Новосибирск в годы Великой Отечественной Войны

• 1 слайд

• 2 слайд

  Сколько предприятий принял Новосибирск в годы Великой Отечественной Войны?
  30
  50
  45
  

• 3 слайд

  Верно!
  

• 4 слайд

  Подумай ещё.
  

• 5 слайд

  Из каких городов были эвакуированы предприятия (заводы) в Новосибирск?
  Москва, Ленинград.
  Харьков, Краснодар.
  Из всех перечисленных.
  

• 6 слайд

  Верно!
  

• 7 слайд

  Подумай ещё.
  

• 8 слайд

  Какой завод в Новосибирске в годы Великой Отечественной войны дал больше всего боеприпасов ?
  Чкаловец
  Сибсильмаш
  Инструментальный завод
  

• 9 слайд

  Верно!
  

• 10 слайд

  Подумай ещё.
  

• 11 слайд

  Во сколько лет дети уходили работать на предприятие?
  8-10 лет
  12-15 лет
  16-17 лет
  

• 12 слайд

  Верно!
  

• 13 слайд

  Подумай ещё.
  

• 14 слайд

  Сколько человек в классе в годы Великой Отечественной Войны в Новосибирске?
  30
  15
  60
  

• 15 слайд

  Верно!
  

• 16 слайд

  Подумай ещё.
  

• 17 слайд

  Сколько смен в школе в годы Великой Отечественной Войны в Новосибирске?
  1
  2
  3
  

• 18 слайд

  Верно!
  

• 19 слайд

  Подумай ещё.
  

• 20 слайд

  Что размещали в школах в годы Великой Отечественной Войны в Новосибирске?
  театр
  ничего
  госпиталь
  

• 21 слайд

  Верно!
  

• 22 слайд

  Подумай ещё.
  

• 23 слайд

  Какой театр строился в годы Великой Отечественной Войны в Новосибирске?
  Театр оперы и балета
  кукольный
  глобус
  

• 24 слайд

  Верно!
  

• 25 слайд

  Подумай ещё.
  

• 26 слайд

  Какую форму имеет театр оперы и балета?
  танка
  щита
  катюши
  

• 27 слайд

  Верно!
  

• 28 слайд

  Подумай ещё.
  

• 29 слайд

  Молодцы!
  

«Новосибирск — город трудовой доблести»

комбинированный урок

Автор: Пожидаева Е.Г.

Цель: Создание условий для формирования у детей и подростков чувства патриотизма, любви к истории нашего города на примере истории Новосибирска во времена Великой Отечественной войны.

Задачи:

Образовательная: Познакомить обучающихся с историей города Новосибирска во времена Великой Отечественной войны;

Развивающая: Способствовать развитию умения делать выводы и обобщать информацию;

Воспитательная: Способствовать формированию чувства гордости, патриотизма, а также любви к своему городу.

Ход урока:

Организационный момент

Здравствуйте ребята! Садитесь! Я рада снова видеть всех вас: отдохнувшими, улыбчивыми и повзрослевшими! Сегодня у нас первый день сентября, а это значит наступил новый учебный год. Сегодня мы с вами на нашем классном часу затронем очень важную тему для нашей страны, а также города.

Чему посвящён 2020 год?

-Ответы детей. (75 Победы)

Как вы думаете, о чём мы будем с вами беседовать на уроке?

-Ответы детей. (о Победе, войне.)

А также ребята мы узнаем, как Новосибирск и его жители повлияли на ход Великой Отечественной войны и приблизили долгожданную Победу.

Актуализация знаний. Целеполагание

Ровно 75 лет назад закончилась Великая Отечественная Война.  День победы – всегда будет настоящим национальным праздником для всех народов России. Это день солидарности и единения всех людей, для кого Великая Отечественная война – историческое и знаменательное событие, которое никто не вправе забыть. 

1 июля по итогам народного голосования нашему городу присвоено звание - «Новосибирск — город трудовой доблести».

Основная часть

Доблесть –это синоним к слову слава. А почему именно «трудовой»?

Ответы детей. (жители города трудились на благо родины).

Почему наш город носит именно такое звание? Ответ на этот вопрос мы найдём в видео. Внимание на экран.

-видео 1.

И так повторю вопрос. Почему наш город носит именно такое звание?

Ответы детей. (в годы Великой Отечественной Войны в наш город эвакуировали заводы, жителей Ленинграда).

В далёком 1941 году главным девизом Новосибирцев и всей страны стало: «Все для фронта, все для победы!». В тылу самоотверженно работали для фронта изготавливали боеприпасы, военную технику оружие.

         А как же обстояли дела в школе? В школе учились ребята часто писали на картоне, не хватало бумаги. У учеников иногда не было теплых вещей, обуви из-за этого ребята не могли посещать уроки. Те ребята кто был постарше уходили работать на заводы.

«Все для фронта, все для победы!».

-видео 2.

В годы войны в Новосибирск были эвакуирована часть жителей Ленинграда. Поэтому наши города так похожи по менталитету ведь только у нас и в Ленинграде (Санкт-Петербурге) называют бордюр- «поребрик». Новосибирская область не только формировала войска и самоотверженно трудилась. В годы войны в Новосибирске были сосредоточены бессмертные сокровища мировой культуры.

К нам были эвакуированы 18 театров, сокровища Третьяковской галереи, Русского музея, Эрмитажа, Музея изобразительных искусств им. Пушкина.

В годы войны был построен наш знаменитый Оперный театр – «НОВАТ». Мало кто знает, но театр оперы и балета имеет форму танка.

Ещё один из интересных исторических фактов: «одним из первых в новом театре 12 июня 1944 год выступил вице-президент США Генри Уоллес. Он говорил на русском языке и выразил уверенность в победе Советского Союза и его союзников над фашистами.»

Теперь вы знаете, что не случайно Оперный театр для Новосибирска – один из символов Великой Победы.

Подведение итогов. Рефлексия

Я уверена вы слушали меня очень внимательно и внимательно смотрели видео. Сейчас я для вас проведу викторину. Все вопросы составлены по той информации, которую мы с вами сейчас прослушали. Давайте узнаем хорошо ли вы запомнили исторические факты о нашем городе.

Проведение викторины.

Молодцы! На этом, часть нашего классного часа, посвященная участию города Новосибирска в Великой Отечественной войне закончена. Я верю, что подвиг своих родных бабушек и дедушек вы будете помнить всегда.  Желаю вам вырасти настоящими патриотами своей страны .

Краткое описание документа:

Классный час посвящённый городу Новосибирску в годы Великой Отечественной Войны. Ребята на уроке смогут увидеть военный Новосибирск с помощью видео. Также учащиеся узнают какую важную роль город сыграл во время ВОВ. В архиве содержится конспект урока, видео и викторина. Викторина проводиться в конце урока, для того чтобы учитель смог понять как усвоена информация классом.