Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Меня охватывает дрожь,
Когда смотрю в провал заклятый.
О, человечество, куда ты, милое, идешь?..
Земли не вечна благодать,
Когда далекого потомка
Ты пустишь по миру с котомкой,
Ей будет нечего подать.
В. Федоров
2 слайд
Твёрдые бытовые отходы (ТБО, бытовой мусор) — предметы или товары, потерявшие потребительские свойства.
Изучением мусора, «мусорной археологией», способов его утилизации занимается наука гарбология.
Биологические ТО
Небиологические ТО
ТБО
Искусственного происхождения
Естественного происхождения
3 слайд
В состав ТБО входят
следующие виды важных отходов:
Биологические отходы:
Кости
Пищевые и растительные отходы (помои, отбросы)
Синтетические отходы;
Старые автопокрышки
Целлюлозной переработки:
Бумага— газеты, журналы, упаковочные материалы
Древесина
Нефтепродукты:
Пластмассы
Текстиль
Кожа, резина
Различные металлы (цветные и чёрные)
Стекло
Смёт
4 слайд
Состав ТБО
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Утилиза́ция — использование ресурсов, не находящих прямого применения, вторичных ресурсов, отходов производства и потребления.
Методы переработки отходов:
1. Системы сбора и промежуточного хранения отходов;
2. Сортировка;
3. Захоронение;
4. Вторичная переработка;
5. Компостирование;
6.Мусоросжигание.
8 слайд
К преимуществам метода термического обезвреживания отходов относят:
значительное (до 90%) сокращение объемов отходов;
высокую производительность систем термического обезвреживания отходов;
возможность выработки тепловой и электрической энергии.
9 слайд
Термическое обезвреживание ТБО приводит к следующим последствиям:
Образование твердых отходов сжигания (шлак, летучая зола). При сжигании 1 т ТБО образуется 25-50 кг летучей золы и 0,25-0,4 т шлаков, концентрации тяжелых металлов в которых может в десятки раз превосходить концентрации в исходных ТБО и в сотни раз - концентрации в литосфере. Эти отходы требуют нейтрализации и утилизации.
Если при сжигании объем ТБО сокращается на 90%, то масса - на 6075%. Очевидно, что сокращение массы отходов происходит за счет выбросов газообразных продуктов в атмосферу. Таким образом, при сжигании 1 т ТБО должно выбрасываться от 0,6 до 0,75 т отходящих газов.
Около 30% массы ТБО составляет углерод, входящий в состав органических соединений. При их сжигании 98,9% углерода превращается в окислы углерода. То есть, при сжигании 1 т ТБО в атмосферу выбрасывается 0,3 т углерода (в основном в виде СО2).
10 слайд
Сжигание органосодержащих веществ приводит к синтезу особо опасных экотоксикантов - полихлорированных дибензо-п-диоксинов (ПХДД), дибензофуранов (ПХДФ), бифенилов (ПХБ) и полиароматических углеводородов (ПАУ). Эти вещества поступают в окружающую среду с выбросами МСЗ, твердыми отходами сжигания и сточными водами.
Даже при самых современных системах газоочистки часть летучих ТМ выбрасывается в атмосферу. МСЗ могут быть источником поступления в окружающую среду Б^, 7п, Сё, БЬ, а также значительных количеств АБ и Бп.
Вокруг МСЗ (даже полностью удовлетворяющих нормам ЕС) создается зона загрязнения диоксинами в радиусе до 1,5 км, а при многолетней работе МСЗ до 30 км.
При сжигании безвозвратно теряются ценные компоненты ТБО.
11 слайд
Перерабо́тка— повторное использование или возвращение в оборот отходов производства или мусора.
Виды вторичного сырья:
Макулатура: бумага, картон, газеты, текстиль, Tetra Pak;
Стекло: стеклотара, стеклобой;
Металлолом: чёрный, цветной, драгоценный;
Химикаты: кислоты, щёлочи, органика;
Нефтепродукты: масла, битум, асфальт;
Электроника: изделия, платы, аккумуляторы, ртутные лампы, провод;
Пластмассы: полиэтилентерефталат (ПЭТ), поливинилхлорид(ПВХ), полиэтилен высокого давления (ПВД) и низкого (ПНД), АБС - пластик, полистирол(ПС)
Резина: шины, резина;
Биологические: пищевые отходы, жиры, ассенизация;
Древесина: сучья, стружка, листья
Строительные: кирпич, бетон;
Сточные воды.
12 слайд
Вторичные пластмассы
ПЭТ (ПЭТФ) — Полиэтилентерефталат
ПВХ — Поливинилхлорид
ПП — Полипропилен
ПЭНД — Полиэтилен низкого давления
ПЭВД — Полиэтилен высокого давления
ПВ — Полиэтиленовый воск
ПА — Полиамиды
АВС — Акрилонитрилбутадиенстирол
ПС — Полистирол
ПК — Поликарбонаты
ПБТ — Полибутилентерефталат
13 слайд
14 слайд
Пути решения проблемы
Принять постановление о личной ответственности лиц, выбрасывающих мусор в несанкционированных местах;
Наладить взаимодействие с местными средствами массовой информации для формирования у населения интереса к проблемам охраны окружающей среды;
Воспитывать в подростках чувство ответственности и гордости
за будущее планеты;
За мусор, выброшенный в неорганизованном месте, налагать штраф, а за собранный мусор и доставку на свалку установить поощрительную оплату;
Мусор на свалку насыпать так, чтобы ее поверхность была ровной не допускать образование горючих и ядовитых газов, вентилируя ее;
После "созревания" свалку использовать для посадки травы и деревьев.
15 слайд
Практические мероприятия:
Организовать приемные пункты по приему у населения макулатуры и стеклотары.
Установить контейнеры в жилых зонах для раздельного сбора мусора.
Обеспечить своевременный вывоз бытовых отходов с улиц
посёлка
Не выбрасывайте предметы, которые можно использовать вторично. Например: из пластиковых бутылок можно изготовить подставки или
поддоны для цветов, горшки для рассады.
Кроме этого, постарайтесь не покупать дополнительный мусор.
16 слайд
Как ученики могут помочь
справиться с отходами
выявлять несанкционированные свалки и сообщать о них экологической службе;
организовывать сбор макулатуры и металлолома
выпустить листовки о вреде мусора, рассказать младшим школьникам о том, как надо обращаться с отходами;
организовать субботник по сбору мусора в местах отдыха и т. д.
предложить ребятам по горячей линии доводить до сведения администрации и отдела экологии сведения об объемах образования стихийных свалок, их местах расположения;
оформить выставку «Мусор от А до Я».
провести конкурс проектов «Не будем расточительны - не будем нуждаться!», стихов, буклетов по теме «Детство в чистом городе», акцию «Чисто там, где не сорят»
17 слайд
14 интересных фактов о пластике
1. Должно пройти около 450 лет, прежде чем пластик начнет разлагаться. После этого, пройдет еще 50-80 лет, пока он полностью не разложится. При нынешних темпах производства этого материала наша планета полностью покроется пластиком, прежде чем начнется процесс его разложения
2. С учетом периода разложения можно сказать, что ни один кусочек произведенного пластика в ближайшие 4 столетия даже не начнет разлагаться
3. 40 % общих пластиковых отходов составляют пластиковые бутылки
4. Еще один интересный факт заключается в том, что 90% той цены, которую Вы платите за воду — составляет стоимость пластика, в то время как сама вода стоит около 10%
18 слайд
5. Один житель любой из высокоразвитых стран покупает в среднем от 150 бутылок воды в год, при этом не обращая внимание на альтернативу.
6. 90840м³ нефти необходимо для производства миллиарда пластиковых бутылок.
7. Всего 25 переработанных бутылок достаточно, чтобы произвести пиджак для взрослого человека.
8. Одним из главных загрязнителей океана является рыболовецкая промышленность, выбрасывающая огромное количество пластикового мусора. Около 150 тонн ежегодно попадает в воду, включая упаковки, рыболовецкие сети, и другой мусор.
9.Этот мусор вызывает гибель многих морских обитателей, которые принимают мусор за пищу. Количество погибающих животных исчисляется миллионами. Выброс мусора также приводит к образованию Большого Тихоокеанского мусорного острова, куда течения приносят весь выбрасываемый пластик
19 слайд
10. Свыше 13 миллиардов пластиковых бутылок производится в мире ежегодно.
11. Переработка всего одной пластиковой бутылки может сгенерировать достаточное количество энергии для того, чтобы лампочка в 60 В светилась на протяжение 6 часов.
12. Рециркуляция пластмассы может сэкономить до 2/3 необходимой энергии для того, чтобы производить пластмассу из сырья.
13. В некоторых странах полностью запрещено использование пластиковых бутылок. Среди них Австралия, Китай, Австрия, Бангладеш, Ирландия и несколько других стран.
14. В настоящий момент в Европе перерабатывается только 2.5 процента от общей массы.
20 слайд
«Бытовые отходы нашей семьи за неделю»
Цель исследования: определить общее количество и состав бытовых отходов, накапливающихся в одной семье за неделю, их процентное распределение по категориям.
Методы и методика исследования:
наблюдения;
взвешивания отходов;
обработка данных.
21 слайд
Ход работы:
В течении недели собирали твердые бытовые отходы, которые появлялись в доме и сортировали по категориям.
Пищевые отходы, скапливающиеся за день, взвешивали ежедневно, перед тем как их выбросить.
Упаковку из под пищевых продуктов тщательно промывали и собирали;
Составляли список основных продуктов и материалов, входящих в каждую категорию;
Взвешивали отходы каждой категории, делили на 6.
Определяли средний суммарный вес;
Разделили полученное число на количество членов семьи;
22 слайд
8. Установили количество отходов, приходящееся в семье на одного человека;
9. Определили процентную долю каждой категории (N):
N=Вес отходов данной категории х 100%/ Общий вес отходов
23 слайд
Результаты исследования
За неделю 1 семья в составе 3–х человек производит бытовых отходов массой 6520г.
Пищевые отходы – 3000г.
Бумажные отходы- 1250г.
Металлы - 300г
Синтетические материалы - 1200г
Стекло -770г
За месяц масса бытовых отходов 1 семьи будет равна 27942г = 28кг.
За год масса бытовых отходов 1 семьи будет равна = 336 кг.
24 слайд
Процентное распределение по категориям
25 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 662 865 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Михайлова Марина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.