Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / "Нужно ли учителю меняться"
  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План коучинг-занятия

«Нужно ли учителю меняться»

Цель

Участники коучинг-занятия поймут значимость темы «Нужно ли учителю меняться?»


Ожидаемые результаты 

Участники коучинг- занятия познакомятся с темой «Нужно ли учителю меняться?»

Учителя поймут важность данной темы, учитывая ее в учебном процессе.

Учителя составят представление об учителе новой формации.

Материалы и оборудование

Компьютер , проектор, интерактивная доска, ватман, маркеры, магниты, доска



Этапы проведения коучинг- занятия

Действия преподавателя и действия участников коучинг- занятия

Приветствие

Коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг-занятия.

Учитель не только даёт знания по тому или иному предмету, но и влияет на личность человека, оставляет след в нашей душе, замечаем мы это или нет. Именно поэтому вопрос, каким должен быть настоящий учитель, актуален всегда.

Педагогическая рефлексия

Учителя индивидуально изучают разные типажи учителей и выбирают тот, которому они соответствуют. Коуч собирает карточки с цифрами типажей каждого учителя и располагает их на специальной доске, не показывая всем учителям.

Деление на группы

Деление по цветам стикеров. Коллективная разработка правил работы в группе.

Составить коллаж

«Учитель, работающий в моей школе»


Участники коучинга составляют коллаж по группам:

1 группа – учителя

2 группа – родители

3 группа - дети

Защищают его.

Показ презентации «Нужно ли учителю меняться?»

Представление темы занятия коучем происходит при помощи слайдовой презентации. Коуч знакомит слушателей с результатами социологического опроса на тему: «Современный учитель».

Вывод: Если раньше одной из важнейших задач учителя было СООБЩАТЬ НОВЫЙ, НЕИЗВЕСТНЫЙ, ПОРОЙ ОТСУТСТВУЮЩИЙ В УЧЕБНИКАХ МАТЕРИАЛ, то теперь главной задачей становится не сообщить материал, а учить,

  • где его взять,

  • как к нему относиться,

  • как с ним работать,

  • какой материал хорош,

  • какой требует размышлений и критического осмысления,

  • как кратчайшим путем решить познавательную задачу.


Создание новых групп

Создать новые группы по возрасту:

1 группа - 20-30 лет

2 группа – 30-40 лет

3 группа – 40-50 лет

4 группа – 50-60 лет

Составление резюме

Коуч дает участникам групп задание: составить резюме для участия в конкурсе на занятие вакантной должности учителя в самой современной школе. Презентация резюме.

Итоги педагогической рефлексии.

Участники коучинг-занятия знакомятся с результатами педагогической рефлексии и определяют какой типаж учителей работает в школе.

Просмотр презентации «Учитель будущего»

Участники коучинг- занятия просматривают презентацию «Учитель будущего»

Обратная связь


  • Закончи предложение:

  • Сегодня я узнал…

  • Я почувствовал, что…

  • Мне представляется интересным то, что…

  • А у меня на этот счет другое мнение…

  • Я бы хотел (а) еще раз услышать…

  • Работа над заданием помогла мне…

  • Меня удивило…

  • У меня появилось желание…





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 13.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров29
Номер материала ДБ-259102
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх