Инфоурок Начальные классы Рабочие программыО.Әубәкіров "Сүт қалай ұйықтады?"

О.Әубәкіров "Сүт қалай ұйықтады?"

Скачать материал

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларды  мысал  мазмұнымен  таныстыру, мысалдағы негізгі ойды                                   ұғындыру,өз ойына қорытынды жасай білуге дағдыландыру. 

                                   ә)Оқу мен жазу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту,мысал ертегідегі «сүт ұйып қапты»,« сүт іріп қапты», «айран ашыпты»,  «айран бықырапты»,т.б. сөз                                            тіркестерін пайдалана отырып ,оқушылардың байланыстыра сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

                               б)Ұлттық тағам түрлерін,олардың пайдасын,жасалу жолдарын білгізе оты- рып ,асты қадірлеу, дұрыс тамақтану мәдениеттілігіне үйрету,жақсы мен  жаман әдет-қылықтарды ажырата білуге үйрету.

Сабақтың әдісі :         Ой қозғау,топпен  жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі:Танымдық тапсырмалар, сөзжұмбақ ,сюжетті суреттер.

Сабақтың барысы :   Ұйымдастыру  кезеңі а) Оқушылардың назарларын сабаққа аудару

  ә) Оқушыларды топқа бөлу.

Үй тапсырмасы: Әр топтан «Салақтық» әңгімесінің мазмұнын айтқызу. Әр топқа әр түрлі тапсырмалар  беру.

  1. Топ тапсырмасы:1.Керім қандай болды?

                                          2.Керімге адамдар не деп айтушы еді ?

                                          3.Керім ылғи қалай жауап қайтарады ?

                                          4.Керімге жуынбағанның салдарынан не болды ?

                                           5.Ол ауырғанда жұрттар одан не сұрайтын ?

  1. Топ тапсырмасы : 1.Керім ауру болғанын қашан түсінді ?

                                            2. Ауырып қалған жігітті қайда апарды?

                                            3. Ем алғаннан кейін Керім қалай жазылды ?

                                            4.Егер не істесең ауруға душар болмайсың?

                                         5.Ауруханадан шыққан соң ол қайда жұмысқа тұрды?

  1. Топ тапсырмасы: 1.Зауыттағы бояулар қандай болды ?

                                          2.Қожасы Керімге нені бұйырды?

                                          3.Керім кейін нанды қалай жейтін болды?

                                          4.Жеп отырған нанына не жабысты?

                                          5.Сосын Керімге не болды?

  1. Топ тапсырмасы:1. «Салақтық» кімнің әңгімесі?

                              2. Автордың тағы қандай шығармасын білесің?

                              3.Салақтық сөзіне мағынасы қарама-қарсы сөз?

                              4.Мәтін неліктен «Салақтық» деп аталған?

                              5.Әңгімені қалай аяқтар едің?

Ассоциация әдісі: Біз қандай жаман әдеттерді білеміз?

 

      

 

 

 

Ой қозғау әдісі:Жаман әдеттердің бірі- ұйқышылдық екен, неге?

Балалардың пікірін білемін, сөйлетемін.

Осы ұйқышылдыққа байланысты жаңылтпашты айтқызу.

Ұйқышыл кісіні ұйқы қысты,

Ұйқышыл кісінің ұйқысы күшті.

Бүгінгі оқитын ертегіміз осы кереғар қасиеттің төңірегінде құрылған.Ертегі авторы Оспанхан Әубәкіров- сықақшы, оның шығармаларында қоғамға жат қылықтар өткір тілмен сыналады.

1.Ертегіні мәнерлеп оқып беру

2. Өз беттерінше мысалды оқыту

Топтық тапсырмалар:1.топ БотақанЕртегіні мәнерлеп оқиды, негізгі ойды білдіретін жолды табу.Қатты әсер еткен тұстарды жазу.

2.топ Бұзауқан. Ертегідегі тыныс белгілерді анықтау,ертегіде қанша сөз,сөйлем бар?

3.топ Құлыншақ. Ертегідегі елдің сөзін тауып оқу, «ұйықтады»сөзіне дыбыстық талдау жасау

4.топ Қошақан. Ертегіден сүттің ,айранның әрекетін білдіретін сөз тіркестерін табу,мақалды тауып ,мәнін ашу.

Сергіту сәті:  Ақ сиырдың сүтін іш,

                       Ақ сүт береді саған күш.

                       Шым-шым мөлдір суға түс,

                       Тұмау тисе қуа түс!

