О вреде курения в цифрах.

Урок – проблема “математика о вреде курения”

В статье описан урок алгебры в седьмом классе, посвящённый проблеме курения, которое рассматривается с точки зрения математики – в цифрах и задачах. На простых и убедительных примерах школьникам рассказывается о вреде курения для здоровья человека.

Ключевые слова: борьба с курением, урок – проблемы, задачи на проценты.

Цели урока:

 ⁃ Образовательная: отработать навыки решения задач на составление уравнений и на проценты

 ⁃ Воспитательная: сформировать негативное отношение к курению и развить учащихся потребность в здоровом образе жизни, показать пагубное влияние курения на организм человека, в частности ребёнка и подростка

 ⁃ Развивающие: способствовать формированию учащихся умение делать выводы и обосновать их, пользоваться приемами сравнения, выделения главного, применения знаний в разных ситуациях, а также способствовать развитию внимания памяти

К концу урока учащиеся должны:

 ⁃ Владеть информацией о негативных последствиях вредных привычек как для отдельного человека, так и для общества в целом

 ⁃ Убедиться, что жизнь без вредных привычек приятнее

 ⁃ Знать, как отказаться от вредных привычек, какие есть разумное способы проведения свободного времени

Оборудование:

 ⁃ Мультимедийное оборудование (компьютер, проектор, экран), презентация формате Microsoft PowerPoint

 ⁃ Плакаты, рисунки информационный буклет о вреде курения

Предварительная подготовка к уроку состояла в проведении конкурса рисунков о вреде курения и в анкетирование Школьников

Ход урока

 1. Заведение в проблему

Сценка (разыгрывают два школьника)

Первый школьник

Что, закурим на дорожку

Перед тем, как в класс войдём?

Не спеши, хотя бы немножко,

Не сгорит здесь “Кошкин дом“

Второй школьник

Не советую, однако,

Не курю – тебе не дам,

Обратись ко всем ребятам,

Каждый скажет: “это срам!“

Первый школьник

ой, ля – ля, ты так уверен,

что не курят пацаны?

Я курить пока намерен,

( обращается к ребятам класса )

 а как думаете вы?

Учитель

Да, порой переубедить курильщика бросить эту вредную привычку бывает очень сложно. Сегодня мы собрались здесь, чтобы попытаться сделать это. Мне не хочется читать вам нотации о вреде курения, просто давайте вместе поразмыслим над некоторыми фактами с точки зрения математики.

На экране новый слайд

 2. Проблема курения в цифрах

Почему я поднимаю перед вами сегодня проблему курения? Да потому, что она существует и в нашей школе. Вообще в развитых странах мира за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в два – три раза. Однако в нашей стране оно, наоборот, увеличилась в три раза. И это не предел. Почему так происходит,

Демонстрируется слайд

Учитель.

Узнав результаты научных исследований, Катя ужаснулись!

На экране новый слайд

Учитель.

А вот что показал опрос, проходившей в нашей школе.

Анкетирование проводилась среди учеников пятых – Девятых классов. Им задавали два вопроса.

1. Куришь ли ты?
2. Кто из твоих близких или друзей курит?

Обработанные ответы представлены на слайдах виде столбчатых диаграмм.

 3. Проблема курения в задачах

Следующий этап урока посвещен решению Задачи на составление уравнений на проценты, часть задачи решаются устно. Кроме того, в качестве разгрузки в течение урока после некоторых задач ученикам предлагается ответить на несколько вопросов ( из трёх вариантов ответа нужно выбрать один правильный). Все задачи, вопросы, ответы к ним и “полезна информация“ выводится на экран в виде слайдов презентации.

Задача 1.

Средний вес новорождённого ребёнка 3 кг 300 г. Если у ребёнка курит отец, то вес новорождённого будет меньше среднего на 125 г, а если курит мать – меньше на 300 г. Определите, сколько граммов теряет весе новорождённые

1. если курит папа
2. если курит мама
3. если курит и папа и мама

Задача 2 ( устно).

После выкуривания одной сигареты в кровь поступает 3 мг никотина. Сколько никотина поступит в кровь, если человек выкурил 14 сигарет

Ответ: 42 мг

Задача 3 ( устно)

Установлено, что в процессе термического разложения никотина и других веществ, содержащихся в табаке, образуются от 900 до 1200 твёрдых и газообразных соединений.

Решите примеры, подберите к ним ответы и из букв, соответствующих этим ответом, составьте слово – название одного из от управляющих веществ, которая впадает в организм человека вместе с табачным дымом

 1. 0,2 × 7,28  × 50

 2. 91,6 × 4 × 0,25

 3. 17,2 × 8,5 + 17,2 × 91,5

 4. 64,08 × 0,02 - 4,08  × 0,02

 5. 2,3 × 7,9 + 7,7 × 7,9

 6. 14,5 × 3,8  -14,5 × 1,8

Число	29	79	1,2	1720	91.6	72,8
Буква	К	А	И	М	М	А

Ответ: аммиак.

Полезная информация.

В табачном Диме содержится более 30 ядовитых веществ: никотин, углекислый газ, окись углерода, синильная кислота, аммиак, смолы, органические кислоты и другие.

Окись углерода содержится и выхлопных газах, аммиак используется в средство для чистки сантехники, а ацетон – как растворитель красок, цианид водорода применяли в газовых камерах, кадмий используются в автомобильных аккумуляторов.

Вопрос 1.

1. Родиной табака является
2. Африка
3. Южная Америка
4. Азия

Ответ: 3. южная Америка

Задачи 4.

1 число в два раза больше другого. Если больше из этих чисел × 2, а меньше × 4 то сумма получившихся чисел будет равна 48. Найдите данные числа. Меньшее из них покажет вам, сколько минут жизни забирают курильщика одна сигарета.

Ответ: 6 и 12. Значит каждая выкуренная сигарета сокращает жизнь курильщика на 6 минут.

Задача 5.

Курящие дети сокращают себе жизнь в среднем на 15 %. Во сколько лет уменьшают свою жизнь курящий дети если средняя продолжительность жизни в России 56 лет?

Ответ: на 8,4 года.

Вопрос 2.

В школах Китая юного курильщик ожидают внушительное наказания. Как вы думаете, какое? Новая строка тренировка на велотренажере

Бег  на полтора километра

Мытье полов школе

Ответ: тренировка новелла тренажере

Задачи 6 (устно)

Для Школьников норма суточная потребность в различных витаминов составляет в среднем 125 мг. Одна выкуренная сигарета нейтрализует 20 % витаминов сколько миллиграммов витаминов про эту себя курильщик с каждой секреты?

Ответ: 25 мг

Полезна информация:

 недостаток витаминов вызывает повышенную утомляемость при умственной работе, а также боли в конечности, одышку, бессонница, усиленная сердцебиение

Вопрос 3.

Кого называют курильщикам ми поневоле?

1. Тех, кто находится в обществе курящих
2. Тех, кого заставляют курить принудительно
3. Тех, кто курит в тюрьме

Ответ: 1.  тех кто находится в обществе курящих

Задача в 7.

Сердце нормального тренированного человека бьётся с частотой 70 ударов в минуту. Сердца курильщика вынуждены делать на пять – 10 ударов в минуту больше. Сколько дополнительных ударов приходится делать сердца курильщика за сутки?

Ответ: 7200 – 14 400 ударов.

Задача 8.

Следователь установили что-то 15 % рабочего времени уходит на курение. Рабочий день длится 08:00. Сколько рабочего времени регулярно теряется из-за перекуров?

Ответ: 1,2 часа.

Задача 9.

Некоторые зарубежные фирмы за одно и тоже работу курильщикам устанавливает заработную плату на 15 % ниже чем некурящим. Средняя заработная плата – 340 $ в месяц. Насколько долларов меньше получит курящий работника?

Ответ: на 51 $

Задача 10.

Известно, что в среднем 80 % курящих страдают заболеваниями лёгких. Найдите потенциально количество больных, если в нашем Кассиль посёлке курят 900 человек.

Ответ: 720 человек.

Задача 11 (устно)

В результате курения получили различные заболевания 60 человек. Подростков среди них в два раза больше, чем взрослых сколько подростков могли остаться здоровыми?

Ответ: 40 подростков

 4. В борьбе против курения

Полезна информация.

Подсчитано: население земного шара ежегодно выкуривая 12 триллионов папирос и сигарет

Общая масса окурков бросаемых где попало достигает 2 000 520 т

Курящий ежегодно окуривают в атмосферу 720 т синельной  кислоты, 384 000 т аммиака, 108 000 т никотина, 600 000 т дёгтя и более 55 000 т угарного газа и других вредных веществ входящих в состав табачного дыма

В течение 30 лет курильщик выкуривает примерно 20 000 и горят, или 160 кг табака, поглощая в среднем 800 г никотина

Курение может спровоцировать развитие около 100 заболеваний

Демонстрация серии слайдов, пропагандирующих борьбу с курением

5. Подведение итогов урока