Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Другие методич. материалы / О важности метапредметного подхода в воспитании у учащихся целостного восприятия музыкальных произведений.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

О важности метапредметного подхода в воспитании у учащихся целостного восприятия музыкальных произведений.

библиотека
материалов

Учитель музыки

МОУ Каслинская СОШ № 24

Мухаметшина Елена Юрьевна


О важности метапредметного подхода в воспитании у учащихся целостного восприятия музыкальных произведений.

Опираясь на понятие искусства как вида деятельности человека, направленной на познание окружающего мира посредством чувств, можно с уверенностью отметить, что метапредметный характер наиболее ярко выражен всех дисциплинах в области искусства.

  • Метапредметный подход предполагает движение мышления не по прямой а через связи и ассоциации, порой очень далекие.

  • Предметы этого цикла тесно связаны между собой , а также с другими предметами, с природой, с жизнью, наукой…со всем

  • Например, на уроках музыки мы не только слушаем, поем, играем, но и когда речь заходит о метре, ритме и размере – прослеживается связь с математикой; когда говорим о названии интервалов, музыкальных терминах прослеживается связь с иностранными языками. Когда говорим о музыкальном образе, подбираем слова- синонимы, соответствующие названию или характеру произведения о котором идет речь и т.д.

  • В процессе разучивания песни в центре внимания педагога и ученика стоит музыкальное произведение, которое в конечном итоге необходимо грамотно и выразительно исполнить.

Для этого необходимо решить следующие задачи:

  • Во-первых, установить все возможные связи произведения с явлениями искусства, жизни, явлениями природы, с другими предметами и т.д.

  • Во-вторых, на основе всех этих связей выработать собственное отношение к данному произведению.

Предлагаю установить метапредметные связи на примере произведения Г. Свиридова из музыкальной поэму «Памяти С. Есенина» 2 часть «Поет зима аукает»

Для начала повторение основных средств выразительности в музыке (презентация)

Практическая работа в классе: Сделать интонационно-образный анализ музыкального произведения.


1 отрывок

Поет зима - аукает,

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка

2 отрывок

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далекую

Седые облака…

3 отрывок

А по двору метелица

Ковром шелковым стелется,

Но больно холодна

4 отрывок

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна.

Озябли пташки малые, Голодные, усталые,

И жмутся поплотней…

5 отрывок

А вьюга с ревом бешеным

Стучит по ставням свешенным

И злится все сильней.

6 отрывок

И дремлют пташки нежные

Под эти вихри снежные

У мерзлого окна. И снится им прекрасная,

В улыбках солнца ясная

Красавица весна.

1

Характер







2

Лад







3

Темп







4

Динамика







5

Мелодия







6

Ритм













Выбрать картинки для каждого отрывка из презентации.

Не секрет, что значительная часть тем посвящена программным музыкальным произведениям. В этих темах я использую методы и приемы, применяемых на уроках литературы и истории.

Особо мне хочется рассказать об уроке в 5 классе. Тема: «Что общего между музыкой и литературой» Этот урок я провожу в форме музыкального ринга.

Презентация. (Работа в командах)

Таким образом, метапредметный подход помогает установить связи всего и со всем и вовлечь ученика в разнообразные виды деятельности

Плюсом является и то, что учащиеся могут не только сформировать свои впечатления и отношение к музыкальному произведению, но и грамотно проанализировать любое другое художественное произведение, что поможет ему и в дальнейшей учебе и, надеюсь, в жизни

Я считаю, что метапредметный подход помогает достичь хороших результатов.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Методическое сообщение для учителей музыки. Данное  сообщение было представлено на районном методическом совещании.

Работа включает примеры практической работы на уроках музыки, также рекомендации по использованию методов и приемов в работе над метапредметными связями уроков музыки и других учебных дисциплин.

Примеры изобразительного материла могут быть подобраны по усмотрению учителя. 

Считаю, что данный материал поможет учителям музыки более глубоко прорабатывать на уроках метапредметные связи, а следовательно, делать подготавливать более содержательные и насыщенные дополнительным матриалом уроки. Детям это всегда интересно.

Желаю удачи! 

 

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Музыка
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров270
Номер материала 426388
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх