Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / О героях произведения Г. Куликова
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

О героях произведения Г. Куликова

библиотека
материалов
Мымриков и Горохов. Что за птицы? Александрова Катя 3 «б» класс
Рано утром Мама - квочка В класс отправила сыночка. Говорила: - Не дерись, Не...
ломал голову голыми руками что он за птица Зачем эти фразеологизмы в повести?
Севка Мымриков 1)отстающий ученик 2)долго не скучает 3)сладкоежка 4)грязнуля...
Костя Горохов 1)не любит ссор 2)внимательный 3)изобретательный 4)старательный...
Мымриков Всеволод слышал порой С говорящей фамилией ты наш герой Что значит «...
А что делать Косте, Ведь надо влиять. Задумался парень, стал мозговать. Как с...
Спасибо за внимание и за понимание!
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мымриков и Горохов. Что за птицы? Александрова Катя 3 «б» класс
Описание слайда:

Мымриков и Горохов. Что за птицы? Александрова Катя 3 «б» класс

№ слайда 2 Рано утром Мама - квочка В класс отправила сыночка. Говорила: - Не дерись, Не
Описание слайда:

Рано утром Мама - квочка В класс отправила сыночка. Говорила: - Не дерись, Не дразнись, не петушись. Поспеши, уже пора, ну, ни пуха ни пера! Через час едва живой Петушок идёт домой. Ковыляет еле – еле он со школьного двора, А на нём и в самом деле нет ни пуха ни пера! В. Орлов

№ слайда 3 ломал голову голыми руками что он за птица Зачем эти фразеологизмы в повести?
Описание слайда:

ломал голову голыми руками что он за птица Зачем эти фразеологизмы в повести?

№ слайда 4 Севка Мымриков 1)отстающий ученик 2)долго не скучает 3)сладкоежка 4)грязнуля
Описание слайда:

Севка Мымриков 1)отстающий ученик 2)долго не скучает 3)сладкоежка 4)грязнуля 5)первый шалопай 6)хороший артист. В русский мымра пришла из коми-пермяцкого, где была мынырой и означала “угрюмый”, попав сначала в качестве экспрессивного ругательства в областные говоры. А затем из народной речи уже в XIX веке мымра усвоилась и литературным языком. В русский мымра пришла из коми-пермяцкого, где была мынырой и означала “угрюмый”, попав сначала в качестве экспрессивного ругательства в областные говоры. А затем из народной речи уже в XIX веке мымра усвоилась и литературным языком. В русский слово «мымра» пришло из коми-пермяцкого, где была мынырой и означала “угрюмый”, попав сначала в качестве экспрессивного ругательства в областные говоры. А затем из народной речи уже в XIX веке мымра усвоилась и литературным языком. Даль: Мымра –малосообразительная, угрюмая, вялая ( о женщине) От него: МУМЛИТЬ, мумрить, мымрить, (вост.) сосать, мочкать, чавкать, жевать, как беззубый;

№ слайда 5 Костя Горохов 1)не любит ссор 2)внимательный 3)изобретательный 4)старательный
Описание слайда:

Костя Горохов 1)не любит ссор 2)внимательный 3)изобретательный 4)старательный 5)аккуратный 6)добрый.  

№ слайда 6 Мымриков Всеволод слышал порой С говорящей фамилией ты наш герой Что значит «
Описание слайда:

Мымриков Всеволод слышал порой С говорящей фамилией ты наш герой Что значит «мымра», знаете Вы? Коли не знаете, слушай «сюды»! Мымра угрюма, Вяла, глупа Таким Севку видели Все: ты и я Вкусно покушать И сладко поспать Ему бы в театре ролишки играть. Грязнуля, лентяище и шалопай Все мамы советуют : «С ним не играй!!!»

№ слайда 7 А что делать Косте, Ведь надо влиять. Задумался парень, стал мозговать. Как с
Описание слайда:

А что делать Косте, Ведь надо влиять. Задумался парень, стал мозговать. Как сделать мне Севку опрятным, Добрым старательным и аккуратным Нельзя тут назойливым быть, назидательным. Ага, буду просто я изобретательным. Всё получилось, поверьте, друзья. Теперь с Севкой мы « не разлей вода» Александрова Д. Н.

№ слайда 8 Спасибо за внимание и за понимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание и за понимание!

Краткое описание документа:

О героях произведения "Как я влиял на Севку"( моё творчество)

Мымриков Всеволод слышал порой:

С говорящей фамилией ты, наш герой!

Что значит «мымра», знаете Вы?

Коли не знаете, слушай сюды!

Мымра угрюма,

Вяла, глупа

Таким Севку видели Все: ты и я.

Вкусно покушать.

И сладко поспать.          

Ему бы в театре ролишки играть.

Грязнуля, лентяище и шалопай

Все мамы советуют : «С ним не играй!!!»

                           

А что делать Косте,

Ведь надо влиять.

Задумался парень, стал мозговать.

Как сделать мне Севку опрятным,

Добрым старательным и аккуратным

Нельзя тут назойливым быть, назидательным.

Ага, буду просто я изобретательным.

Всё получилось, поверьте, друзья.

Теперь с Севкой мы « не разлей вода»

 

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1079
Номер материала 122854
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх