О реализации
Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года и
Плана мероприятий по реализации Концепции развития дополнительного образования
детей
Времена меняются, и сегодняшние дети уже не
такие, какими были их родители. Они более самостоятельные и информированные,
владеют ПК и разбираются в навороченной технике, они более самоуверенные и
смелые, порой это даже выглядит как пренебрежение к авторитету и мнению
взрослых. В большинстве случаев они больше ориентированы на себя и реализацию
своих желаний, чем на ценности коллектива, они более безответственные и
неорганизованные. Впрочем, это можно считать свободой и независимостью, если
это не доставляет серьезных проблем. Перед
общеобразовательной школой сегодня стоят следующие задачи:
- помочь учащимся
развить не только интеллектуальные, физические, но и духовные задатки;
реализовать интересы и склонности: выработать личные нравственные убеждения,
терпимость к другому образу жизни;
- научить пониманию,
приемам деятельности в коллективе; бережному и заботливому отношению к
окружающей среде, друг другу;
- создать условия для развития независимого
творческого мышления; для удовлетворения учащимися своих духовных потребностей;
- поощрять самовыражение и уверенность в себе.
Решить поставленные
задачи, воспитать духовную личность возможно только совместными усилиями семьи,
образовательного учреждения и государства.
Школа для ребенка – та адаптивная среда, нравственная атмосфера
которой обусловит его ценностные ориентации. Поэтому сегодня, как никогда,
важно, чтобы воспитательная система взаимодействовала со всеми компонентами
школьной жизни: уроком, переменой, внеурочной деятельностью.
Стратегия делает акцент на программах патриотического и
военно-патриотического воспитания и развитие активной гражданской позиции,
формирование новых поколений разделяющих традиционные нравственные ценности,
готовых к мирному созиданию и защите Родины.
Сейчас стали очевидны внешние
угрозы.На классных часах , внеурочных мероприятиях посвященных памятным датам в
истории России «День защитников отечества», День Победы, День неизвестного
солдата, день героев отечества и др ,мы уделяем внимание на тот аспект что,
когда Родине грозит опасность, всем необходимо стать единым целым. Можно свою
Родину критиковать, но по большому счету, когда возникает необходимость, надо
забывать все обиды. И это тоже надо воспитывать.
Концепция поддерживает традиционные семейные устои.
При этом необходимо строить воспитательный процесс,таким образом чтобы
семья стала приоритетом. Для этого в школе разработаны воспитательные
мероприятия направленные на семейное воспитание: 8 Марта, День отца, День
матери, День пожилых людей, день семьи. Данные мероприятия помогают разбудить
любовь к семье, к семейным ценностям и традициям, помогают наладить взаимосвязь
между поколениями. Родители принимают активное участие в данных мероприятиях,
интересуются школьной жизнью детей, их увлечениями.
Еще одной из задач стратегии
воспитания — как раз сформировать людей, мыслящих по-новому. Без этого никакое
общество развиваться не будет. Особенно в условиях бума технологий. Раньше была
формула: «Миром владеет тот, кто владеет информацией». Сейчас она изменилась:
«Миром владеет тот, кто быстрее находит нужную информацию». Сейчас не надо все
запоминать. Нажал кнопку, вышел в интернет — и все знаешь. Мы должны создавать
класс креативных людей, настроенных на поиск нового.
В школе ведется поисковая ,
исследовательская работа. Наши дети занимают призовые места на муниципальном
уровне. « Под флагом единым» , «Много судеб –дорога одна», «Учителя – ветераны
ВОВ» .В школе действует поисковый отряд «Рубеж»
Экологическое воспитание включает:
развитие у детей и их родителей экологической культуры, бережного отношения к
родной земле, природным богатствам России и мира;
воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов, умений и
навыков разумного природопользования, нетерпимого отношения к действиям,
приносящим вред экологии.
В
рамках внеурочной деятельности в школе уделяется большое внимание экологии
родного края. Организовываются экскурсии на водоемы,в лес где они вживую
соприкасаются с природой и участвуют в ее охране
Работа
ведется в разных направлениях
Физическое воспитание и формирование культуры здоровья
включает:
формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к своему
здоровью и потребности в здоровом образе жизни;
формирование в детской и семейной среде системы мотивации к активному и
здоровому образу жизни, занятиям физической культурой и спортом, развитие
культуры здорового питания;
создание для детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья,
условий для регулярных занятий физической культурой и спортом, развивающего
отдыха и оздоровления, в том числе на основе развития спортивной инфраструктуры
и повышения эффективности ее использования;
развитие
культуры безопасной жизнедеятельности, профилактику наркотической и алкогольной
зависимости, табакокурения и других вредных привычек;
предоставление обучающимся образовательных организаций, а также детям,
занимающимся в иных организациях, условий для физического совершенствования на
основе регулярных занятий физкультурой и спортом в соответствии с
индивидуальными способностями и склонностями детей;
использование
потенциала спортивной деятельности для профилактики асоциального поведения;
содействие проведению массовых общественно-спортивных мероприятий и привлечение
к участию в них детей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.