Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Нравственное воспитание учащихся начальной школы в процессе решения задач
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Нравственное воспитание учащихся начальной школы в процессе решения задач

библиотека
материалов

Участие в межрегиональной

научно-практической конференции

« Аксиологические основы

духовно-нравственного воспитания

в условиях реализации ФГОС»



Нравственное воспитание учащихся начальной школы

в процессе решения задач


Крючкова О. В.,

учитель начальных классов,

ОГБОУ «Специальная (коррекционная)

школа №10 г. Рязани»


В. А. Сухомлинский считал важным как можно раньше ознакомить детей с нравственными основами нашего общества, сформировать положительное к ним отношение, вызвать интерес к понятиям добра и зла, организуя воспитательный процесс так, чтобы участие, искренность, сопереживание, сочувствие, человечность проявлялись в деятельности. Когда школьник вступает в пору отрочества, то учитель, воспитатель, общество, сохраняя и развивая то, что заложено в детстве, формируют гражданина, для которого «моральные, политические идеи... превращаются в нормы и правила поведения. Этот процесс возможен только при многогранной духовной деятельности, без которой нет устремления к идеалу, нет живой человеческой личности» [2,384]

Школа не только учит, она готовит учащихся к самостоятельной жизни, формирует их как личность, поэтому беседы нравственного характера очень важны.

Содержание многих текстовых задач, включенных в учебники математики, дает богатый материал для таких бесед.

С целью воспитательной направленности эти задачи группируются следующим образом [3, 76]:

- задачи о труде, воспитывающие бережливость, ответственность, рациональность, уважительное отношение к трудовой деятельности и ее результатам, к людям труда;

- задачи, отражающие достижения науки, техники, освоения космоса, трудовую жизнь людей и подготовку к ней подрастающего поколения;

- задачи, направленные на формирование духовных интересов, воспитывающие чувство прекрасного, чувство меры и пропорции;

- задачи по охране окружающей среды, формирующие чувство любви к животным, бережное отношение к природе, понимание ее красоты;

- задачи, прививающие интерес к спорту и воспитывающие волевые качества;

- задачи о связи обучения с жизнью, участие в общественных мероприятиях.

Например, задача: «За три месяца в библиотеке школьники отремонтировали 370 книг. За октябрь и ноябрь вместе – 250 книг, за ноябрь и декабрь – 235 книг. Сколько книг отремонтировано в каждый из этих месяцев?» В целях воспитания нравственных качеств можно использовать такую краткую беседу: «Школьная библиотека – это место, где ученики и учителя могут и поработать, и провести неожиданно образовавшееся свободное время, полистав журналы или книги, или просто пообщаться. В ней должно быть светло, уютно и удобно всем. Если в библиотеке всегда много детей и взрослых, значит, она жива, с ней все в порядке. Ведь недаром древние говорили, что библиотека – это аптека для души. Важно, чтобы мы помнили об этом и берегли книги. Книги помогают людям выжить, выстоять в критические минуты; радоваться; узнавать много нового и интересного…» Можно инсценировать стихотворение С. Я. Маршака «Книжка про книжку», в котором рассказывается, как от неряхи Гришки «грязные, лохматые, рваные, горбатые» книжки убежали в библиотеку, там их «вылечили» и аккуратно расставили по полкам. Надо напомнить и о правилах обращения с книгой: не перегибать и не свертывать книгу, не читать ее во время еды, не класть в книгу карандаши, ручки и другие предметы, правильно перелистывать, не делать на страницах никаких записей, подчеркиваний, не загибать углов, а пользоваться закладками, ставить книгу аккуратно, следить, чтобы она не пылилась, не пачкалась, обертывать ее в бумагу или в специальную обложку. Было бы очень хорошо сходить в библиотеку и предложить свою помощь в «лечении» книг.

Перед тем как предложить для решения задачу: «Бабушка посадила 20 луковиц тюльпанов, а внучка – в 4 раза меньше. После этого у них осталось 10 луковиц. Сколько луковиц тюльпанов у них было сначала?», неплохо провести беседу о помощи взрослым, о труде, добре и ответственности, прекрасном и красивом.

На решении таких задач, как: «В январе фабрика выпустила 4850 т бумаги, а в феврале – на 365 т меньше. Из всей этой бумаги 633 т пошло на изготовление общих тетрадей, а из остальной бумаги сделали школьные тетради. Поставь вопрос и реши задачу», дети учатся понимать, что все блага жизни создаются трудом. Можно рассказать о том, что нашу страну называют лесной державой и, тем не менее, следует разумно использовать ее лесные богатства.

Задачи типа: «А. С. Пушкин родился в 1799 году, а умер в 1837 году. В каком веке он родился и в каком умер?» - направлены на формирование духовных интересов. Перед тем как предложить для решения эту задачу, советую провести беседу: «А. С. Пушкин прожил недолгую, но очень яркую жизнь и написал много замечательных произведений в стихах. Его творчество поистине объемно, о нем знает каждый человек в нашей стране и не только в нашей, его называют великим русским поэтом. Саша начал сочинять стихи очень рано, когда ему исполнилось 3 года. У него была любимая няня Арина Родионовна, которая знала много песен, сказок и замечательно их рассказывала. Он садился на скамейку у ее ног, она брала в руки вязание, и начиналась сказка…»

При решении задачи «Школьники пошли на экскурсию в Музей космонавтики в 11 ч. Дорога до музея и обратно заняла 1 ч. Осмотр музея – 1 ч 10 мин. Когда школьники возвратились с экскурсии?» учитель постарается сформировать чувство гордости за свою Родину, имеющую большие достижения в освоении космического пространства. Содержание беседы об этом не может оставить ребенка равнодушным.

Такие задачи, как «Рабочие должны были посадить 350 саженцев. В первый день они посадили одну седьмую часть всех саженцев, а во второй день – три седьмых всех саженцев. Поставь вопрос и реши задачу» формируют любовь к природе.

Учитель может предложить школьникам самостоятельно составлять задачи по рисункам, схемам, кратким записям, выражениям, в которых говорится о бережном отношении к живому и растительному миру. Они способствуют не только осознанию хода решения задач различных видов, но и развитию творческого воображения детей, расширению их кругозора, укреплению связи обучения с жизнью.

Таким образом, недостаток нравственного развития учащихся в какой-то мере может компенсироваться за счет решения задач о математике определенного содержания и проведения по тексту кратких бесед.


Используемая литература

  1. Математика. 4 класс. Учеб. для общеобразоват.учреждений. В 2 ч. Ч. 1 (М. И. Моро, М. А. Бантов, Г. В. Бельтюкова и др.). М., 2012.

  2. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. К., 1985.

  3. Тихоненко А. В. Нравственное воспитание учащихся ∕∕ Начальная школа. 2001. №8.






Автор
Дата добавления 29.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров246
Номер материала ДВ-297029
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх