Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / О росте мотивации к изучению предмета биологии
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

О росте мотивации к изучению предмета биологии

библиотека
материалов

Доклад на тему:

«О росте мотивации к изучению предмета биологии».


Подготовила: учитель биологии

ГКУ «СШ №3»

Села Жетыген,

Илийского района,

Алматинской области.

Магазова Салтанат Кибатоллаевна.


С тех пор, как существует мирозданье,

Такого нет, кто б не нуждался в знанье.

Какой мы не возьмем язык и век -

Всегда стремился к знанью человек

Одним из значимых критериев деятельности учителя является рост мотивации к изучению предмета. Понимание значимости высокой, устойчивой мотивации к изучению предмета для успешности освоения общеобразовательной программы по биологии побудило меня выстроить систему работы в данном направлении.

Для того я выделила принципы, которые лежат в основе совершенствования моей педагогической деятельности:

1.Периодичность – проведение диагностика ежегодно, в течение всего учебного года по четвертям.

2.Объективность – в диагностике участвуют не только учащиеся, но и администрация школы, родители учащихся.

3.Системность -  для изучения мотивации учащихся к познанию предмета я разработала критерии, по которым определяю рост мотивации учащихся к изучению предмета.

4.Принцип «Обратной связи» -  проведение диагностики позволяет мне более грамотно и эффективно реагировать на изменения отношения учащихся к предмету.

Диагностика  осуществляется с  применением следующих методов:

- анкет, вопросов, диагностических срезов и специально разработанных заданий для  определения уровня учебной мотивации учащихся;

- изучение продуктов деятельности учащихся (проверка домашних, индивидуальных, поисково-исследовательских заданий);

- наблюдения  за учащимися в ходе учебной деятельности;

- анкетирование родителей учащихся;

- фронтальные проверки преподавания предмета.

Показателями повышения роста мотивации к изучению предмета являются:

- позитивная динамика количества учащихся – участников олимпиад различных уровней,

- количество призовых мест в предметных олимпиадах и конкурсах, полученных учащимися,

- рост качества сдачи ЕНТ учащимися 11 – х классов по биологии,

- позитивная динамика уровня качества обучения,

- позитивная динамика количества учащихся, участвующих в исследовательской и проектной деятельности.

- позитивная динамика количества учащихся, принимающих участие в сетевых предметных конкурсах по биологии.  

Таким образом, выстроенная система диагностики мотивации учащихся к изучению предмета позволяет объективно оценить степень интереса учеников к изучению биологии. Положительная динамика в представленных мной позициях свидетельствуют об устойчивом, повышенном интересе ребят к изучению предмета.

Самостоятельное открытие малейшей крупицы знания учеником доставляет ему огромное удовольствие, позволяет ощутить свои возможности, возвышает его в собственных глазах. Ученик самоутверждается как личность. Эту положительную гамму эмоций школьник хранит в памяти, стремится пережить еще и еще раз. Так возникает интерес не просто к предмету, а что более ценно – к самому процессу познания – познавательный интерес. Это еще раз подтвердила прошедшая декада предметов естественно - географического цикла. Для активизации познавательной деятельности учащихся, развития интереса к учению бесспорна роль внеклассной работы по предмету. Проведение тематических вечеров и всевозможных мероприятий, где учащиеся не только главные действующие лица и организаторы, но и авторы стихов, песен (и других произведений), посвященных той или иной проблеме, вопросу.

  Чем больше активность, самоорганизация учеников, тем выше идеальность обучающего и управляющего действия. Если мы грамотно согласуем содержание и формы обучения с интересами школьников, то они тогда сами будут стремиться узнать, а что же дальше? Согласуем темп, ритм и сложность обучения с возможностями учеников – и тогда они почувствуют свою успешность и сами захотят ее подкрепить. Приятно учиться, когда чувствуешь успех! А еще это предполагает активное вовлечение учеников и управление своим коллективом, и тогда они сами обучают друг друга.

И в завершении хотелось бы добавить – ничто так не привлекает внимания и не стимулирует работу ума, как удивительное. Делайте из обыденного удивительное. Не переставайте любить свой предмет и вы будете гореть и зажить своим огнем искру в детских сердцах к познанию!





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 24.01.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров200
Номер материала ДВ-372710
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх