Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Патриотическое воспитание школьников
2 слайд
Каждая эпоха, каждая историческая ситуация
по-своему отражается на патриотическом воспитании.
Сегодня это чувство подвергается серьезным испытаниям.
Изменилось Отечество, пересматривается его прошлое, тревожит настоящее и серьезно настораживает своей неопределенностью будущее.
Патриотическое воспитание
в МОУ
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
6В класс
«Патриотизм- преданность и любовь к своему
Отечеству , своему народу»
словарь Ожегова С.И.
3 слайд
Цель :
Создание условий для воспитания гражданина-патриота, обладающего
чувством национальной гордости за свое Отечество, формирование культуры межнационального общения на основе комплекса внеклассных мероприятий.
4 слайд
Задачами в развитии патриотической системы являются:
разработать систему мероприятий, направленных на формирование у обучающихся чувства патриотизма в широком понимании этого слова;
сформировать ответственность, дисциплинированность и толерантность в межличностных отношениях;
создать условия для изучения традиций военной истории нашей страны, примеров мужества и героизма защитников Отечества, проявленных нашими воинами в ходе исторических военных событий;
определить формы и методы по развитию патриотического воспитания школьников;
создать условия для воспитания личности, способной себя максимально реализовать, ответственной за свои поступки и решения умеющей жить в демократическом обществе.
5 слайд
Формы работы с учащимися в рамках,
развития патриотической системы
6 слайд
Классные часы, посвященные героизму и мужеству солдат
Классный час
« Освенцим – фабрика смерти»
7 слайд
классные часы, посвященные героизму и мужеству солдат
Классный час « Крым и Россия»
Хорошо жить в мире, согласии… Хорошо, когда на улицах родного города порядок. Не страшно в будни, весело в праздники. Мы в своей любимой Мордовии привыкли к стабильной жизни и не представляем себе другого существования. Но в последние месяцы очень переживаем за наших родственников, знакомых на Украине, в Крыму…( из сочинения Сакмаевой Я.)
8 слайд
Голод и холод
Классный час « Дети герои в ВОВ»
9 слайд
УРОКИ МУЖЕСТВА
Традицией гражданско-патриотического воспитания школы является встреча учащихся с ветеранами
ВОв
Встреча с ветеранами Вов
Столяровым М.И. и Шустиным В.И.
Встреча с полковником
в отставке
Марковым А.И.
Встреча с ветераном труда и тыла
Баймашкиной М.А.
10 слайд
Награждение ветеранов ВОВ и тыла медалью 7о лет Победы
11 слайд
Экскурсии в музей
Боевой и трудовой славы
12 слайд
«Месячник Защитника Отечества»
Посещение выставки в ЦЭВД
«Города герои»
Посещение музея
13 слайд
Очень запоминаются учащимся встречи
с интересными людьми, прославившими нашу Россию:
Встреча с мордовским писателем в детской
библиотеке имени С. Я. Маршака.
14 слайд
Конкурс сочинений и открыток
«Письмо ветерану»
15 слайд
Конкурс газет
16 слайд
Память моей семьи
17 слайд
Диспут «Права ребёнка и обязанности»
18 слайд
Участие в акциях памяти
19 слайд
Экскурсии по Республики Мордовия и городам нашей Родины
20 слайд
Экскурсия в город Темников
21 слайд
Экскурсия на Ичалковский конезавод
22 слайд
Любовь к своему родному краю
23 слайд
Веселая масленица
24 слайд
25 слайд
Ожидаемые результаты.
В процессе реализации системы работы по патриотическому воспитанию, у выпускников к моменту окончания школы должны быть сформированы следующие качества личности:
активная гражданская позиция;
способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;
чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;
духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;
способность к саморазвитию.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Глава Республики Мордовия в своём Послании Государственному Собранию подчеркивает, что интеллектуальное, патриотическое и нравственное воспитание молодежи является одним из основных направлений государственной социальной политики.
На первом месте в воспитании общечеловеческих ценностей в Республике Мордовия поставлен патриотизм.
Что такое патриотизм? Словарное определение гласит: “Патриотизм – это любовь к Родине, к Отечеству, одно из наиболее глубоких чувств, закреплённых веками и тысячелетиями” или “Патриотизм – это качество личности, характеризующее высшую степень его духовного развития и самосознания, выражающуюся в ценностном отношении к своему Отечеству, его истории, культуре и готовности к самопожертвованию во имя интересов Отечества”. Сущность любви к Родине определил когда-то очень хорошо М. Е. Салтыков-Щедрин: “Отечество есть тот таинственный, но живой организм, очертания которого ты не можешь для себя отчётливо определить, но которого прикосновение к тебе непрерывно чувствуешь, ибо ты связан с этим организмом неразрывной пуповиной. Он, этот таинственный организм, был свидетелем и источником первых впечатлений твоего бытия, он наделил тебя способностью мыслить и чувствовать, он создал твои привычки, дал тебе язык, верования, литературу, он обогрел и приютил тебя, словом сказать – сделал из тебя существо, способное жить…” Из этих верных определений вытекает мысль о необходимости формировать у учащихся такие направления патриотического воспитания, как любовь к Родине, к “малой” Родине, интереса к истории России, родному слову, языку, литературе и культуре.
Гражданско-патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений в работе нашей школы, которое осуществляется в соответствии с Программой «Патриотическое воспитание учащихся МОУ «Средней общеобразовательной школы №5» на 2014-2015 года», разработанной в соответствии с государственной программой «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации».
Слайд -3
Цель Программы:
Создание условий для воспитания гражданина-патриота, заключающего в себе внутреннюю свободу, любовь к своей Родине, соотечественникам, стремление к миру, уважение к государственной власти, готовность служить своей Отчизне, обладающего чувством национальной гордости за свое Отечество, формирование культуры межнационального общения на основе комплекса внеклассных мероприятий.
Слайд -4
Для достижения цели должны решаться следующие задачи:
Задачи работы по патриотическому воспитанию:
разработать систему мероприятий, направленных на формирование у обучающихся чувства патриотизма в широком понимании этого слова;
сформировать ответственность, дисциплинированность и толерантность в межличностных отношениях;
создать условия для изучения традиций военной истории нашей страны, примеров мужества и героизма защитников Отечества, проявленных нашими воинами в ходе исторических военных событий;
определить формы и методы по развитию патриотического воспитания школьников и сознания обучающихся на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира;
создать условия для воспитания личности, способной себя максимально реализовать, ответственной за свои поступки и решения умеющей жить в демократическом обществе.
вести постоянную работу по социализации обучающихся, готовить их к жизни в современной действительности;
Слайд -5 Заповеди, на основе которых строится работа по патриотическому воспитанию обучающихся:
• ЦЕНИ И ОБЕРЕГАЙ СВОЕ ОТЕЧЕСТВО;
• ОВЛАДЕВАЙ, СОВЕРШЕНСТВУЙ И СОХРАНЯЙ ТРАДИЦИИ И
КУЛЬТУРУ СВОЕГО НАРОДА;
• ДОРОЖИ ИСТОРИЕЙ СВОЕГО НАРОДА;
• СВЯТО ОТНОСИСЬ К СИМВОЛИКЕ СВОЕЙ СТРАНЫ
• БЕРЕГИ КРАСОТУ СВОЕГО КРАЯ.
Реализуем следующую эффективную воспитательную цепочку:
Слайд -6
Формы работы:
Воспитательная система школы соединяет в единый процесс две основные подсистемы школы – обучающую и воспитывающую, интегрируя таким образом все педагогические воздействия, идущие на ребенка.
На данный момент у меня классное руководство в 6 классе.
Слайд -7
С первых дней в 5 –х классах я начинаю с классного часа о Родном доме, о родной школе. О Мордовии.
ü Затем Мы говорим о своей родословной, создаём проекты. В классе провожу мероприятия: «Корни моей семьи», «Традиции семьи», «Здоровый образ жизни» «Я маленький гражданин России» и другие. Учащиеся с удовольствием исследуют семейные корни, составляя древо своей родословной, собирают малоизвестные факты, хранимые народной памятью, особенно старшим поколением. А активное применение инновационных технологий позволяет соединить временные пространства и придать результатам исследований неповторимость и индивидуальность. Для этого ребята используют интерактивные средства, применяют разнообразные компьютерные программы.
Тем самым прививаю Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.
Слайд -8
ü Формирование основ правового сознания детей.
Знакомство учащихся с правовыми нормами позволяет более успешно решать задачу формирования нравственных свойств личности. Например, изучение системы прав, предоставляемых гражданам, способствует развитию чувства собственного достоинства, а изучение обязанностей - формированию ответственности. Ознакомление с системой запретов, определенных правовыми нормами, позволяет уточнить представления учащихся о зле. Угроза наказания (непосредственного или обращенного на родителей) может стать немаловажным фактором предупреждения совершения детьми общественно опасных действий. Классные часы на тему «Изучение государственной символики, символики РМ» классные часы: «Конвенции о правах ребенка», «Всеобщая декларация прав человека», «Знатоки Конституции», «Символы государства»,
Слайд -9 -10
Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).
Слайд – 11 –
В рамках патриотического воспитания, я провожу тематические классные часы, игры и беседы со школьниками, конкурсы.
Так строиться процесс воспитания гражданина для жизни в демократическом государстве, гражданском обществе. У учащихся появляется возможность соотнести общие представления, полученные в ходе урока, с реальной жизнью, в которую вовлечены они сами, их семьи, друзья, учителя, с общественной жизнью, с социальными и политическими событиями, происходящими в масштабах микрорайона, города, области и страны в целом.
