" Нәруыз-биологиялық полимерлер" 10 класс

• 1 слайд

  Сәйкестігін тап!
  1. Үй жұмысын тексеру (3 мин)
  

• 2 слайд

  
  Дұрыс жауаптар кілті
  1 – Д
  2 – В
  3 - Б
  4 - А
  5 - Г
  

• 3 слайд

  Тіршілік дегеніміз – нәруызды денелердің өмір сүру әдісі, ал өмір сүру әдісінің мәні нәруызды денелердің химиялық құрамды бөліктерінің үнемі жаңарып тұруында
  Фридрих Энгельс
  

• 4 слайд

  Сабақтың тақырыбы:
  Нәруыз – биологиялықполимер.
  

• 5 слайд

  Сабақтың мақсаты:
  
  Сабақтың соңында оқушылар
  нәруыздар биополимерлер
  екендігін және жасуша
  тіршілігіндегі рөлін ашып біледі.
  
  
  

• 6 слайд

  Сабақтың міндеттері:
  
  Оқушылар аминқышқылдары карбоксил және
  амин тобынан тұратындығын біліп танысады
  
  2. Оқушылар нәруыз молекуласының құрамына
  Кіретін аминқышқылдарының карбоксил және
  амин топтары бар бөліктері бірдей болып ал екінші
  бөлігі ұқсамайды, оның құрамындағы
  радикалдармен ажыратылады
  
  3. Оқушылар нәруыз молекуласын зерттеген
  ғалымдармен танысады
  

• 7 слайд

  Сабақ барысы:
  
  ІІ. Жаңа сабақ.
  “Нәруыз-биополимер” тақырыбын оқушылар өз бетінше оқып танысуы (10 мин)
  
  Топтастыру “1-2-3” принципы бойынша
  
  Талдау жұмысы (5 мин)
  1топ. “Нәруыз – биополимер”
  2топ. “Нәруыз молекуласын зерттеген ғалымдар”
  3топ. “Нәруыздың құрылысы”
  

• 8 слайд

  
  1 тапсырма. Әр топ 2 сұрақтан даярлайды. (3 мин)
  
  2 тапсрыма. Сұрақтарды топтар арасында ауыстырып талдап, жауап даярлау. (5 мин)
  
  3 тапсырма. Көмпьютер арқылы деңгейлік тапсырмалар орындау. (5 мин)
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Тест тапсырмаларын тексеру.
  
  

• 9 слайд

  Үй жұмысы: & 5.
  Параграф соңындағы тапсырмаларды жұмыс дәптеріне орындау.
  

• 10 слайд

  *Тақырып ұнадыма?
  *Нәруыз дегенді қалай түсінесіңдер?
  *Нәруыз молекласын ең бірінші зерттеген ғалым?
  *Нәруыз құрылысы түсінікті ма?
  *Аминқышқылдарының қандай түрлерімен таныстыңдар?
  

• 11 слайд