«О деятельности организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей»

• 1 слайд

  Об опыте работы, связанной с реализацией Постановления Правительства РФ от 24.05.2014 № 481 «О деятельности организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» Отчет о технологиях, используемых в собственной педагогической практике Выполнила Зайцева А.Н.

• 2 слайд

  Я, Зайцева Алла Николаевна, воспитатель ОКОУ «Новопоселеновская специальная (коррекционная) школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья» Курского района Курской области. Имею высшее педагогическое образование, закончила в 1985 году Курский государственный педагогический институт. Педагогический стаж – 38 лет, с 2002 года возглавляю методическое объединение воспитателей. Награждена нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» и почетной грамотой Администрацией Курского района «За многолетний добросовестный труд…»

• 3 слайд

  В связи со вступлением в силу Постановления Правительства РФ от 24.05.2014 № 481 «О деятельности организации для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» в нашем учреждении дети помещаются под надзор временно, на период до их устройства на воспитание в семью Организованы разновозрастные социальные семьи на следующих принципах: наилучшего обеспечения интересов детей; гуманизма; общедоступности; приоритета общечеловеческих ценностей; гражданственности; свободного развития личности; защиты прав и интересов детей; светского характера образования.

• 4 слайд

  Я работаю в I социальной семье, в нее входит 6 детей: 5 человек – ученики 1 класса и одна девочка – ученица 7 класса Каширин Сергей Козлов Игорь Каменева Марина Пашкин Владимир Сумин Артем Харламов Даниил

• 5 слайд

  Воспитательная работа ведется по Адаптированной воспитательной программе, включающей следующие направления организации воспитания и социализации обучающихся: Гражданско-патриотическое воспитание; Нравственно-духовное воспитание; Воспитание семейных ценностей; Воспитание положительного отношения к труду и творчеству; Здоровьесберегающее воспитание; Правовое воспитание и культура безопасности; Экологическое воспитание; Формирование коммуникативной культуры; Культуротворческое воспитание; Половое воспитание; Социокультурное и медиакультурное воспитание.

• 6 слайд

  Особое внимание акцентируется на программе О.Н. Дьяченко «Социальная адаптация воспитанников учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» Занятия по данной программе проводятся раз в неделю по вторникам. Дети учатся: соблюдать правила личной гигиены, подбирать одежду и обувь в соответствии с погодой, навыкам трудовой деятельности, правилам поведения в общественных местах, навыкам коммуникативной культуры в повседневном общении и т.д.

• 7 слайд

  Я провожу большую работу по здоровьесберегающим технологиям (утренняя зарядка, прогулки на свежем воздухе, спортивные часы и т.д.) Так как моя социальная семья состоит преимущественно из учеников первого класса, то с ними приходится постоянно играть в подвижные, речевые, сюжетно-ролевые игры

• 8 слайд

  Так же я стараюсь вести работу с учетом возраста и индивидуальных особенностей детей, а также с их привлечением к самообслуживающему труду, мероприятиям по благоустройству территории

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!