Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / "О подвигах, о доблести, о славе..."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

"О подвигах, о доблести, о славе..."

библиотека
материалов

О подвигах, о доблести, о славе

В жизни всегда есть место подвигу.

М.Горький

Жажда романтики, героизма, подвига – одно из наиболее ярких устремлений подростка. Но тотальная дегероизация российской истории принесла свои плоды: утрата нравственных ориентиров, отсутствие патриотизма, нежелание служить в армии,, отрыв от корней, нарушение преемственности поколений – вот её следствие.

Результаты социологических исследований говорят о том, что современные российские подростки не знают героев Отечества, не могут назвать имён или называют в качестве героев голливудских актёров. (* см.: Семёнов В.Е. Ценностные ориентации российской молодёжи и проблемы воспитания// Социологические исследования.. 2007.№7)

Предлагаемый классный час в форме устного журнала даёт материал для обсуждения таких понятий, как героизм, подвиг, дегероизация, информационная война и т.п.

Большое внимание нужно уделить оформлению журнала – видео-клипы, музыка, фотографии создадут эффект присутствия, необходимый эмоциональный настрой. Для видео и музыкальных иллюстраций можно использовать компьютер, мультимедийный экран.

Этот выпуск журнала семиклассники могут показать другим классам параллели, младшим школьникам.

Информационным поводом для проведения классного часа может стать новый праздник – День героев Отечества (9 декабря).


Форма: устный журнал

Подготовительная работа:

  1. Распределить материал устного журнала среди ведущих (16 воспитанниц).

  2. Выбрать воспитанниц на роли главного редактора и историка ( 2 воспитанницы).

  3. Пригласить воспитанниц младших классов на роли Черепашки-ниндзя, Гарри Потера, человека-Паука (или Бэтмена) в соответствующих костюмах для участия в дискуссии.

  4. Предложить 2-3 воспитанницам подобрать иллюстрации и музыкальный материал в Интернете (источники указаны в ссылках) и представить его на компьютере в ходе классного часа.

Оборудование:

  • Видеоклипы: «От героев былых времён…» (песня из к/ф «Офицеры»*), «А я в Россию, домой хочу» (песня из к/ф «Освобождение»), песня «Мы уходим» (группа «Голубые береты»);

  • Фотографии: торжественная встреча челюскинцев, экипаж самолёта «Родина», совершившего в 1938 году беспосадочный перелёт на Дальний Восток**, фронтовые фотографии**.

Оформление: написать на доске тему, эпиграф, содержание устного журнала, начало формулы: «Подвиг =?»


План классного часа:


  1. Вступительное слово

  2. Устный журнал «О подвигах, о доблести, о славе».

  1. Передовая статья «День героев Отечества».

  2. Очерки о героях:

  1. Георгиевские кавалеры;

  2. Герои Советского Союза.

  1. Формула подвига (Математическая пауза.)

  2. Герои нашего времени (Репортаж с поля боя.)

  3. На информационном фронте. (Интервью)

  4. Самые нужные книги (Книжное обозрение.)

  5. Поколение черепашек или наследники героев? (Дискуссионный клуб.)

  1. Заключительное слово.


Ход классного часа


  1. Вступительное слово

(Звучит песня из к/ф «Офицеры («От героев былых времён»).)


Воспитатель. «В жизни всегда есть место подвигу» - цену этих слов хорошо знают люди старшего поколения. Они воевали, осваивали новые земли, строили гигантские заводы, прокладывали дороги в непроходимых лесах. Жизнь ставила перед ними большие задачи, которые требовали героизма и подвигов. Помним ли мы своих героев? Есть ли место для подвигов в наше время? И нужны ли сегодня герои и подвиги?

«О подвигах, о доблести, о славе» будет рассказывать специальный выпуск нашего устного журнала.

Предлагаю слово главному редактору__________________________________.


  1. Устный журнал «О подвигах, о доблести, о славе»

Главный редактор. Познакомьтесь с содержанием журнала. (Читает и комментирует названия страниц журнала.)

  1. Передовая статья «День героев Отечества» - о новом празднике в российском календаре.

  2. Очерки о героях:

А) георгиевские кавалеры;

Б) Герои Советского Союза

  1. Математическая пауза «Формула подвига». Эту формулу мы попытаемся вывести вместе с вами.

  2. Репортаж с поля боя «Герои нашего времени» - о подвигах в горах Афганистана и Чечни.

  3. Интервью «На информационном фронте» - о целях и методах информационной войны.

  4. Книжное обозрение «Самые нужные книги». Вы узнаете, какие книги читают будущие герои.

  5. Дискуссионный клуб «Поколение черепашек или наследники героев?» Этот вопрос мы обсудим на заседании клуба.

Открываем первую страницу журнала. Передаю слово авторам передовой статьи «День героев Отечества».


  1. Передовая статья «День героев Отечества».


Ведущая 1. 9 декабря 2007 года в Россию вернулся праздник – День героев Отечества. В царской России это был праздник Георгиевских кавалеров. Именно в этот день, 9 декабря 1769г., Екатерина II учредила орден Святого Георгия Победоносца для офицеров и генералов, которые проявили доблесть, отвагу и смелость в бою. По значимости орден, разделённый на 4 степени, был высшей боевой наградой России. Любая степень ордена Святого Георгия давала права потомственного дворянина. А в 1807г. Был введён солдатский Георгиевский крест. Им награждали за выдающуюся храбрость, проявленную в бою.


Ведущая 2. После октября 1917г. Этот орден, как и все награды царской России, был отменён. Но в годы Великой Отечественной войны, особенно в казачьих войсках, многие ветераны носили на груди рядом с советскими орденами и медалями также и георгиевские кресты, которыми они были награждены ещё в Первую мировую войну.


Ведущая 1. В годы Великой Отечественной орден Святого Георгия заменили орденом Славы трёх степеней, которым награждали воинов за личное мужество, проявленное в бою.

А высшей наградой в Советском Союзе стала медаль «Золотая Звезда» и звания Героя Советского Союза, Героя Социалистического Труда.


Ведущая 2. В 1992г. вместо звания «Герой Советского Союза» было учреждено звание «Герой Российской Федерации», которое стало высшей государственной наградой. А в 2000г. в знак возрождения славных традиций в России был восстановлен орден Святого Георгия Победоносца.


Ведущая 1. Сейчас – День героев Отечества – это праздник не только георгиевских кавалеров, в этот день чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Славы и возрождённого ордена Святого Георгия Победоносца.


Ведущая 2. Этот праздник очень важен для России, ведь в нём соединяются традиции, подвиги и герои русской армии со дня её создания и до сегодняшних дней.


  1. Очерки о героях

Главный редактор. Кто они, герои Отечества? Это вы узнаете из очерков наших корреспондентов.

(На сцену выходят ведущие этой страницы, читают материалы.)

А) Георгиевские кавалеры


Ведущая 3. В царской России героев было видно издалека – крест на георгиевской ленточке был свидетельством того, что человек совершил подвиг.

И таких георгиевских кавалеров в России было около 15 тысяч. А вот ордена первой, высшей ступени удостоены всего 23 человека. Среди них великие полководцы А.В. Суворов и М.И. Кутузов.

После революции 1917 г. Красная армия отказалась от царских орденов, но многие воины продолжали носить георгиевские кресты – ведь в статуте этой награды записано: «…Сей орден никогда не снимать: ибо заслугами оный приобретается».


Ведущая 4. Немало георгиевских кавалеров воевало на фронтах Великой Отечественной войны. Один из таких героев – донской казак Константин Иосифович Недорубов. Солдаты и командиры Красной армии с удивлением смотрели на этого казака, грудь которого украшали 4 георгиевских креста, то есть он был полным кавалером ордена Святого Георгия! Эти награды казак получил в годы Первой мировой войны. Потом служил в Красной армии, участвовал в Гражданской войне.


Ведущая 3. В первые же дни Великой Отечественной войны Константин Иосифович сформировал кавалерийский эскадрон из добровольцев и стал командиром. Вместе с ним в эскадроне служил его сын Николай.

За мужество и героизм, проявленные в боях, гвардии лейтенанту Константину Иосифовичу Недорубову присвоено звание Героя Советского Союза.

В дальнейшем лихой казак освобождал Украину, Молдавию, воевал в Венгрии, Румынии и Югославии. После тяжелого ранения вернулся в родную станицу. «Донской казак, лихой и бравый, он три войны прошёл со славой!» - говорили о нём односельчане.


Ведущая 4. Рассказывают что в семьях георгиевских кавалеров сложилась такая традиция: после смерти героя эту награду мог носить старший из сыновей. В этой традиции очень глубокий смысл: орден, принадлежавший отцу или деду, возвышает человека, накладывает ответственность на свой род, своё Отечество.


В) Герои Советского Союза


Ведущая 5. Боевые традиции георгиевских кавалеров продолжали советские герои.

Имена первых героев Советского Союза мир услышал в 1934г. В тот год во льдах Чукотского моря потерпел бедствие пароход «Челюскин». Затёртый льдами, он был раздавлен ими и затонул. Экипаж успел выгрузиться на лёд и ждал помощи. Два месяца люди жили на льдине, но не падали духом, не оставляли надежды на спасение. Попасть на большую землю можно было только по воздуху. Самолёты в то время были несовершенные, но советским полярным лётчикам удалось совершить чудо – почти за месяц они вывезли на землю всех челюскинцев, среди которых были женщины и дети.


Ведущая 6. Специальным экспрессом челюскинцев доставили из Владивостока в Москву. В столице героев ждал настоящий триумф – от Белорусского вокзала украшенные цветами машины двинулись в людском потоке по Тверской. С неба, с самолёта на челюскинцев сыпались приветственные листовки. На Красной площади состоялись митинг и парад войск. Затем был приём в Кремле.

(Демонстрация фотографий «Встреча челюскинцев»).


Ведущая 7. Весь мир рукоплескал нашим лётчикам и челюскинцам. Тогда все услышали имена первых Героев Советского Союза. Это были полярные лётчики Водопьянов, Доронин, Каманин, Ляпидевский, Леваневский, Молоков, Слепнёв. Не было в то далёкое время героев более популярных, чем они. Не было, наверное, в стране детей, не игравших в челюскинцев, а уж семёрку героических лётчиков любой мальчишка мог назвать без запинки.

В те годы иностранные газеты писали, что «русским удалось превратить национальную трагедию в национальный триумф».


Ведущая 5. А через 4 года – новый триумф русских: лётчицы Валентина Гризодубова, Полина Осипенко, Марина Раскова совершили беспосадочный перелёт Москва – Дальний Восток и стали первыми женщинами – Героями Советского Союза.

(Демонстрация фотографий экипажа самолёта «Родина»)

Всего за годы советской власти звания Героя Советского Союза были удостоены свыше 13 тыс. человек. А последним Героем Советского Союза стал в октябре 1991г. 35-летний капитан третьего ранга Анатолий Солодков – он совершил во время научных экспериментов рекордное погружение на глубину 120 м.

(Демонстрация клипа «А я в Россию, домой хочу» или клипа «От героев былых времён» (без слов).)


Ведущая 6. Наибольшее количество награждений пришлось на годы Великой Отечественной войны. Всего за героические подвиги, совершённые в годы Великой Отечественной войны, звания Героя Советского Союза были удостоены более 11 600 человек.

Четырежды звание Героя Советского Союза было присвоено полководцу Георгию Жукову, трижды – маршалу Семёну Будённому, лётчикам Ивану Кожедубу и Александру Покрышкину.


Ведущая 7. Освобождая страны Европы от фашизма, советские солдаты шли вперёд, презирая смерть. Именно им обязана Европа своим спасением. Они шли сквозь дым пожарищ, смертоносный огонь, разрывы мин и снарядов. Они переплывали реки, штурмовали города, бросались грудью на амбразуры дотов, огнём и штыками прокладывая дорогу к логову врага.


Ведущая 5. В грозном 1941г. защитники Москвы стояли насмерть. Один из рубежей обороны столицы проходил у железнодорожного разъезда Дубосеково. 28 героев приняли на себя удар 50 вражеских танков. Политрук роты Василий Клочков сказал бойцам: «Не так уж страшно – меньше чем по танку на человека». Он обратился к бойцам со словами, которые впоследствии навсегда вошли в историю: «Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва!» Бойцы поклялись: «Ни шагу назад!» один за другим в жестоком бою воины выбывали из строя. Тяжело раненный политрук со связкой гранат бросился под вражеский танк и взорвал его. Четыре часа длился этот легендарный бой. 18 танков и десятки солдат потерял здесь враг, но прорвать оборону ему так и не удалось.


Ведущая 6. История Великой Отечественной войны знает целые подразделения воинов-героев. Так, в 1943г. в боях юго-западнее Харькова заслужили неувядаемую славу воины взвода лейтенанта П. Шаронина (они уничтожили 16 вражеских танков и 100 гитлеровцев). Звание Героев Советского Союза было присвоено не только Петру Николаевичу Шаронину, но и всем бойцам взвода.


Ведущая 7. Массовый героизм проявили воины всех родов войск. Массовым было и осознанное самопожертвование советских воинов.


Ведущая 5. В августе 1941г. под Новгородом политрук А. Панкратов совершил беспримерный подвиг: закрыл собой амбразуру вражеского дзота, спасая жизнь своих однополчан и обеспечивая боевые задачи. А всего за годы войны подобный подвиг совершили 470 воинов, из них 150 отмечены званиями Героя Советского Союза, среди них и Александр Матросов, который совершил этот подвиг в 1943г.


Ведущая 6. Подвиги самопожертвования совершались не только на земле, но и в воздухе и на море. Уже в первый день Великой Отечественной войны 20 наших лётчиков совершили воздушные тараны против немецких самолётов в небе над нашей страной.