Это классные часы: « Дети ВОВ»,
Слайд 12
Классный часы, посвящены героизму и мужеству солдат «Освенцим - фабрика смерти»
Слайд -13. Классный час « Крым и Россия»
Слайд -14
Важное место здесь занимают встречи с ветеранами войны и труда, с участниками локальных войн и “горячих” точек, ведь ничто не может заменить живого общения с теми, кто прошел через войну, кто сделал все, чтобы победить фашизм, кто не на словах понимает ценность жизни человека на земле. В течение учебного года проводятся встречи, посвященные знаменательным победам Советской Армии в Великой Отечественной войне, Дню защитника Отечества, большая программа готовится ко Дню Победы. На встречи с ребятами приходят ветераны, труженики тыла, дети войны.
Слайд -15 награждение медалью 70 лет Победы
Слайд -16
Слайд -17 Музей Боевое и трудовой славы
Слайд -18 Музей
Слайд 19-20 Конкурсы сочинений. Рисунков и газет
Слайд 21 – Участие в традиционных акциях социального характера
каждый год мы принимаем участие в акции памяти. «Я – гражданин России»,
«Письмо солдату»,
«Подарок солдату»,
«Подарок ветерану»
Акциях : ««Знамя Победы!
Слайд 22-23-24-
Поездки в музеи, на выставки, театры, экскурсии по Мордовскому краю.
Любовь к родной природе (охрана окружающей среды)
В. А. Сухомлинский в своей книге «Как воспитать человека» писал: «смысл патриотического становления заключается в том, что этот уголок на всю жизнь входит в душу, волнует как первый животворный источник, с которого каждый из нас начался…». Для каждого человека Родина начинается с чего-то малого и неприметного и до последнего дыхания остается с нами. Это наш родной уголок, воплощающий в себе живой образ нашего Отечества. Поэтому с 5 –го класса я начинаю путешествия по Мордовии. А в старших классах выезжаем в другие города.
Слайд 25
Как не привить любовь к родному краю через викторины на мордовском языке, танцы и песни.
Слайд -26 Проведение спортивно-оздоровительных мероприятий
Спартакиада школы
- «Декада здоровья»
- школьный, районный День здоровья
- соревнования по различным видам спорта (волейбол, баскетбол, футбол, лыжи)
Также ещё одним из направлений деятельности по патриотическому воспитанию стало проведение внеклассных мероприятий с использованием фольклора (посиделки, вечера, театр и т. д.) и краеведения: “Рождественские каникулы”, фольклорных праздников “Рождество”, “Масленица”, посиделки “Мы у самовара”, “История варежки”. Учащиеся с большим интересом вели подготовку к мероприятиям: искали материал в дополнительной литературе – озорные частушки, загадки. Девочки оделись в русские народные сарафаны, а мальчики – в рубашки – косоворотки. С удовольствием все включались в игры, конкурсы: приглашенные
Процесс взаимодействия семьи и школы я направляю на активное включение родителей в учебно-воспитательный процесс, во внеурочную досуговую деятельность. Я прилагаю все усилия, чтобы воспитать в своих учениках понимание и милосердие, умение делиться сердечным теплом.
Важное значение в реализации задач гражданского образования имеет эффективное использование новейших педагогических технологий (интерактивные методики, информационные технологии), обеспечивающих деятельностный аспект учебного процесса. Инновационные технологии гражданского образования предусматривают групповую работу, ролевые игры, индивидуальные и групповые проекты, дискуссии, моделирование и т. д.
В нашем понимании гражданско-патриотическое воспитание это не только военно-патриотическое, а и художественное, экологическое, туристско, спортивно-оздоровительное, трудовое, развитие творческих детских инициатив и т.д. Самое главное в нашей деятельности – это ПАМЯТЬ ПОКОЛЕНИЙ. Память прошлого и связь с настоящим. Изучение истории тех мест, где мы жили и живем, где и как работали наши предки, с чего когда-то начиналась наша Родина, школа, святая Великая Отечественная война… что помогало людям при защите нашей страны, как можно было выжить и победить, герои сегодняшних дней – нас все интересует.
Мы бережно храним связь поколений. Мы не забываем наши корни – народные праздники.
Слайд 27
Результаты :
Результативность работы по программе «Патриотическое воспитание»
мероприятия
классы
мониторинг участия в мероприятиях
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9класс
10 класс
11 класс
Участие в школьных мероприятиях
20ч.
60%
15ч.
50%
Участие в мероприятиях муниципального и регионального уровня
15ч.
50%
20ч
60%
Участие в спортивных мероприятиях
10ч.
30%
15%
50%
Участие в акции «Чистый город»
100%
100%
Участие в тимуровской работе
100%
100%
Участие
в исследовательской работе
15%
10%
Участие в общественно-полезном труде
100%
100%
Занятость в кружках и секциях
90%
90%
Ожидаемые результаты.
В процессе реализации системы работы по патриотическому воспитанию обучающихся “Я – гражданин России» у выпускников к моменту окончания школы сформированы следующие качества личности:
6 663 291 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карпунина Марина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
7 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.