Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / О взаимосвязи искусств в эстетическом воспитании детей.

О взаимосвязи искусств в эстетическом воспитании детей.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

О взаимосвязи искусств в эстетическом воспитании детей.

Эффективность эстетического воспитания детей дошкольного возраста во многом определять комплексным использованием всех средств эстетического воспитания: искусство, окружающая среда, природа, художественно-творческая деятельность и методов работы с помощью предметов эстетического цикла: музыка, художественная литература, изобразительное искусство, художественный труд. Это определяется тем , что различные виды искусств( прежде всего литература, музыка, изобразительное искусство), связаны друг с другом и дополняют друг друга.

Синтез различных видов искусства изначально характерен для фольклора, который должен занимать одно из центральных мест в воспитательно -образовательной работе с детьми. Фольклор возник и развивался в процессе коллективных форм труда и отдыха. Чтобы убедиться в этом, достаточно вспомнить традиционные народные поделки, праздники, ярмарки, в которых в единстве проявлялось изобразительное, театрально-игровое, музыкальное и словесное творчество народа. Именно поэтому народное искусство особенно близко детям дошкольного возраста. Оно соответствует характеру их мышления(наглядно-действенного и наглядно-образного).

Необходимость взаимосвязанного использования разных видов искусства в эстетическом воспитании определяется формированием у ребенка общих психических процессов, которые способствуют развитию художественного творчества и художественно-творческих способностей: восприятие, наглядно-образное мышление, воображение, эмоцианально-положительное отношение. Наиболее эффективной формой соединения разных видов деятельности является объединение их в разнообразные блоки различной тематики. Блоки могут быть различными, чтобы педагоги могли выбрать то, что соответствует их возможностям.

Блоки: «Волшебный сад», «Наши друзья животные», «Моя любимая игрушка», «На чем люди ездят», «Кем ты хочешь быть», «Сказочный город», «Моя любимая сказка».



Общая информация

Номер материала: ДВ-131513


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Воспитание детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»