Ведущая 7. Таран – оружие героев. Это не следствие отчаяния, случайного столкновения в бою. Это сознательный, глубоко продуманный акт самоотверженности, для этого нужны беспредельная храбрость и воинское мастерство, дерзкий натиск, выдержка и точный расчёт.


Ведущая 5. За годы Великой Отечественной войны было произведено более 600 воздушных таранов. Их совершали не только лётчики-истребители, но и экипажи штурмовиков и бомбардировщиков.


Ведущая 6. Были и наземные огненные тараны наших отважных лётчиков. Наиболее известен подвиг экипажа бомбардировщика во главе с капитаном Н. Гастелло. этот экипаж 26 июня 1941г. направил свой горящий самолёт на колонну вражеских танков, автомашин и бензоцистерн. Экипаж погиб, но противник понёс тяжёлые потери. С началом Великой Отечественной войны таран наземных целей использовался советскими лётчиками более 500 раз.


Ведущая 7. В годы войны было совершено также свыше 60 танковых таранов и 14 морских – советские бронекатера таранили немецкие подводные лодки, самоходные баржи.

Ведущая 5. Родина высоко оценила самоотверженность воинов. За мужество и героизм, проявленные в годы войны, орденами и медалями были награждены свыше 7 млн. человек.


Ведущая 6. Более 11,6 тыс. человек были удостоены звания Героя Советского Союза – высшей степени боевого отличия.


  1. Формула подвига (математическая пауза)


Главный редактор. А сейчас математическая пауза «Формула подвига». Её вместе с вами попробует вывести ______________________________.


Ведущая 8. Герои России… их судьбы такие разные и такие похожие. Какова же она, формула русского героизма, формула подвига? Из каких величин складывается эта формула?

Мне кажется, что главные составляющие этой формулы таковы:

  • Мужество

  • Самоотверженность

  • Высокая идея

Что означают эти понятия?


Примерные ответы воспитанниц:

  • Мужество – отвага, смелость, доблесть, решительность, бесстрашие и т.п.

  • Самоотверженность – жертвенность, готовность к смерти, забвение себя и т.п.

  • Высокая идея: родина, любовь, жизнь, правда, справедливость, свобода, независимость и т.п.

Ведущая 8. Вот такая у нас получилась формула (читает):


ПОДВИГ = МУЖЕСТВО + САМООТВЕРЖЕННОСТЬ = ВЫСОКАЯ ИДЕЯ.


  1. Герои нашего времени (репортаж с поля боя)


Главный редактор. Эстафету героев Великой Отечественной войны продолжили герои нашего времени. Репортаж о подвигах наших современников подготовили ____________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(имена, фамилии)

(звучит песня «Мы уходим»)


Ведущая 9. Афганистан. 13 июля 193г. 45 российских пограничников 12-й погранзаставы Московского погранотряда вступили в неравный бой. Враги окружили заставу, не подпускали группу поддержки. Отчаянное сопротивление взятой в кольцо заставы продолжались 11 часов. Из этого ада удалось вырваться лишь 18 пограничникам. Раненые, контуженые, истекающие кровью, они во главе с заместителем начальника заставы лейтенантом А. Мерзликиным прорвались к своим. Но 25 военнослужащих в бою погибли. За мужество и героизм указом Президента России, другие участники боя Московского погранотряда удостоены орденов и медалей. Героическая застава стала именоваться 12-й пограничной заставой имени 25 Героев.


Ведущая 10. Девятая рота 345-го отдельного гвардейского парашютно-десантного полка в Афганистане была самой легендарной . нередко называли штрафной ротой: в неё попадали отпетые хулиганы, но в ней же было наибольшее число Героев Советского Союза. Командир набирал к себе ребят по принципу самого лучшего: самый лучший механик, самый лучший снайпер… может быть, поэтому девятая рота выполняла самые сложные задания.


Ведущая 9. 7 января 1988г. Девятая рота защищала высоту 3234. на этой высоте закрепились 39 десантников при поддержке полковой артиллерии.

В 15.30 к расположению роты подошла большая группа моджахедов. Под прикрытием массированного огня с криками «Аллах-акбар!» они дважды бросались в атаку. Это были специальные части, прошедшие подготовку в Пакистане, численностью от 200 до 400 человек. Но десантники отбили эту атаку.


Ведущая 10. А через 4 часа началась третья, самая дерзкая атака. Под прикрытием массированного огня из пулеметов и гранатометов моджахеды, не считаясь с потерями, шли в полный рост. Грамотные и решительные действия советских воинов позволили и на этот раз отбросить противника.


