Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа г. Мамоново «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в системе общеобразовательной школы»
2 слайд
«Мы обязаны создать нормальную систему образования, чтобы дети и подростки с ограниченными возможностями здоровья могли обучаться среди сверстников, в том числе и в обычных образовательных школах. Это нужно не только им, но и вне меньшей степени самому обществу». Дмитрий Медведев Председатель Правительства РФ
3 слайд
В настоящее время каждый гражданин нашей страны может выбрать то учебное заведение и ту форму обучения, которые для него наиболее удобны и приемлемы. Одна из таких форм - интегрированная форма обучения, являющаяся сегодня ведущей тенденцией государственной политики образования нашей страны. Это активно внедряется во многих школах в том числе и в нашей.
4 слайд
808 обучающихся 145 детей с ОВЗ из них 45 человек с нарушением интеллекта, 8 инвалидов 52 педагога социально-психологическая служба
5 слайд
Дети с особыми возможностями здоровья в МБОУ СОШ г.Мамоново
6 слайд
Все дети, независимо от степени их обучаемости или наличия нарушений в развитии, должны иметь равные возможности учиться в нашей школе. Наша задача – создать для них оптимальные условия для обучения и развития. * Учащиеся, нуждающиеся в особом сопровождении, должны рассчитывать на него , чтобы получить достойное образование. * Школа должна давать знания и учить применять эти знания, помочь детям социализироваться в обществе. Цели и задачи школы
7 слайд
Категории обучающихся детей нашей школы с нарушениями развития Дети с тяжелыми нарушениями речи. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Дети с задержкой психического развития. Умственно отсталые дети. Дети с ранним детским аутизмом. Дети с нарушениями поведения. Дети со сложными нарушениями развития. *
8 слайд
Психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья
9 слайд
Формы обучения детей с ОВЗ: коррекционно-развивающие классы (по адаптированным программам); интегрированные классы; надомное индивидуальное обучение
10 слайд
Учащиеся с особыми образовательными возможностями ШКОЛА психолого-педагогическое собеседование (диагностика) школьный консилиум ПМПК воспитатель социальный педагог родитель логопед учитель
11 слайд
Социально-психологическая служба Дети с ОВЗ регулярно получают квалифицированную помощь специалистов: психолога, логопеда, дефектолога, социального педагога. Тем кому необходимо направляются на консультацию в медицинские учреждения (невролог, психиатр, лор, окулист)
12 слайд
Сопровождение Сопровождение – создание условий для успешного воспитания, обучения и развития ребёнка на каждом возрастном этапе. Сопровождение включает в себя: Отслеживание динамики психического развития ребенка в процессе обучения. Создание специальных условий для сопровождения, помощи в обучении и развитии личности детям с ОВЗ.
13 слайд
ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПМПк ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ направление на ПМПК, необходимости смены образовательной программы; своевременное выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии и / или состояний декомпенсации; повторное направление на ПМПК в случае положительной или отрицательной динамики в развитии ребенка; организация выполнения рекомендаций ПМПК
14 слайд
В нашей школе: 35 учебных кабинетов, 2 столовые, библиотека, 2 спортивных зала, кабинет логопеда, психолога, дефектолога, специально оборудованные кабинеты технологии для девочек и мальчиков. кружки спортивные секции школьные клубы
15 слайд
Коррекционно-развивающая работа Дети с ОВЗ регулярно получают квалифицированную помощь специалистов: психолога, логопеда, дефектолога, социального педагога. Тем кому необходимо направляются на консультацию в медицинские учреждения (невролог, психиатр, лор, окулист)
16 слайд
Использование современных технологий обучения детей с ОВЗ
17 слайд
Инклюзивное образование позволяет: расширить способы и методы обеспечения дифференциации учебного процесса, изменив уровень его понимания; учит понимать и принимать другого человека: ученика, учителя, родителя; повышает уровень социализации детей с особыми возможностями здоровья; повышает ответственность каждого педагога за результаты своего и коллективного труда; расширяет границы адаптивности нашей школы.
18 слайд
Создание адаптивной инфраструктуры учреждения
19 слайд
Условия успеха * Творческий союз детей и взрослых объединённых общими целями, общественной деятельностью. Взаимодействие с семьёй, взаимное доверие. Наличие квалифицированных педагогов и специалистов. Работа по новым адаптированным программам в соответствии с новыми ФГОС для детеей с ОВЗ Постоянная поддержка министерства для внедрения новых технологий и приобретения оборудования.
20 слайд
Итоги нашей работы Все выпускники с ОВЗ успешно сдают итоговую аттестацию по окончанию основной школы и получают документ об образовании. Продолжают свой маршрут развития в СПО, овладевают специальностями и получают профессии нужные обществу. Успешно социализируются.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 730 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Язенцева Ольга Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.