571770
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыІнтелектуальна гра «ХТО? ЩО? ДЕ? КОЛИ? ЗВІДКИ? ЯК?» за темою «Українська революція 1917-1921 років» 10 клас

Інтелектуальна гра «ХТО? ЩО? ДЕ? КОЛИ? ЗВІДКИ? ЯК?» за темою «Українська революція 1917-1921 років» 10 клас

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Інтелектуальна гра

«ХТО? ЩО? ДЕ? КОЛИ? ЗВІДКИ? ЯК?»

за темою «Українська революція

1917-1921 років»

10 клас


МЕТА

  • в ігровій формі повторити, закріпити та узагальнити основні історичні події Української революції 1917-1920 років, роль історичних діячів у боротьбі за незалежність України;

  • виховувати у школярів інтерес до історії, спонукати до поглибленого вивчення подій історії України;

  • розвивати вміння працювати в команді.

ОБЛАДНАННЯ: назва «ХТО? ЩО? ДЕ? КОЛИ? ЗВІДКИ?», емблеми команд, гонг, годинник, картки з запитаннями, медіа проектор, карта України.

Хід проведення

Участь беруть 2-3 команди по 5-6 учнів, кожна команда заздалегідь готує назву та емблему. Під час гри проводяться 6 раундів по 6 запитань. Правильна відповідь на запитання раундів 1,2 оцінюється в 2 бали, раундів 3-6 - в 1 бал.

І. Організаційний момент. Привітання учасникам гри. Представлення журі.

ІІ. Проведення гри. Завдання потрібно виконувати швидко, про готовність команди відповісти свідчить піднята нею емблема або звуковий сигнал.


Раунд 1 «Хто?»

Про якого історичного діяча йдеться в характеристиці? (портрети висвітлюються на екрані). Назвати ім’я діяча та вказати його портрет.

  1. Один з кандидатів на посаду прем’єр-міністра Української Держави, лідер українських самостійників, голова «Українського військового клубу імені Павла Полуботка». Покінчив життя самогубством у 1924 р.

ВІДПОВІДЬ: Микола Міхновський

  1. Письменник, автор першого українського фантастичного роману «Сонячна машина» та всіх 4-х універсалів, художник, голова керівних органів УНР, що заповідав: «Стійте всіма силами за Україну…»

ВІДПОВІДЬ: Володимир Винниченко

  1. «Чорний барон» «білого руху», з квітня 1920 р – головнокомандувач Збройних сил Півдня Росії. Визнавав право України на незалежність. Розбитий військами більшовиків у листопаді 1920 р., зміг евакуюватися з Криму на кораблях Антанти.

ВІДПОВІДЬ: Петро Врангель

  1. Більшовик, один з організаторів Жовтневої революції та Червоної армії, автор слів: «Без українського вугілля, заліза, руди, хліба, солі, Чорного моря Росія існувати не зможе, вона задихнеться, а з нею і радянська влада, і ми з вами…»

ВІДПОВІДЬ: Лев Троцький

  1. «Український Чапаєв» з Чернігівщини, про якого зняв фільм О.Довженко, командир Богунського та Таращанського полків, а згодом Першої української радянської дивізії. Загинув за нез’ясованих обставин у серпні 1919 р.

ВІДПОВІДЬ: Микола Щорс

  1. Командувач армії УНР з осені 1919 р., Повстанської армії, організатор Другого зимового походу, актор і сценарист, прототип головного героя роману Ю.Яновського «Чотири шаблі».

ВІДПОВІДЬ: Юрій Тютюнник


Раунд 2 «Що?»

Команди отримують картки зі словами, в яких переставлені літери. Завдання: відновити терміни та пояснити їх.

  • ЯЛЮРІВЕЦО - революція (докорінна зміна, переворот у житті суспільства, який призводить до ліквідації віджилого суспільного ладу і утвердження нового).

  • ТЕПРАЦОДІЯ - депортація (примусове виселення осіб або груп населення із місць постійного проживання).

  • ЗЕКІЯЦІРИВ - реквізиція (примусове вилучення державою майна власника (приватної або юридичної особи) в державних інтересах із виплатою або без виплати йому вартості майна).

  • ВІНІТЕРЕНЯЦ - інтервенція (відкрите чи замасковане втручання однієї чи декількох держав у внутрішні справи іншої держави шляхом застосування воєнних, економічних, дипломатичних та ін. важелів).

  • ЯЛАЗАНОЦАНІЛІЦІ - Націоналізація (перехід з приватної власності у власність держави чи суспільства землі, промислових підприємств, банків, транспорту, зв’язку тощо).

  • МАЩАТОНИНА - отаманщина (діяльність різноманітних збройних формувань, як правило, із селян, в умовах відсутності реальної державної влади).


Раунд 3 «Де?»(в якому місті?) - відповідь на запитання показати на карті.

відбулися події «Листопадового чину»? (Львів).

було проведено Всеукраїнський з’їзд Рад, який проголосив радянську владу на Україні? (Харків).

було проголошено Конституцію УНР? (Київ).

укладено мирний договір УНР з Центральним державами? (Брест-Литовськ).

укладено попередній договір про об’єднання УНР і ЗУНР? (Фастів).

відбулося повстання на збройному заводі під час бою під Крутами? (Київ).


Раунд 4 Коли?

  1. відбувся державний переворот, який привів до влади в Україні нащадка гетьманського роду?

(29 квітня 1918 р.)

  1. відбулася подія, про яку Є. Петрушевич сказав так: «Вже сьогодні рекламуємо найсвятіше для нас, як для кожного народу: право на з’єднання всіх українських земель в самостійну українську державу і домагаємося прилучення всіх українських земель австро-угорської монархії …до української держави»?

(22 січня 1919 р.)

  1. Польща за домовленістю з Радянською Росією «придбала» Східну Галичину, Західну Волинь, Західне Полісся, Холмщину та Підляшшя?

(18 березня 1921 р.)

  1. відбулася «Київська катастрофа», зумовлена відступом армій УГА та УНР із столиці сучасної України?

(31 серпня 1919 р.)

  1. проголошено становище українських земель, яке словником визначається як «самоврядування певної частини держави, що здійснюється в межах, передбачених загальнодержавним законом (Конституцією)»?

(10(23) червня 1917 р.)

  1. зазнала поразки радянська армія під командуванням маршала Тухачевського, яка спричинила «диво на Віслі» й поклала край мріям більшовиків про світову революцію?

(28 серпня 1920 р.)


Раунд 5 Звідки?

  1. З якого документа ці рядки?

Народе Український! Народе селян, робітників, трудящого люду!..

Твої, народе, виборні люде заявили свою волю так:

Хай буде Україна вільною. Не одділяючись від всієї Росії, не розриваючи з державою Російською, хай народ український на свої землі має право сам порядкувати своїм життям. Хай порядок і лад на Вкраїні дають вибрані вселюдним, рівним, прямим і тайним голосуванням Всенародні Українські Збори (Сойм). Всі закони, що повинні дати той лад тут у нас, на Вкраїні, мають право видавати тільки наші Українські Збори.

Ті ж закони, що мають лад давати по всій російській державі, повинні видаватися у Всеросійськім Парламенті.

Ніхто краще нас не може знати, чого нам треба і які закони для нас луччі…

ВІДПОВІДЬ: I Універсал Української Центральної Ради «До українського народу, на Україні й поза Україною сущого

  1. Про які події йдеться у рядках?

Не цвіли ще яблуні духмяні,

Не пишались вишнями сади,

Як рушали юнаки-кияни

Боронити села і хати.

Тридцять їх, як цвіт рясний, весняний,

В снігових заметах полягло;

В їх серцях одне палке бажання

В лютий холод полум’ям цвіло;

Захищати Матір-Україну…

ВІДПОВІДЬ: Бій під Крутами 29 січня 1918 року – символ національної гідності.


  1. З якого документа ці рядки:

Польські і українські війська діють разом як війська союзні. З моменту початку спільних дій проти більшовиків український уряд зобов’язується постачати продукти польській армії, яка оперує на українській території…

ВІДПОВІДЬ: Варшавська угода 1920 р.

  1. Які події спричинили появу наказу більшовиків про те, що «існування повстанської армії не викликається більше бойовою необхідністю», а Махна та його загони почали вважати ворогами радянської влади?

ВІДПОВІДЬ: витіснення білогвардійців у Крим, ліквідація Південного фронту, відмова Н. Махна увійти до складу Червоної Армії (листопад 1920 р.).

  1. З якого документа ці рядки:

...На час до вирішення справи про місцеве врядування Установчими Зборами по справах місцевого врядування Україною вищим органом Тимчасового уряду є Генеральний Секретаріат, котрого призначає Тимчасовий уряд по пропозиціях Центральної Ради. ...Уповноваження Генерального Секретаріату поширюється на губернії: Київську, Волинську, Подільську, Полтавську і Чернігівську, з виключенням Суражського, Стародубського і Новозибківського повітів…

ВІДПОВІДЬ: з «Тимчасової інструкції Генеральному Секретаріатові Тимчасового уряду на Україні» від 4 серпня 1917 р.

  1. З яких подій бере початок «живий ланцюг» від Івано-Франківська через Львів до Києва 21 січня 1990 р.?

(Відеофрагмент: (http://yandex.ua/video/search?text=%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%20%D0%B7%D0%BB%D1%83%D0%BA%D0%B0%201919%20&filmId=zURBsVn-8gE)

ВІДПОВІДЬ: 22 січня – День Соборності України.

  1. січня 1919 р. «ЗЛУКА» УНР та ЗУНР

Раунд 6 Як?

  1. називається економічна політика більшовиків 1919 р, яка передбачала встановлення продрозкладки, згортання товарно-грошових відносин, карткову систему, мілітаризацію праці, націоналізацію середніх і великих промислових підприємств.

ВІДПОВІДЬ: «воєнний комунізм»

  1. назвали ситуацію оточення білогвардійськими, більшовицькими та польськими військами національних збройних сил Української Народної Республіки у 1919 р.?

ВІДПОВІДЬ: «трикутник смерті»

  1. звали батька командира першого авіаційного загону УГА (1919 р.), відомого в Україні як Каменяр?

ВІДПОВІДЬ: Іван Франко

  1. називається один з вищих органів керівництва Україною періоду революції, очолюваний діячем, портрет якого зображений на 50-тигривненвій банкноті?

ВІДПОВІДЬ: Центральна Рада

  1. назвали успішну наступальну операцію армії УГА під командуванням генерала О. Грекова у червні 1919 р.?

ВІДПОВІДЬ: Чортківська офензива

  1. назвали партизанський рух армії УНР під командуванням М. Омеляновича-Павленка тилами більшовицької та денікінської армій у грудні 1919 – травні 1920 рр.?

ВІДПОВІДЬ: Перший Зимовий похід


ІІІ. Підведення підсумків.

Нагородження переможців.



Краткое описание документа:

 МЕТА

·        в ігровій формі повторити, закріпити та узагальнити основні історичні події Української революції 1917-1920 років, роль історичних діячів у боротьбі за незалежність України;

·        виховувати у школярів інтерес до історії, спонукати до поглибленого вивчення подій  історії України;

·        розвивати вміння працювати в команді.

ОБЛАДНАННЯ: назва «ХТО? ЩО? ДЕ? КОЛИ?  ЗВІДКИ?», емблеми команд, гонг, годинник, картки з запитаннями, медіа проектор, карта України.

Хід проведення

Участь беруть 2-3 команди по 5-6 учнів, кожна команда заздалегідь готує назву та емблему. Під час гри проводяться 6 раундів по 6 запитань. Правильна відповідь на запитання раундів 1,2 оцінюється в 2 бали, раундів  3-6  - в 1 бал.

Общая информация

Номер материала: 482568

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация