда 8 Требования образовательных стандартов Выстраивая учебный процесс, учитель дол
Описание слайда:

Требования образовательных стандартов Выстраивая учебный процесс, учитель должен уметь: управлять учебным процессом; создавать и редактировать электронные таблицы, тексты, презентации; индивидуально и коллективно создавать и редактировать интерактивные учебные материалы, творческие работы со статистическими и динамическими графическими и текстовыми объектами;

№ слайда 9 работать с геоинформационными системами; размещать, систематизировать и храни
Описание слайда:

работать с геоинформационными системами; размещать, систематизировать и хранить материалы учебного процесса; проводить мониторинг учебного процесса и фиксировать результаты освоения основной образовательной программы общего образования; использовать различные виды и формы контроля знаний, умений и навыков, осуществлять дифференцированную подготовку к государственной (итоговой) аттестации. Требования образовательных стандартов

№ слайда 10 Сегодня учебный процесс направлен на создание опыта работы с информацией, ее
Описание слайда:

Сегодня учебный процесс направлен на создание опыта работы с информацией, ее целесообразного применения, обеспечивающего саморазвитие учащегося. Во главу угла ставится развитие умений самостоятельного приобретения и применения знаний в соответствии с личностными целями и потребностями, решение актуальных для учащихся проблем.

№ слайда 11 Процесс обучения планируется, организуется и направляется учителем как резуль
Описание слайда:

Процесс обучения планируется, организуется и направляется учителем как результат его совместной деятельности с учащимися в соответствии с содержанием образования, личностным опытом, познавательными интересами и потребностями детей. Характер взаимодействия участников учебного процесса отражается в принципах педагогики сотрудничества.

№ слайда 12 Принципы педагогики сотрудничества. демократичность открытость альтернативнос
Описание слайда:

Принципы педагогики сотрудничества. демократичность открытость альтернативность диалогичность рефлексивность

№ слайда 13 Роли участников учебного процесса Ученик Активный субъект деятельности Роли у
Описание слайда:

Роли участников учебного процесса Ученик Активный субъект деятельности Роли участников образовательного процесса Организатор учебной деятельности Учитель И О С

№ слайда 14 Одним из важнейших условий, которые модулирует учитель, является создание для
Описание слайда:

Одним из важнейших условий, которые модулирует учитель, является создание для учащихся затруднений в осуществляемой деятельности. Возникающая потребность в преодолении затруднений выводит ученика в рефлексию. В новой информационной образовательной среде педагог становится носителем современного педагогического мышления основанного на принципах сотрудничества, профессионалом, который способен к проектированию и перепроектированию учебного процесса.

№ слайда 15 Формируем у школьника: устойчивый интерес к учебе; потребность в самообучении
Описание слайда:

Формируем у школьника: устойчивый интерес к учебе; потребность в самообучении и саморазвитии; умение самоопределяться в учебной деятельности с осознанием личной ответственности; потребность в коллективной работе, нацеленной на получение единого результата.

№ слайда 16 Роль педагога в учебном процессе Участник проектной деятельности; Разработчик
Описание слайда:

Роль педагога в учебном процессе Участник проектной деятельности; Разработчик или исполнитель образовательных проектов; Проектировщик учебных курсов; Эксперт учебной деятельности учащихся; Организатор педагогической поддержки учащихся; Тьютор.

№ слайда 17 В новых условиях существенно меняется роль и характер профессиональной деятел
Описание слайда:

В новых условиях существенно меняется роль и характер профессиональной деятельности учителя. В связи с этим педагогу следует знать дидактические принципы построения урока. Дидактические принципы построения урока в информационной образовательной среде являются важным инструментом анализа планируемых образовательных результатов. В настоящее время конкретизировано и представлено на инструментальном уровне содержание принципов научности, визуализации, системности, активности, кооперации, принципа сознательности и индивидуализации.

№ слайда 18 Дидактические принципы Принцип научности определяет как отбор содержания учеб
Описание слайда:

Дидактические принципы Принцип научности определяет как отбор содержания учебного материала, так и способы его усвоения, адекватные научному знанию. Принцип визуализации указывает на необходимость создания у школьника чувственного представления об изучаемом объекте, выдвигает требование предъявлять модель изучаемого объекта или процесса в форме, позволяющей наиболее четко раскрыть существенные связи и отношения объекта. Принцип системности включает в себя идеи общенаучного метода системности, логику системного раскрытия объектов и явлений изучаемой действительности. Принцип активности призван указывать критерии выбора наиболее рациональных видов деятельности учащихся. Принцип индивидуального подхода базируется на идеях личностного подхода к ученику как к субъекту деятельности. Принцип кооперации отражает совместную деятельность педагога с учащимися.

№ слайда 19 Учебный процесс в информационной образовательной среде строится как интегриро
Описание слайда:

Учебный процесс в информационной образовательной среде строится как интегрированная система, состоящая из многих компонентов, которые соответствуют урочной, научно-исследовательской деятельности, контролю и оценке результатов обучения. Важнейшим качеством учебного процесса в такой среде на базе применения средств ИКТ является его целостность, а также взаимосвязь всех компонентов - (блоков).

№ слайда 20 Вывод: Дидактические принципы построения урока в ИОС являются важным педагоги
Описание слайда:

Вывод: Дидактические принципы построения урока в ИОС являются важным педагогическим инструментом в подготовке учителем урока, и особенно они важны для анализа планируемых образовательных результатов.

№ слайда 21 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Доклад по теме: "Новое понимание учебного процесса в информационной образовательной среде (ИОС)", в котором раскрываются:

1. Цели информационной образовательной среды.

2. Что включает в себя информационная образовательная среда и что обеспечивает в свете федеральных государственных образовательных стандартов.

3. Профессиональная деятельность учителя в условиях работы в современной информационной образовательной среды.

4. Требования образовательных стандартов.

5. Дидактические принципы и роль педагога в учебном процессе.

6. Формирование школьника на современном этапе российского образования.

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 382681

Похожие материалы