Ведущая 9. Потом было ещё 9 атак. Последняя, двенадцатая по счёту, наиболее отчаянная, когда противнику удалось приблизиться к посту на 50 км, а на отдельных участках – на 10-15 метров. В критический момент подоспел разведвзвод старшего лейтенанта Смирнова, с ходу вступивший в бой и окончательно решивший его исход в пользу советских воинов. Когда подошла помощь, у каждого из десантников оставалось меньше чем по магазину с патронами на каждого. Ни одной гранаты на посту уже не было.

В результате двенадцати часового боя захватить высоту на удалось, понеся тяжёлые потери, душманы отступили.


Ведущая 10. в девятой роте погибло шестеро десантников, 28 получили ранения, из них 9 – тяжёлые. Младший сержант В.А. Александров и рядовой А.А. Мельников посмертно удостоены звания Героя Советского Союза. (См.: Мещанинов А. Бой у высоты 3234//Известия. 17 января 1988.)


Ведущая 9. за 10 лет войны в Афганистане 86 человек удостоены звания Героя Советского Союза и более 200тыс. награждены орденами и медалями.


Ведущая 11. На смену героям Афганистана пришли герои Чечни. На Чеченской земле совершались подвиги, поистине равные подвигам в ходе Великой Отечественной войны. Кто в России не знает сегодня о подвиге псковских десантников? 84 десантника преградили путь двухтысячной банде боевиков, которые рвались в Дагестан через Аргунское ущелье.

Десант стоял насмерть, но это был неравный бой. Туман не давал летать авиации, близость с противником исключала из боя тяжёлую артиллерию. Рота дралась до последнего. Последними словами комбата Евтюхина были: «Вызываю огонь на себя!»


Ведущая 12. Ценой своей жизни десантники предотвратили прорыв банды наёмников в Аргунское ущелье. В живых остались 6 человек. Ни один гвардеец не дрогнул и не отступил. 22 десантника стали героями России, 63 посмертно награждены орденом Мужества.

Бой под Улус-Кертом, в котором десантная рота больше суток, не отступив ни на шаг, сражалась с двадцатикратно превосходящим по силе противником, стал не меньшим символом воинской доблести, чем подвиг двадцати восьми панфиловцев под Москвой.


Ведущая 11. Герои в России были во все времена. Они есть и сегодня. И это самый верный залог несокрушимости нашей Отчизны, её духовной крепости и грядущего возрождения.

Пока есть герои, будет жива и Россия.


  1. На информационном фронте (интервью)


Главный редактор. Война против России продолжается и в наше время. Правда, сейчас, она идёт на информационном фронте. О целях и методах этой войны вы узнаете из интервью с военным историком, которое подготовила (______________________________________).


Ведущая 13. Знакомьтесь, военный историк (______________________________). Сейчас многие ветераны с болью говорят о дегероизации нашей истории. Что это такое – дегероизация?


Военный историк. Дегероизация – это отрицание трудовых, творческих и боевых героических подвигов народов и отдельных личностей.


Ведущая 13. В чём здесь опасность для общества?


Военный историк. Дегероизация лишает нас идеалов, образцов для подражания, без чего общество превращается в толпу себялюбцев и эгоистов.


Ведущая 13. К чему ведёт дегероизация?


Военный историк. Дегероизация – это пресечение традиции, отказ от своих корней, потеря духовно-нравственных ориентиров (всё равно что лишить корабль компаса), отсутствие патриотизма у молодёжи, нежелание служить Родине, защищать Родину, трудиться на благо Родины, утрата связи между поколениями, переоценка ценностей (долг, честь, совесть, правда).


Ведущая 13. Но кому и зачем это нужно – лишать наш народ идеалов?


Военный историк. «Хочешь уничтожить нацию – лиши её памяти, оболги её героев, нагадь на её прошлое» - вот для чего обливают грязью историю России, очерняют её героев. Кто это делает – враги или друзья России, думаю, объяснять не надо.


Ведущая 13. Искажается не только история Великой Отечественной войны, но и вся отечественная история в целом. Например, обвиняют Минина и Пожарского в том, что они ещё 400 лет назад сорвали присоединение России к западу. За это же достаётся и Александру Невскому. Высказывается даже такая мысль, лучше бы победил Гитлер, а не Сталин – тогда бы мы лучше жили и быстрее «присоединились» к Западу. Зачем это делается?


Военный историк. Врагам России нужно доказать, что если у России не было достойного прошлого, то она не может претендовать ни на достойное настоящее, ни на достойное будущее, а её народ годится только на то, чтобы быть рабом.


Ведущая 13. Как же быть современным подросткам? Как не попасть под влияние этих разрушительных мифов о героях?


Военный историк. Нужно читать, думать, анализировать, сравнивать различные точки зрения, не принимать на веру сенсационные разоблачения. Нужно понимать, что цель их – очернить, оболгать, уничтожить историю нашей страны.


Ведущая 13. О необходимости защищать историю страны говорил и президент нашей страны В.В.Путин.

Военный историк. Да, по его указанию создана специальная комиссия, которая будет анализировать и пресекать все попытки фальсификации истории в ущерб интересам России.


Ведущая 13. В чём же заключается правда о Великой отечественной войне?


Военный историк. Правда о войне заключается в том, что наш народ победил нацистскую Германию, спас мир от фашизма. И никакими фальшивками этот бесспорный факт не исказить.


Ведущая 13. Спасибо за интервью.


  1. Самые нужные книги (книжное обозрение)


Главный редактор. Очень важно прочитать в детстве нужные книги. В них человек находит и героев, и идеалы, и примеры для подражания. Есть ли сейчас книги о героизме и подвигах? Обзор литературы подготовили (________________________________________________).


Ведущие 14, 15 (читают стихотворение В.Высоцкого «Баллада о борьбе»).


  1. Средь оплывших свечей и вечерних молитв,
    Средь военных трофеев и мирных костров,
    Жили книжные дети, не знавшие битв,
    Изнывая от детских своих катастроф.

    Детям вечно досаден их возраст и быт
    И дрались мы до ссадин, до смертных обид
    Но одежды латали нам матери в срок,
    Мы же книги глотали, пьянея от    строк.

    2. Липли волосы нам на вспотевшие лбы,
    И сосало под ложечкой сладко от фраз.
    И кружил наши головы запах борьбы,
    Со страниц пожелтевших слетая на нас.

    И пытались постичь мы, не знавшие войн,
    За воинственный крик принимавшие вой,
    Тайну слова, приказ, положенье границ,
    Смысл атаки и лязг боевых колесниц.

    3. А в кипящих котлах прежних войн и смут
    Столько пищи для маленьких наших мозгов,
    Мы на роли предателей, трусов, иуд
    В детских играх своих назначали врагов.

    И злодея слезам не давали остыть,
    И прекраснейших дам обещали любить.
    И друзей успокоив и ближних любя,
    Мы на роли героев вводили себя.

    4. Только в грезы нельзя насовсем убежать,
    Краткий бег у забав, столько поля вокруг.
    Постараться ладони у мертвых разжать
    И оружье принять из натруженных рук.

    Испытай, завладев еще теплым мечом,
    И доспехи надев, что почем, что почем?!
    Испытай, кто ты - трус иль избранник судьбы,
    И попробуй на вкус настоящей борьбы.

    5. И когда рядом рухнет израненный друг
    И над первой потерей ты взвоешь, скорбя,
    И когда ты без кожи останешься вдруг,
    Оттого, что убили его, не тебя.

    Ты поймешь, что узнал, отличил, отыскал,
    По оскалу забрал - это смерти оскал,
    Ложь и зло, погляди, как их лица грубы,
    И всегда позади воронье и гробы.

    6. Если, путь прорубая отцовским мечом,
    Ты соленые слезы на ус намотал,
    Если в жарком бою испытал, что почем,
    Значит, нужные книги ты в детстве читал.

    Если мяса с ножа ты не ел ни куска,
    Если руки сложа, наблюдал свысока,
    И в борьбу не вступил с подлецом, палачом,
    Значит, в жизни ты был ни при чем, ни при чем.


Ведущая 14. «Если, путь прорубая отцовским мечом, ты солёные слёзы на ус намотал, если в жарком бою испытал, что почём, - значит, нужные книги ты в детстве читал!»

Добро и зло, героизм и трусость, верность и предательство – всё это в детстве нам открывается из книг. В Советском Союзе у молодёжи были и книги, и фильмы, на которых воспитывались целые поколения. Сейчас, по словам ветеранов, молодёжи назойливо навязываются книги и фильмы, которые извращают историю России, оплёвывают её героев. Неискушённые подростки, столкнувшись с такими фактами, начинают слепо верить любой лжи, которая подаётся как правда о стране и её героях.

Какие книги сейчас рассказывают о подвигах и героях? Что читать современному подростку? Вот несколько книг, которые должен прочитать каждый.


Ведущая 15. «Великая оболганная война». Авторы – историки Игорь Пыхалов и Александр Дюков. Главный военно-исторический бестселлер, который разошёлся рекордными тиражами.

«Пытаясь опорочить и дегероизировать наше прошлое, - говорится в аннотации, - враги России покушаются на самое святое – на народную память о Великой Отечественной войне. Нас хотят лишить Великой Победы. Они твердят, что Победа-де была достигнута «слишком дорогой ценой», что войну якобы «выиграли штрафбаты и заградотряды, стрелявшие по своим», что Красная армия не освободила, а «поработила пол-Европы». Враги приравнивают Советский Союз к нацистскому рейху, советских солдат к фашистским карателям. И вот уже от нашей страны требуют «платить и каяться», советскую символику запрещают наравне с нацистской, а памятники воинам-освободителям под угрозой сноса…

Но нам не за что каяться! Эта книга – лучшая отповедь клеветникам, опровержение самых грязных и лживых мифов о Великой отечественной войне, разоблачение фальшивок, распространяемых врагами России».


Ведущая 14. Ещё один бестселлер Александра Дюкова «За что сражались советские люди». Вот что написано в аннотации: «Русский должен умереть!»- под этим лозунгом фотографировались вторгшиеся на советскую землю нацисты…

Они не сбирались разбираться в «подвидах», населявших Советский Союз» недочеловеков»»: русский и еврей, белорус и украинец равно были обречены на смерть.

Они пришли убить десятки миллионов, а немногих оставшихся превратить в рабов.

Они не щадили ни грудных детей, ни женщин, ни стариков и добились больших успехов. Освобождаемые Красой армией города и сёла оказывались обезлюившими: дома сожены месте с жителями, колодцы набиты трупами, и повсюду – бесконечные рвы с телами убитых.

Перед вами книга – напоминание, основанная на документах т свидетельствах очевидцев. Первая за долгие десятилетия!»


Ведущая 15. Книга известного историка Натальи Нарочницкой «Великие войны ХХ столетия. За что и с кем мы воевали» посвящена истории Первой и Второй мировых войн. Она развенчивает попытки извращения смысла , итогов и наследия Второй мировой войны и Великой Победы.


Ведущая 14. Алексей Исаев «10 мифов о второй мровой» (издательство «Эксмо». Серия «Мифы Великой Отечественной»). Известный историк опровергает самые расхожие мифы о Второй мировой войне. Разоблачает ложь и клевету, навязанную нам литературой и кинематографом.

Этот бестселлер не оставляет камня на камне от самых навязчивых штампов, искажающих память о Второй мировой войне, восстанавливая подлинную историю решающей войны ХХв.


Ведущая 15. Книга Сергея Смирнова «Брестская крепость» сама стала частью истории. Автор проделал колоссальную работу, по крупицам собирая картину великой битвы, которую в течение многих дней вела горстка защитников с многократно превосходящими силами противника.

Эта книга о надежде, отчаянии и силе духа. Без книги С. Смирнова наша память о Великой Отечественной войне, о народном характере и о самой крепости была бы не полной. «Брестская крепость» - литературный памятник одному из самых драматических и значительных событий военной истории ХХ века.



Ведущая 14. Олег Дементьев и Владимир Клевцов «Шаг в бессмертие». Эта книга рассказывает о подвиге гвардейцев-десантников легендарной 6-й роты. Они преградили путь бандитам, которые прорывались из Чечни в Дагестан через Аргунское ущелье. 84 воина погибли, но не сдались. В книге представлены биографии и фотографии всех погибших воинов, показан их путь в бессмертие.



Ведущая 15. Валентин Рунов «Афганская война: боевые операции». Это первая полная энциклопедия боевых операций Афганской войны.

Войсковые операции и рейды спецназа, засады на вражеские караваны и прочёсывание местности, прикрытие колонн и поддержка с воздуха – в этой книге рассмотрены все аспекты боевой работы советских войск в Афганистане.


Ведущая 14. Книг о подвигах и героизме сейчас много. Есть ещё и старые добрые книги, которыми зачитывались наши бабушки и дедушки. Их авторы – Джек Лондон, Жюль Верн, Майн Рид, Дюма, Вальтер Скотт, Александр Грин, Валентин Катаев, Леонид Пантелеев. Романтика борьбы за правое дело, романтика подвига, высокой идеи – это именно те книги, которые надо читать в детстве.


  1. Поколение черепашек или наследники героев? (дискуссионный клуб)


Главный редактор. Последняя страница нашего журнала – дискуссионный клуб. Передаю слово ведущим ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Ведущая 16. Есть ли в сегодняшней жизни место подвигу? И нужны ли подвиги и герои нашей молодёжи? Этот вопрос мы и обсудим. Но сначала выслушаем наших гостей. Знакомьтесь, герои современных детей. (Выходят воспитанницы, переодетые в костюмы Человека-паука, Черепашки-ниндзя, Гарри Поттера).


Ведущая 16. Что вы скажете о подвигах и героях – нужны ли они сегодня?


Человек-паук. Конечно, нужны, я и есть настоящий герой, на меня равняются миллионы мальчишек.


Черепашки-ниндзя. Мы смелые, отважные черепашки, мы боремся со злом, мы и есть настоящие герои современной молодёжи!


Гарри Поттер. Не слушайте вы их! Самый настоящий герой российской молодёжи – это я, Гарри Поттер. Все знают о моих подвигах, все хотят быть похожими на меня.


Ведущая 16. Девочки, согласны ли вы с нашими гостями? Можно ли их назвать настоящими героями?

(Воспитатель задаёт вопросы)


  • Действительно ли они являются героями современных школьников?

  • Вдохновляют ли вас их подвиги?

  • Можно ли назвать их поступки подвигами?

  • «Современные подростки – это «поколение черепашек» - согласны ли вы с этим высказыванием?

  • Кого из реальных людей вы считаете героем?

  • Какие подвиги вас вдохновляют?

  • А нужны ли сегодня подвиги?

  • Во имя чего и кого можно совершить подвиг?

  • Можно ли сказать, что современные подростки являются наследниками героев?


Примерные ответы воспитанниц:

  • Человек-паук, черепашки-ниндзя – это всё игрушки, к ним относятся как к игрушкам, никто им подражать не собирается.

  • Эти герои стали популярными потому, что в России сейчас нет своих хороших мультфильмов с русскими героями. Появятся свои мультфильмы – все забудут и о черепашках, и о пауке, и о Бэтмене.

  • В этих героях нет ничего плохого – они борются со злом, помогают всем, кто попал в беду.

  • Назвать их поступки подвигами нельзя, они не способны на самопожертвование, ведь они бессмертны, они ничем не рискуют. А Гари Поттеру помогает магия.

  • Это не герои с большой буквы, никто им не думает подражать, просто читают и смотрят для развлечения.

  • Современные подростки – это не «поколение черепашек», они тоже смотрят «9 роту», восхищаются десантниками, мечтают о подвигах.

  • Современные подростки – это, действительно, «поколение черепашек», у них нет ничего святого, думают только о развлечениях и игрушках.



Ведущая 16. Итак, по мнению наших одноклассников, и в современной жизни есть место для подвига. И сейчас вокруг нас немало героев. Современных подростков влекут настоящие подвиги и настоящие герои. А значит, у нашей страны есть будущее.

Главный редактор. Закрыта последняя страница устного журнала. Спасибо за внимание.



  1. Заключительное слово.


Воспитатель. У каждого народа есть свои герои, и именно на их подвигах воспитывается молодое поколение. Наша Родина – Россия, - страна героическая. В тысячелетней её истории военных лет было больше, чем мирных. Но, какие бы враги нам не бросали вызов, мы выстояли. И чтобы в любых условиях молодёжь была готова вновь встать на защиту страны, нужны примеры героизма, не показушного, а истинного. И эти примеры можно найти в нашей славной истории.



Краткое описание документа:

У каждого народа есть свои герои, и именно на их подвигах воспитывается молодое поколение. Наша Родина – Россия, - страна героическая. В тысячелетней её истории  военных лет было больше, чем мирных. Но, какие бы враги нам не бросали вызов, мы выстояли. И чтобы в любых условиях молодёжь была готова вновь встать на защиту страны, нужны примеры героизма, не показушного, а истинного. И эти примеры можно найти в нашей славной истории.

Жажда романтики, героизма, подвига – одно из наиболее ярких устремлений подростка. Но тотальная дегероизация российской истории принесла свои плоды: утрата нравственных ориентиров, отсутствие патриотизма, нежелание служить в армии,, отрыв от корней, нарушение преемственности поколений – вот её следствие.

Результаты социологических исследований говорят о том, что современные российские подростки не знают героев Отечества, не могут назвать имён или называют в качестве героев голливудских актёров. (* см.: Семёнов В.Е. Ценностные ориентации российской молодёжи и проблемы воспитания// Социологические исследования.. 2007.№7)

Предлагаемый классный час в форме устного журнала даёт материал для обсуждения таких понятий, как героизм, подвиг, дегероизация, информационная война и т.п.

Большое внимание нужно уделить оформлению журнала – видео-клипы, музыка, фотографии создадут эффект присутствия, необходимый эмоциональный настрой. Для видео и музыкальных иллюстраций можно использовать компьютер, мультимедийный экран.

Этот выпуск журнала семиклассники могут показать другим классам параллели, младшим школьникам.

Информационным поводом для проведения классного часа может стать новый праздник – День героев Отечества (9 декабря).

 

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1151
Номер материала 174966
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх