Об использовании ИКТ в образовательном процессе

Использование ИКТ в образовательном процессе

         Современный ребенок, окруженный компьютерной техникой и дома, и в школе, способен с интересом обучаться только с активным применением их в учебно-воспитательном процессе. В своей педагогической деятельности я использую Интернет-ресурсы, сопровождаю уроки и мероприятия компьютерными презентациями, которые позволяют повысить информационную насыщенность урока, выходят за рамки школьных учебников, дополняют и углубляют их.

         Основными целями использования компьютерных технологий на своих уроках я вижу: повышение мотивации к обучению, углубление знаний, развитие психофизических качеств учащихся в процессе их практической деятельности.

Использование ИКТ на уроках позволяет в полной мере реализовать основные принципы активизации познавательной деятельности: принцип равенства позиций, принцип доверительности, принцип обратной связи, принцип занятия исследовательской позиции.

         ИКТ вызывают у ребенка интерес: анимационные фрагменты приближают изучаемые процессы к жизни ребенка. Компьютер значительно расширил возможности представления учебной информации. Применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различные ситуации.

Одним из источников мотивации является занимательность. Постоянно занимаясь самообразованием, я изучила пакет программ Microsoft Office. Полученные знания по ИКТ активно использую в работе для подготовки к урокам, поиска информации в сети Интернет, выполнения проектной деятельности.

Несомненно, использование ИКТ дает возможность разнообразить уроки, делает их более яркими, запоминающимися, позволяет привлекать больше дополнительного материала, что, бесспорно, положительным образом отражается на знаниях учащихся, стимулирует их познавательную деятельность. Учащиеся сами участвуют в подготовке презентаций, учатся выбирать нужную и полезную информацию, активно представляют свои наработки в учебно-воспитательном процессе.

Включенные в процесс обучения компьютерные презентации позволяют оптимально соотносить традиционные и инновационные методы обучения, что несет прогнозируемый результат в развитии познавательной и эмоционально-волевой сферы ребенка. Создание новых средств получения информации дает толчок для развития активной творческой деятельности обучающихся. Кроме того, такой подход стимулирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах и возможностях.

В своей работе активно использую электронные средства обучения:

Электронные словари: [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.slovary.ru

Справочно-информационный интенет-портал «Русский язык»: [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.gramota.ru

Русский язык. Приложение к газете «1 сентября» [Электронный ресурс] – Режим доступа:  http://rus.1september.ru/rusarchive.php

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://school-collection.edu.ru/

Уроки Русского.ru видеоуроки и материалы(видео уроки) по русскому языку [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.urokirusskogo.ru/videouroki

         ИКТ использую для проведения диагностики, составления разноуровневых проверочных работ, тестов и т.д.

Этапы становления информационно-коммуникационной компетентности

1.     Наличие ИКТ-компетентности.

2.     Изучение материалов через сеть Интернет.

3.     Создание собственного сайта.

4.     Регистрация в сообществе взаимопомощи учителей http://pedsovet.su//. Обмен опытом.

5.     Использование презентаций уроков серии «Русский язык и литература».

6.     Помощь в создании мультимедийных презентаций.

7.     Выступления на мероприятиях различного уровня с демонстрацией мультимедийных презентаций.