Сабақ
тақырыбы: Әнұран
айтамыз
|
Мектеп: №2
|
Күні: 09.02.2016
|
Мұғалімнің
аты-жөні:
Мухашева
Толкынай Турагуловна
|
Сынып: 4
|
Сабаққа
қатысқандар:
|
Қатыспағандардың
саны:
|
Сабақ
барысында жететін мақсаттар
|
Әнұранды айтқызу арқылы оқушылардың оқылым және айтылым
әрекеттерін дамыту
|
Оқу
мақсаты
|
барлық
оқушылар: әнұранның
мәтінімен танысады
|
·
|
Көпшілік
оқушылар: мәтінді
аударады
|
·
|
Кейбіреулері:
мәтінді
дұрыс құрастырады
|
·
|
Тілдік
мақсат
|
Оқушылар:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Үй
жұмысы
6
|
ережемен
жұмыс
|
кіріспе
7
|
Мұғалім:
оқушылардың
сабаққа деген көңіл-күйлерін көтеру мақсатымен паровоз ойынын ұйымдастырады.
Оқушылар:
паровоз ойынына қатысады.
Мұғалім:
Пазл
тәсілі арқылы 5 топқа біріктіреді
Оқушылар:
5
топ құрайды
(ту,әнұран,
елтаңба және туған жерден көрініс суреттері ).
|
Ресурсы
Учебник для 4 класса
общеобразовательной школы
Руководство
для учителя. Третий (базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев
Интеллектуальные школы», 2015
Программа. Третий
(базовый) уровень. Четвертое издание. АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»,
2015
Образовательный портал www.cpm.kz
|
презентация
8
|
Мұғалім:
Балалар,сабақтың тақырыбы не? Кім айтады? Неге?
№1
тапсырма
Мұғалім: әнұран
мәтінімен таныстырады. Және мәнерлеп әр топтан 1 оқушыға оқытады.
Оқушылар: әр
топ әнұран мәтінімен танысады және 1 оқушы дауыстап,мәнерлеп оқиды.
Бағалау:
Бағдаршам
|
Қазақ
тілі, 4-сынып
Дидактикалық
карточкалар
Сөздік
А3
форматы
Маркерлер
Стикерлер
Бағалау
карточкалары
|
негізгі
бөлім
13
|
№2
тапсырма
Мұғалім: Туған
жерге байланысты әр топқа кластер құрғызады. Әр топтан оқушыларды шығарып
қорғатады.
Оқушылар: Туған
жерге байланысты кластер жасайды. Әр топтан оқушылар тақтаға шығып
қорғайды.
Бағалау:
2 жұлдыз, 1 тілек
Сергіту
сәті: Әнұранды
айту
№3 тапсырма
Мұғалім:
Жұптаса
отырып, зат есімдерге көптік жалғауларын жалғатады. Қиындық көріп жатса
тірек сызбаларды көмек ретінде ұсынады.
Оқушылар:
жұптасып,
зат есімдерге көптік жалғауларын жалғатады. Қиындық көріп жатса тірек
сызбаларды көмек ретінде ұсынады.
Бағалау:
Смайлик
|
|
Қорытынды
11
|
№4
тапсырма
Мұғалім: Әнұран
мәтінін топ ішінде дұрыс құрғызады. Оқушылар бір-бірінің жұмыстарын
«Карусель» әдісі арқылы тексереді.
Оқушылар
:
Әнұран мәтінін топ ішінде құрайды. «Карусель» арқылы бір-бірін тексереді.
Бағалау:
мұғалімнің талқылауы.
|
|
Қосымша мәлімет
|
Дифференциация.
Нәтижелі
болды деп ойлаймын.
Оқушыларға
қандай қолдау көрсетесіз? Сөздік және тірек сызба ұсыну арқылы.
Дарынды
балалардың қызығушылығын қалай қолдап отырасыз? Қиындатылған
тапсырмалар арқылы.
|
Төмендегі
бос кеңістікті сабақты қорытындылауға қолданыңыз
Сол
жақтағы бағандағы маңызды деп санаған сұрақтарыңызға жауап беріңіз.
|
Пәнаралық
байланыс СанПиН ИКТ Құзыреттілік және құндылықпен басланыс
|
·
|
|
·
|
Рефлексия
Оқу
мақсаттары қол жетімді болды ма?
Оқушылар
не білді?
Оқу барысы
неге бағытталды?
Дифференциация
нәтижелі болды ма?
Уақыт
бақылауда болды ма?
Жоспарға
қандай өзгертулер еңгізілді және неге?
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.