130185
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыНовые условия воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Основные трудности педагога

Новые условия воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Основные трудности педагога

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Новые условия воспитания в соответствии с требованиями ФГОС ООО. Основные трудности педагога»

Учитель математики Колтовская Виктория Викторовна МБОУ школа №34



Изменения, происходящие в стране, в обществе, реализация федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, требуют новые условия воспитания.

Задачей педагога становится не столько дать знания учащимся, сколько сформировать у них умения: добывать знания самостоятельно, преобразовывать их и применять в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях. Я считаю, что как раз это является основной трудностью для педагога, привыкшего в большей степени формировать именно предметные знания у учащихся. И не вызывает сомнения то, что современному учителю необходимо быть компетентным в методических приемах по формированию универсальных учебных действий и внедрять их в учебный процесс.

Но, несмотря на новизну ФГОС, я считаю, основные задачи учителя остаются прежними.

Во-первых, идя в ногу со временем, учитель в своей работе должен основываться на опыте великих педагогов прошлого, никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед. Ведь как говорил Конфуций: «Тот, кто, обращаясь к старому способен открывать новое, достоин, быть учителем».

Во-вторых, современный педагог должен научить школьника добывать знания собственными усилиями, воспитывать в учениках творчество и потребность в самостоятельном обучении. Еще в XIX веке выдающийся педагог Адольф Дистервег сказал: «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить». А Элберт Хаббард считал что, «цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя».

В-третьих, педагог должен воспитывать личность, способствовать формированию таких качеств, как честность, порядочность, ответственность, и чувство патриотизма – любви к Родине. «Есть много родов образования и развития, и каждое из них важно само по себе, но всех их выше должно стоять образование нравственное» - говорил В.Белинский.

Казалось бы, ФГОС предъявляет новые условия воспитания, но на самом деле задачи педагога остаются те же. Только раньше учитель формировал у учащихся знания, умения и навыки, а сейчас формирование предметных знаний отходит на задний план, на первый ставят формирование универсальных учебных действий. Будем стремиться воспитать думающего, свободно рассуждающего, не боящегося высказывать и отстаивать свое мнение ученика, самостоятельно, осознанно выбирающего свой жизненный путь.

Краткое описание документа:

Изменения, происходящие в стране, в обществе, реализация федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, требуют новые условия воспитания.

 

 Задачей педагога становится не столько дать знания учащимся, сколько сформировать у них умения: добывать знания самостоятельно, преобразовывать их и применять в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях. Я считаю, что как раз это является основной трудностью для педагога, привыкшего в большей степени формировать именно предметные знания у учащихся. И не вызывает сомнения то, что современному учителю необходимо быть компетентным в методических приемах по формированию универсальных учебных действий и внедрять их в учебный процесс.

Общая информация

Номер материала: 509402

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.