Ботақан тобына:Тақырыпқа қатысты ырым- тыйым сөздерді табу

а)

ә)

б)

в)

 

Бұзауқан тобына:Сызба арқылы белгіле

сұрақ

жауап

1.Мал атасы

2.Мал төлдері

3.Сүттің қасиеті

4.Малдың сүйікті асы

5.Мал кеселі

6.Малдың пайдасы

7.Кім бағады

Сұйық,ақ түсті,тәтті,ұйыйтын қасиеті бар.

Шопан ата,Зеңгі баба,Қамбар ата,Ойсыл қара,Сексек ата.

Жоңышқа,жаңқа,жусан.

Түйеші,шопан,бақташы,жылқышы.

Қозы,бұзау,лақ,бота,құлын.

Аусыл,сары ауру,өкпе,қарасан.

Еті,сүті,терісі,жүні,қиы.

Құлыншақ тобына:Сөзжұмбақ шешу

1.Сөреге кептіріп жайған не? ( құрт)

 

2.Кілегей шайқап алған не? (май)

3.Күбіге құйып піскен не? (қымыз)

4.Ұйытып қойып ішкен не? (айран)

5.Сүт бетінен алған не? (қаймақ)

Қошақан тобына: Кестені толтыр

Төрт түлік мал

Төлдері

Пірлері

Сиыр

 

 

Жылқы

 

 

Қой

 

 

Түйе

 

 

 

1.Шығармадағы екі немесе бірнеше адамның өзара әңгімелесуі

2.Ертеде жазылған үгіт – насихатқа толы кітап

3.Ұрпақты жалғастырушы дегеннің мағынасы

4.Нақыл сөзді аяқта «Атаңа не қылсаң ...»

Овал:       СүтСүттен жасалатын тағамдарды жазу

 

 

 

 

 

Осы тағамдардың адам денсаулығына келтіретін пайдасы туралы,тамақ ішкенде дастархан басында әдептілік «Кісіге қарап есінеме, есіней қалсаң аузыңды қолыңмен қалқала», т.б.  Әдептілік жайлы әңгімелету арқылы сабақты қорыту.

Оқушыларды бағалау,үйге тапсырма беру.Ертегіні мәнерлеп оқып келу,тыйым сөздер жаттау.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "О.Әубәкіров "Сүт қалай ұйықтады?""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Заместитель директора

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Сабақтың мақсаты: а) Оқушыларды  мысал  мазмұнымен  таныстыру, мысалдағы негізгі ойды                                   ұғындыру,өз ойына қорытынды жасай білуге дағдыландыру. 

                                   ә)Оқу мен жазу арқылы ойлау қабілеттерін дамыту,мысал ертегідегі «сүт ұйып қапты»,« сүт іріп қапты», «айран ашыпты»,  «айран бықырапты»,т.б. сөз                                            тіркестерін пайдалана отырып ,оқушылардың байланыстыра сөйлеу дағдыларын жетілдіру.

                               б)Ұлттық тағам түрлерін,олардың пайдасын,жасалу жолдарын білгізе оты- рып ,асты қадірлеу, дұрыс тамақтану мәдениеттілігіне үйрету,жақсы мен  жаман әдет-қылықтарды ажырата білуге үйрету.

Сабақтың әдісі :         Ой қозғау,топпен  жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі:Танымдық тапсырмалар, сөзжұмбақ ,сюжетті суреттер.

Сабақтың барысы :   Ұйымдастыру  кезеңі а) Оқушылардың назарларын сабаққа аудару

  ә) Оқушыларды топқа бөлу.

Үй тапсырмасы: Әр топтан «Салақтық» әңгімесінің мазмұнын айтқызу. Әр топқа әр түрлі тапсырмалар  беру.

  1. Топ тапсырмасы:1.Керім қандай болды?

                                          2.Керімге адамдар не деп айтушы еді ?

                                          3.Керім ылғи қалай жауап қайтарады ?

                                          4.Керімге жуынбағанның салдарынан не болды ?

                                           5.Ол ауырғанда жұрттар одан не сұрайтын ?

  1. Топ тапсырмасы : 1.Керім ауру болғанын қашан түсінді ?

                                            2. Ауырып қалған жігітті қайда апарды?

                                            3. Ем алғаннан кейін Керім қалай жазылды ?

                                            4.Егер не істесең ауруға душар болмайсың?

                                         5.Ауруханадан шыққан соң ол қайда жұмысқа тұрды?

  1. Топ тапсырмасы: 1.Зауыттағы бояулар қандай болды ?

                                          2.Қожасы Керімге нені бұйырды?

                                          3.Керім кейін нанды қалай жейтін болды?

                                          4.Жеп отырған нанына не жабысты?

                                          5.Сосын Керімге не болды?

  1. Топ тапсырмасы:1. «Салақтық» кімнің әңгімесі?

                              2. Автордың тағы қандай шығармасын білесің?

                              3.Салақтық сөзіне мағынасы қарама-қарсы сөз?

                              4.Мәтін неліктен «Салақтық» деп аталған?

                              5.Әңгімені қалай аяқтар едің?

Ассоциация әдісі: Біз қандай жаман әдеттерді білеміз?

 

 

      

 

 

 

Ой қозғау әдісі:Жаман әдеттердің бірі- ұйқышылдық екен, неге?

Балалардың пікірін білемін, сөйлетемін.

Осы ұйқышылдыққа байланысты жаңылтпашты айтқызу.

Ұйқышыл кісіні ұйқы қысты,

Ұйқышыл кісінің ұйқысы күшті.

Бүгінгі оқитын ертегіміз осы кереғар қасиеттің төңірегінде құрылған.Ертегі авторы Оспанхан Әубәкіров- сықақшы, оның шығармаларында қоғамға жат қылықтар өткір тілмен сыналады.

1.Ертегіні мәнерлеп оқып беру

2. Өз беттерінше мысалды оқыту

Топтық тапсырмалар:1.топ БотақанЕртегіні мәнерлеп оқиды, негізгі ойды білдіретін жолды табу.Қатты әсер еткен тұстарды жазу.

2.топ Бұзауқан. Ертегідегі тыныс белгілерді анықтау,ертегіде қанша сөз,сөйлем бар?

3.топ Құлыншақ. Ертегідегі елдің сөзін тауып оқу, «ұйықтады»сөзіне дыбыстық талдау жасау

4.топ Қошақан. Ертегіден сүттің ,айранның әрекетін білдіретін сөз тіркестерін табу,мақалды тауып ,мәнін ашу.

Сергіту сәті:  Ақ сиырдың сүтін іш,

                       Ақ сүт береді саған күш.

                       Шым-шым мөлдір суға түс,

                       Тұмау тисе қуа түс!

Ботақан тобына:Тақырыпқа қатысты ырым- тыйым сөздерді табу

а)

ә)

б)

в)

 

Бұзауқан тобына:Сызба арқылы белгіле

сұрақ

жауап

1.Мал атасы

2.Мал төлдері

3.Сүттің қасиеті

4.Малдың сүйікті асы

5.Мал кеселі

6.Малдың пайдасы

7.Кім бағады

Сұйық,ақ түсті,тәтті,ұйыйтын қасиеті бар.

Шопан ата,Зеңгі баба,Қамбар ата,Ойсыл қара,Сексек ата.

Жоңышқа,жаңқа,жусан.

Түйеші,шопан,бақташы,жылқышы.

Қозы,бұзау,лақ,бота,құлын.

Аусыл,сары ауру,өкпе,қарасан.

Еті,сүті,терісі,жүні,қиы.

Құлыншақ тобына:Сөзжұмбақ шешу

1.Сөреге кептіріп жайған не? ( құрт)

 

2.Кілегей шайқап алған не? (май)

3.Күбіге құйып піскен не? (қымыз)

4.Ұйытып қойып ішкен не? (айран)

5.Сүт бетінен алған не? (қаймақ)

Қошақан тобына: Кестені толтыр

Төрт түлік мал

Төлдері

Пірлері

Сиыр

 

 

Жылқы

 

 

Қой

 

 

Түйе

 

 

 

1.Шығармадағы екі немесе бірнеше адамның өзара әңгімелесуі

2.Ертеде жазылған үгіт – насихатқа толы кітап

3.Ұрпақты жалғастырушы дегеннің мағынасы

4.Нақыл сөзді аяқта «Атаңа не қылсаң ...»

 

      Сүт

Сүттен жасалатын тағамдарды жазу

 

 

 

 

 

Осы тағамдардың адам денсаулығына келтіретін пайдасы туралы,тамақ ішкенде дастархан басында әдептілік «Кісіге қарап есінеме, есіней қалсаң аузыңды қолыңмен қалқала», т.б.  Әдептілік жайлы әңгімелету арқылы сабақты қорыту.

Оқушыларды бағалау,үйге тапсырма беру.Ертегіні мәнерлеп оқып келу,тыйым сөздер жаттау.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 891 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.12.2014 3124
    • DOCX 44.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бостанова Гульмара Нураковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бостанова Гульмара Нураковна
    Бостанова Гульмара Нураковна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 57855
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Стратегия формирования навыков смыслового чтения у младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 139 человек из 39 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие критического мышления у младших школьников в условиях обновленного ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 73 человека из 27 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 95 человек из 33 регионов

Мини-курс

Эффективные стратегии успешного взаимодействия: от понимания до саморазвития

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыка в мире: народные и культурные аспекты

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Индустриальный туризм

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе