НПК "Первые шаги" - "Сохраним нашу уникальную рощу!"

Муниципальное образование «Тункинский район»

Районное управление образования

МОУ «Кыренская средняя общеобразовательная школа»

Научно -  практическая конференция «Первые шаги»

Тема: « Сохраним нашу уникальную рощу!»

                                                                            Выполнила: Шелехова Татьяна Николаевна

                                                                            Ученица 4 «б» класса,

                                                                            Адрес: Республика Бурятия,

                                                                            Тункинский район

                                                                            с.Кырен, ул.Советская,28

                                                                              Руководитель: Сарапулова                                                                                                 

                                                                             Раиса Доржеевна

с.Кырен

2009 г.

Содержание.

I.  Введение

Уникальная роща.                                                                                                                                                                                               

II. Основная часть

1. Мои наблюдения за флорой Кыренской рощи в разное время года.                      
2. Дацанские источники.                                                                              

III. Заключение

Проблемы рощи и пути их решения.                                                                

IV. Литература                                                                                                                       

Сохраним нашу уникальную рощу!

Ключ целебный твой бьёт,

И дивится народ

Красоте твоей чистой и щедрой.

(Цыден Галсанов)

I. Введение

            Этот отрывок из стихотворения является эпиграфом моей работы. “Сохраним нашу уникальную рощу!” О чем оно? Оно о любви к Родине, о красоте и богатстве родного края. Чудесный наш край полон минеральных источников, родников и ключей. На уроке окружающего мира, когда мы проходили тему «Всемирное наследие», учительница попросила перечислить объекты природного и культурного наследия с. Кырен, я предложила одноклассникам ответить на мои вопросы. Из 23 учащихся нашего класса ответили так:

№	Вопросы	Количество уч-ся ответивщих правильно	%
1.	Где находятся Дацанские аршаны?	14	60%
2.	Какие болезни они лечат?	10	43%
3.	В чём уникальность Кыренской рощи?	5	21%

            Это доказательство того, что мы мало знаем об уникальных уголках нашего села. Поэтому я предложила нашему классу сходить на источники. Я поставила перед собой цель:

1.изучить флору Кыренской рощи;

2.привлечь внимание учащихся и общественности к проблеме сохранения рощи и источников.                                                          

Мне эта тема близка, так как с 7  лет я с моей тётей Ниной Николаевной гуляю здесь, наблюдаю, набираю и пью аршаны. Этот уголок земли стал для меня любимым.

Чтобы достичь цели, я решала такие задачи:

1. Читать дополнительную литературу об особенностях растительного и животного мира рощи;
2. Встретиться с ламой Балданом Базаровым, со старожилами с. Кырен и узнать о пользе источников.
3. Предложить пути решения проблем Кыренской рощи.

Работая над этой темой, я прочитала статьи из газеты «Саяны», книги по экологии, встречалась с ламой Кыренского дугана Балданом Базаровым, беседовала с учителем биологии Домышевой Н.В., со старожилами села Замураевой В.И., Ильиной Л.Д. Из беседы с ними я поняла, что источники действительно целебные и нужны народу.

II. Мои наблюдения за рощей в разное время года.

Я люблю бывать с т. Ниной в роще в любое время года. Она находится рядом с речкой Кыренкой, которая огибает стадион. На западе растут ели,  а на севере – смешанный лес. Мне нравятся тонкие берёзки, которые заглядывают в пруд, как в зеркало.

Зимой эта роща очень красивая. Деревья стоят в белоснежных нарядах. Здесь можно кататься на лыжах и коньках. Весной роща оживает. Я

 люблю бывать в мае на своей любимой полянке. Наблюдаю, как цветет земляника, как трудятся муравьи, как трепещут крылышками бабочки и стрекозы. Я заметила, что трава быстрее растёт на болоте, чем в ельнике. Оказывается, это зависит от освещённости, так как ели плохо пропускают свет. Из рассказа Ильиной Л.Д. я узнала, что в роще растут жарки, одни из

 самых ярких весенних цветов. Они широко распространены по всему Прибайкалью. В горных районах встречаются на альпийских лугах и по

берегам рек. Цветут преимущественно в июне.

             Летом, когда идёт дождь и дует ветер, деревья в роще как будто разговаривают друг с другом. А когда проходишь мимо болота, то сразу веет прохладой. Приятно попробовать моховую смородину, голубику, кислицу, костянику, бруснику. Но её очень мало. Я всегда думала, что ягоды растут далеко в тайге, оказалось, совсем рядом. Осень украшает этот лес золотым нарядом. Здесь растут черёмуха, дикая яблонька, боярышник, рябина, ива. Моя любимая роща красива во все времена года.

III. Дацанские аршаны.

В самом центре с.Кырен находится уголок живой природы настоящей тайги. С этой рощей неразрывно связаны Дацанские аршаны. Вместе с рощей они составляют единое целое. Из беседы с ламой Балданом Базаровым, мы узнали, что дацан должен быть построен рядом с целебными источниками. Их было 7. В наше время сохранилось 3. Воды  источника богаты солями  железа, сульфата, гидрокарбоната, натрия, кальция, магния. Поэтому на дне источников мы увидели камни с коричневым налётом и осадок в виде коричневых хлопьев. Хотелось бы, чтобы провели исследование Дацанских источников, как провели в Аршане, Хонгор-Ууле, Вышке, чтобы люди знали их целебные свойства. Мы думаем, что эти аршаны подобны  Хонгор-Уульским, с небольшой минерализацией.

Первый источник – общеукрепляющий, находится под большой елью. Сегодня он замыт илом, сливается с р.Кыренкой.

Второй источник –  желудочно-кишечный. В народе его называют «Чукреевским». Он находится на опушке ельника. В нем всегда сыро, растёт мох, потому что ели своими корнями удерживают влагу.

Третий источник – в народе называют «глазным». Люди верят, что вода излечивает глазные болезни.

  Мы измерили температуру воды в источниках и р.Кыренке.

Дата	tº воды источников	tº воды р.Кыренка	tº воздуха днем
8.11.09	- 4º	-1º	- 20º
9.11.09	- 5º	- 2º	- 20º
10.11.09	- 6º	- 2º	- 15º

Из таблицы следует, что при дневной температуре воздуха в среднем -18ºС, температура воды источников в среднем -5ºС, температура воды в р.Кыренке в среднем -1ºС. Мы пришли к выводу, что температура воды в источниках выше, чем в р.Кыренке и поэтому зимой вода в них не замерзает.

На источниках мы встречали Замураеву В.И., Ильину Л.Д. – ветераны педагогического труда. Люди приходят сюда полюбоваться природой, подышать чистым воздухом, испить целебной воды. В еловом лесу есть еще 4 источника: сердечный, почечный, кишечный, печеночный. Сегодня никто не знает, где они находятся. Открывается широкая тема для исследования, которая мало изучена краеведами, экологами. Но мало кто думает о сохранности этих мест. Нет хозяина «маленькой тайги», поэтому необходимо, чтобы она стала охраняемой зоной. А школьное лесничество взяло шефство над ней.

IV. Заключение.

Данная тема актуальна в XXI веке. В ходе изучения этой темы мы раскрыли интересные факты и проблемы, которые требуют глубокого анализа и исследования:

1.      Исследование химико-биологических свойств источников;

2.      Исследование топонимики и истории данной местности;

3.      Изучение флоры и фауны Кыренской рощи.

Предлагаем сотрудничество Кыренской СОШ, Национального парка «Тункинский», МО «Кыренское».

Пути решения проблем:

1.      вести разъяснительную работу о том, что оставлять мусор в святых местах – преступление;

2.      проведение экологических субботников;

3.      приобретение контейнеров для мусора;

4.      регулярный вывоз мусора;

5.      ремонт мостиков;

6.      строительство беседок, лавочек;

7.      размещение щитов с экологическими правилами;

8.      охрана и уход за рощей.

  Весной 2010 года  мы организуем экологический субботник с учащимися 3, 4-х классов.   

Список литературы:

1.      Охрана природы: Справочник (Митрюшкин К.П., Берлянд М.Е. и др.) М.: Агропромиздат, 1982 г.

2.      «Саяны» от 14 ноября 2008 г.

3.      Атлас родной природы. Растения леса. Т.А. Козлова, В.И. Сивоглазов. Учебное пособие для школьников младших и средних классов. М.: Эгмонт Россия, 2002 г.

4.      Атлас родной природы. Растения водоема.

5.      Тунка: история и современность, г. Улан-Удэ «Буряд унэн», 1998 г.

6.      Энциклопедия для детей.   г. Москва. 2007г.