Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / "Оң және теріс сандар. Координаталық түзу" тақырыбына ашық сабақ

"Оң және теріс сандар. Координаталық түзу" тақырыбына ашық сабақ


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Пән: математика

Сынып: 6

Мерзімі: 14.10.16


Сабақтың тақырыбы: Оң және теріс сандар. Координаталық түзу

Мақсаты:

Білімділік: Сабақ барысында оң сандар мен теріс сандар ережелерін пайдаланып шамалардың өзгерістерін оң сандармен және теріс сандармен жазу және координаталық сәуледе сандарды белгілеу дағдыларын қалыптастыру.

Дамытушылық: оқушылардың логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру; теориялық білімін практикада қолдана білу қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, пәнге деген қызығушылығын арттыра отырып тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: - Оң және теріс сандарды бір –бірінен ажырата біледі;

- Кейбір шамалардың сан мәндерінің оң санмен немесе теріс санмен жазуды үйренеді;

- Координаталық сәуледе оң және теріс сандарды белгілеуді біледі;

- Координаталық түзу, сан түзуі, координаталық ось, сан осі ұғымдары бір мағынаны беретінін біледі.

- Күнделікті қоршаған ортадан мысалдар келтіре алады.

- Оң сандар мен теріс сандарды өлшеу, есептеу жұмыстарында пайдалана алады.

- Өздерін және сыныптастарын бағалай алады.

Сабақ түрі: практикалық

Әдіс-тәсілдері: шаттық шеңбер, сергіту сәті

Сабақ көрнекілігі: сұрақтар, смайликтер, интерактивтік тақта

Сабақтың барысы:

Жағымды психологиялық ахуал тудыру үшін шаттық шеңберге тұрғызып, «Сәлемдесу» тренингін ұйымдастырамын. Сәлемдесу тренинг

Салем достым! (амандасады)

Сен қалайсың?(иықтарынан қағады)

Қайда болдың?(құлақтарынан тартады)

Мен сені сағындым!(қолдарын жүректеріне қояды)

Сен келдің (қолдарын жаяды)

Жақсы болды (құшақтайды)

Оқушыларды шаттық шеңберге тұрғызады

Оқушылар тренинг арқылы көңіл-күйі көтеріліп, сыныпта жағымды атмосфера орнайды

Үй тапсырмасын тексеру

Миға шабуыл


1.Қандай сан оң санға да, теріс санға да жатпайды? (нөл).

2.Сан мәнінің алдына «+» таңбасы қай кезде қойылады?

(Шаманың тура мағынасының сан мәнінің алдына «+» таңбасы қойылады. Мысалы: ұтыс ұпайы).

3.Сан мәнінің алдына «-» таңбасы қай кезде қойылады?

(Шаманың қарама – қарсы мағынасының сан мәнінің алдына «-» таңбасы қойылады. Мысалы: температураның төмендеуі).

4.Кез келген теріс сан оң саннан қандай? (кіші).

5.Координаталық түзу дегеніміз не?( Координаталық түзу – дегеніміз санақ басы О нүктесі болатын және бірлік кесіндісі таңдап алынған, оң бағыты көрсетілген түзу )

6.Бірлік кесінді дегеніміз не? ()

7.Нүктенің координатасы? ()

Координата – координата — coordination

Түзу – прямая — straight

Оқушыларға доп лақтыру арқылы сұрақтар қою

Оқушылар сұраққа жауап береді

Кестемен жұмыс

Ойлан-жұптас-бөліс»

жылы

суық

Астана

 

 

Қостанай

 

 

Шымкент

 

 

Алматы

 

 

Петропавл

 

 




25 градус суық


25000 тг шығын


3 ұпай ұтылыс


15000 тг кіріс




Шаруашылық пайдасы 35000 тг

—          30000

Кәсіпкердің …. 30000 тг

+30°С

26 тамызда күндіз….. болды

…….

Ойпат теңіз деңгейінен 13 м төмен орналасқан



1 оқушыға: 2016 жыл 14 қазан күні Қазақстан қалаларының ауа –райы;






2 оқушыға: шамаларды мағынасына қарай оң немесе теріс санмен жазу;



3 оқушыға: бос орындарға оң немесе теріс сандарды жазыңдар және тиісті сөздерді қойып жазу тапсырылады.

Оқушылар А4 қағазға сызылған кесте толтыру

Оқулықпен жұмыс

295; 296; 309; 313


Дәптерге орындау

Сергіту сәті

Көрсетілген қимылдарды қайталап билеу. (Видеоролик көрсетіледі.)

Оқушылармен бірге сергіту сәтін орындаймын

Сергиді

Сәйкестендіру

(интерб. тақта)

1-3

2-8

3-10

4-2

5-1

6-4

7-6

8-9

9-5

10-7


1. Тура бағытты білдіретін  сандар

2. Кіріс 120000тг;

3. 16 градус суық;

4. Бәйтеректің биіктігі 97м;

5. 16 градус ылы;                                      

6. Шығын 120000тг;

7. Қарама-қарсы бағытты білдіретін сандар

8.7 ұпай ұтыс

9. Су асты қайығы 97м тереңдікте жүзіп жүр;

10. Олар ойынды 7ұпай

ұтылыспен аяқтады

1.16

2. 97

3.оң сандар

4.-120000

5.-97

6.теріс сандар

7.-7


8.120000

9.7


10.-16

Оқушылар сәйкестендіру тесті бойынша дәптерлеріне жауап береді, бірін-бірі тексереді


«Білгенге маржан»

1.Назерке, Меруерт, Әлихан, Жандос және Бауыржан бір – бірімен қол алысып сәлемдесті. Олар неше рет қол алысып сәлемдесті? (10 рет)

2. Математикалық амалдарды пайдалану” ойыны

КО+ОРОР ОР+ИНАС-С+ТА+ЛЫПП+Қ = КООРДИНАТАЛЫҚ

ТҮС – С+ЗП  П+У= ТҮЗУ


логикалық есеп шығару

Рефлексия

Оқушының аты-жөні:

1.Мен бүгінгі сабақта білдім:_________

2.Мен бүгінгі сабақтан түсіндім:______

3. Мен үшін қызықты болды:_________

4. Мен үшін қиын болды:____________

Қима қағаздарды таратамын

Оқушылар сөйлемдерді аяқтайды

Үй тапсырмасы


297; 301; 310; 314


Бағалау


Қорытынды баға

Өзін-өзі бағалау















































Оқушының аты-жөні:


Оқушының аты-жөні:

1.Мен бүгінгі сабақта білдім:___________________________________________________________

2.Мен бүгінгі сабақтан түсіндім:________________________________________________________

3. Мен үшін қызықты болды:___________________________________________________________

4. Мен үшін қиын болды:_____________________________________________________________________



hello_html_m228c99ae.pnghello_html_m228c99ae.png






hello_html_m228c99ae.png


Автор
Дата добавления 15.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДБ-262268
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх