1258197
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаСтатьиО НЕКОТОРЫХ ПРИЁМАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА ПРИМЕРЕ АВТОРСКОГО ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО АЛГЕБРЕ К ТЕМЕ «ПРОГРЕССИИ»

О НЕКОТОРЫХ ПРИЁМАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА ПРИМЕРЕ АВТОРСКОГО ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО АЛГЕБРЕ К ТЕМЕ «ПРОГРЕССИИ»

библиотека
материалов

О НЕКОТОРЫХ ПРИЁМАХ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА ПРИМЕРЕ АВТОРСКОГО ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ ПО АЛГЕБРЕ К ТЕМЕ «ПРОГРЕССИИ»

Грицан Татьяна Анатольевна (tatjanagrican@mail.ru)

Муниципальное общеобразовательное Бюджетное учреждение – Развиленская средняя общеобразовательная школа №9 (МБОУ РСОШ №9 с. Развильное)

Аннотация

В статье рассматриваются некоторые приемы использования информационных технологий на уроках алгебры при изучении и повторении темы «Арифметическая и геометрическая прогрессии».

Компьютерные технологии все больше внедряются в современный урок, стимулируют, организуют активную учебно-познавательную деятельность обучающихся. Много дискуссий ведется о пользе и вреде применения компьютеров в ходе обучающего процесса. Хочу по этому поводу сказать лишь одно: компьютерные, как, впрочем, и любые другие, технологии требуют умелого использования. Никогда не стоит терять чувство меры. И здесь имеется в виду не только временные промежутки их применения.

Авторское электронное пособие разработано в программе PowerPoint с помощью Visual Basic for Application для изучения и повторения темы «Арифметическая и геометрическая прогрессии».

Цель создания пособия – показать некоторые приемы применения компьютерных технологий, позволяющие по-новому, творчески и эффективно решать образовательные задачи на уроках математики. Особенность этого пособия состоит в том, что оно многоплановое и строго структурировано с помощью гиперссылок, поэтому позволяет использовать его отдельными блоками на разных уроках изучения и повторения названной темы.

Первый блок в презентации представляет теоретический справочный материал, который позволяет не только повторить, но и сравнить арифметическую и геометрическую прогрессии, систематизировать материал. Здесь удалось визуализировать материал, включая несколько видов памяти, развивать мышление и внимание.

Второй блок содержит задачи по данной теме, которые сопровождаются письменным решением и ответами, которые можно проверить после самостоятельного решения их в тетрадях. Это позволяет сэкономить время на их проверку. Завершает блок историческая информация, связанная с темой «Прогрессии», что позволяет активизировать интерес учащихся к изучению темы.

Третий блок представляет собой вполне отдельную работу в виде обучающего теста, на котором учащиеся выполняют задания, выбирают ответ из предложенных вариантов и сразу же получают заключение о верности своего решения. Есть возможность исправить допущенную ошибку и выбрать верный ответ. Сделав это можно перейти к следующему вопросу.

Ну и, наконец, четвертый блок – это контрольное тестирование по теме «Прогрессии», которое может быть использовано и для проверки знаний по теме уже в старших классах, например при подготовке к ГИА и ЕГЭ. Структура теста такова, что на каждый вопрос имеется несколько вариантов ответов с возможностью выбора только одного из них с помощью «переключателя». Кнопка «Далее» - переход к следующему вопросу. После ответа на последний вопрос контрольного тестирования можно посмотреть результаты, выраженные в виде словесной оценки: «Плохо», «Удовлетворительно», «Хорошо» или «Отлично». После этого предусмотрена возможность начать тестирование с начала.

Сильные стороны последних двух блоков в высокой скорости подачи вопросов и возможности моментальной проверки ответов, экономия времени.

В дальнейшем я планирую продолжить работу по накоплению материала, по усовершенствованию методики внедрения ИКТ, поиску оптимальных методов и форм их осуществления в сочетании с методами традиционного обучения.

В центре любого образовательного процесса стоит ученик, ведомый учителем к знаниям, во дворец великой науки – математики. Не факт, что применение компьютера на уроке сделает этот путь лёгким и счастливым. Но необходимо использовать все возможности для того, чтобы дети учились с интересом, чтобы большинство подростков испытали и осознали притягательные стороны математики, её возможности в совершенствовании умственных способностей, в преодолении трудностей.

Литература

  1. Агапова Н. В. Информационные технологии в школьном образовании.

  2. Математика. Практикум 5-11 классы. Под редакцией В. Н. Дубровского при содействии НФПК. ЗАО «1С», 2004-2005.

  3. Интерактивная математика. Изд-во «ДОС» 2002.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-594805

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.