О
некоторых аспектах технологической подготовки учащихся школы.
Тулинцев
С.Ю.
учитель
технологии
Современное
технологическое образование предназначено для приобретения учащимися
первоначальных умений и навыков простейших видов обработки различных
конструкционных материалов, использование их в практической деятельности. В первую
очередь к этим материалам мы относим древесину различных пород, чёрные и
цветные металлы, а также иные поделочные материалы, к которым мы можем отнести
картон, пенопласт, различные виды пластмасс и другие.
Многолетние
наблюдения говорят о том, что в основном учащиеся с большим интересом осваивают
основные виды обработки , но в старших классах уже начинают отдавать
определённые предпочтения. Например, токарной обработке древесины, либо работам
с пенопластом, пайке металлов.
Особенно любопытно
наблюдать за выбором учащимися изделий для творческого проектирования в конце
учебного года, когда выбранное изделие может иметь в своей конструкции
различные материалы и, соответственно, различные виды их обработки.
Важнейшим моментом
в практической работе над изделием проектирования мы считаем возможность
последующего использования изготовленного своими руками изделия в жизни. В
проектной деятельности это приобретает особое значение. Учащиеся в этот момент
обучения как бы погружаются в мир деятельности взрослого человека. И это
заставляет их прочувствовать свою значимость для семьи, школы, друзей. В этих
случаях учащимися овладевает особая мотивация в выборе изделия, рождается
особый дух состязательности между одноклассниками, все хотят сделать что-то
такое, значимое, что всем понравится и заставит других к большей активности в
своих творческих действиях. Учитель в это время ощущает себя руководителем
большой, особой творческой лаборатории!
Для организации
учебного процесса в некоторых случаях возникают затруднения с обеспечением
учащихся необходимыми материалами. Тем более, некоторые учащиеся желают после
защиты проекта забрать домой свои изделия. Конечно, школа не имеет возможностей
просто отдать изделия, изготовленные из школьных материалов,
Для решения таких
проблем мы советуем учащимся использовать свои материалы, которые можно
приобрести в различных сетевых магазинах, строительных базах либо иных торговых
точках. Подобная ситуация, как оказалось, легко решалась родителями учеников.
Ведь они хорошо понимают, что материальное обеспечение учебного процесса по
технологии в большинстве современных школ решается с большими затруднениями.
Поэтому, обсудив все проекты учеников и возможности школы, желания учащихся
забрать домой изготовленные изделия, мы выдаём определённые рекомендации
ученикам по обеспечению материалами их проектов. Следует отметить, что это
находит понимание у родителей учащихся.
Мы публикуем
фотографии учебного процесса, где учащиеся 7 класса заняты изготовлением
садовой скамейки. Изделие достаточно сложное, но учащиеся с большим
вдохновением работали над её изготовлением. По ходу работы вносили некоторые
изменения в конструкцию, улучшающие её качество. Результат показан на
фотографии.
Ученики 7 класса заняты изготовлением садовой скамьи.
Отметим, что
заготовки для данного изделия в достаточной степени были обработаны в месте их
приобретения. Учащиеся только напиливали их в размер, соединяли известными
способами. Таким образом, был решён серьёзный вопрос по обеспечению дачной
территории желанными и полезными изделиями. В школьных рекреациях также
появились удобные для сидения скамьи.
Осваиваем
свое изделие.
Другой
вариант скамьи.
Конечно, в
современных школах существует очень много различных проблем. Но, когда эти
проблемы разрешаются и при помощи учеников, жить становится легче. Ведь наши
ученики учатся под девизом: «Настоящий мужчина всё умеет!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.