|
Критерии оценивания учебных достижений обучающихся уровня
основного среднего образования
|
Критерии оценивания учебных достижений обучающихся общего
среднего образования по учебным предметам углубленного уровня обучения
естественно-математического направления
|
Критерии оценивания учебных достижений обучающихся общего
среднего образования по учебным предметам стандартного уровня обучения
общественно-гуманитарного направления
|
|
Знать алгоритм использования математической модели для решения
прикладной задачи, смысл понятий «алгоритм», «информационные процессы»,
«информационная безопасность», «онлайн безопасность», «плагиат»,
«лицензирование», «авторское право», «веб-страница», «веб-сервер»,
«веб-сайт», «веб-браузер», «URL-адрес», «http-протокол», «IP-адрес», «доменное имя», способы представления
и измерение информации, компоненты (характеристики) современных персональных
компьютеров (далее – ПК), основные технические средства хранения, обработки и
передачи информации в ПК и компьютерных сетях, назначение и принципы
организации и функционирования компьютерных сетей, назначение и классификацию
программного обеспечения ПК, методы и средства компьютерной реализации
информационных моделей, основы алгоритмизации и программирования, этапы
развития компьютерной техники, виды информационных угроз, также средства
защиты информации;
|
знать логические операции и их условное обозначение, правила
вычисления логических выражений, правила перевода чисел из одной системы
счисления в другую, понятие и назначение информационных систем, понятие
геоинформационных систем, основные понятия объектно-ориентированного
программирования, назначение и функции используемых информационных и
коммуникационных технологий, методы и средства компьютерной реализации
информационных моделей, нормы информационной этики и права, информационной
безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности, понятие «база
данных», «система управления базами данных», «нормализация данных»,
классификацию баз данных, основные элементы реляционной модели базы данных,
принципы создания однотабличных и многотабличных баз данных, команды поиска и
сортировки информации в базах данных, основные HTML-теги и команды CSS для разработки
веб-сайтов, основные принципы работы с Web-редакторами, основные средства редактирования Web-страниц, типичную
структуру Web-страницы и
принципы проектирования сайта, основные принципы Web-дизайна, понятия
«сервер», «провайдер», «хостинг», понятия «целостность данных», «файловая
система», иерархию и основные характеристики памяти компьютера, назначение
виртуальной памяти и кэш-памяти, основные компоненты материнской платы,
назначение и возможности графических и анимационных пакетов;
|
знать правила установки и удаления программного обеспечения,
понятие и назначение информационных систем, искусственного интеллекта,
экспертных систем, геоинформационных систем, назначение и функции
используемых информационных и коммуникационных технологий, основные HTML-теги, средства
создания и редактирования Web-страниц, структуру WEB-страницы, этапы проектирования сайта, основные
принципы WEB-дизайна, как
подготовить свой сайт к публикации в сети Интернет, основные функции короткие
тестовые сообщения, их разновидности, принципы функционирования
распределенных и облачных сетевых технологий, понятие «электронная цифровая
подпись», правила соблюдения авторских прав, правила онлайн безопасности,
средства защиты информации, этапы создания трехмерного объекта в
специализированных программах, принципы анимации и способы ее создания,
форматы видеофайлов, приемы редактирования видеофайлов;
|
|
понимать суть
вероятностного характера случайных событий, классификацию данны, смысл
числовых характеристик выборки, роль графического представления
статистических данных в проведении количественного и качественного анализа,
роль информационных процессов в обществе, живой природе, технике,
использование компьютером двоичного алфавита для представления всех данных,
связь между единицами измерения информации, программный принцип работы
компьютера, необходимость программного обеспечения, экономические, правовые и
этические аспекты использования средств информационно коммуникативные
технологии (далее – ИКТ), важность соблюдения правил техники безопасности при
работе за компьютером;
|
понимать
принцип действия логических элементов компьютера, различие между позиционными
и непозиционными системами счисления, принципы объектно-ориентированного
подхода к составлению алгоритмов и программ, принципы организации реляционных
баз данных, принципы функционирования сетевых технологий, преимущества и
недостатки клиент-серверной модели, основные принципы формирования
анимационных роликов, возможности и сферу использования системы
искусственного интеллекта, возможности облачных технологий, назначение
виртуальной памяти и кэш-памяти;
|
понимать
необходимость резервного копирования данных, причины повреждения данных на
внешних носителях, принцип пакетной передачи данных, роль протоколов,
необходимость обеспечения безопасности данных и компьютерной системы в целом,
важность эргономики при работе с электронными устройствами, разницу между
веб-страницей и сайтом, возможности облачных технологий, назначение сайта
электронного правительства;
|
|
применять
вычислительную технику и программное обеспечение для решения практических
задач, правила кодирования для представления информации в двоичном коде,
приемы защиты информации, основные технологии создания, редактирования,
оформления, хранения, передачи информационных объектов различного типа с
помощью современных программных средств, возможности прикладных программ,
возможности локальной и глобальной сети для совместной работы над
информацией, компьютерные модели объектов физических, биологических,
экономических и информационных процессов для их визуализации и проведения
исследовательских работ, основные правила записи алгоритмов, возможности
языков программирования для решения практических задач, правила техники
безопасности, эргономики и ресурсосбережения при работе с устройствами ИКТ,
нормы информационной этики и авторского права;
|
применять правила перевода чисел из одной системы счисления в
другую, законы логики для вычисления значения сложного высказывания,
возможности редактора для графического представления реального объекта,
способы обработки цифровых изображений, прикладные программы и приложения для
проведения компьютерных экспериментов, информационно-коммуникационные
технологии для создания информационных объектов и оформления результатов
учебной работы, система управления базой данных для создания собственных баз
данных, макросы для автоматизации повторяющихся действий, правила поиска
(построения запросов) в базах данных, компьютерных сетях при выполнении
заданий и проектов по различным учебным дисциплинам, правила информационной
безопасности, информационной этики и права, файловый обменник для публикации
и распространения результатов проекта, возможности объектно-ориентированного
программирования для создания приложений, принципы создания WEB-сайтов, различные
способы создания анимации, правила техники безопасности, гигиены, эргономики
и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и
коммуникационных технологий;
|
применять методы обеспечения личной безопасности, информации и
своей собственности в сетях, специальный редактор для создания Web-страниц, стили
оформления, иллюстрации, анимацию, видео при разработке Web-страниц, информационные
образовательные ресурсы в учебной деятельности и для саморазвития, знания о
моделях и моделировании, возможности сайта электронного правительства,
облачные технологии при редактировании и хранении документов, приемы
редактирования видеофайлов при создании видеофильма, методы защиты от влияния
различных электронных устройств на организм человека, возможности файлового
обменника для публикации и распространения результатов проекта, возможности
используемых информационных и коммуникационных технологий;
|
|
анализировать закономерности и математические модели на
основании этих закономерностей, данные, используя различные формы их
представления, преобразования, выполненные над рациональными и
иррациональными выражениями, решения уравнений, неравенств, систем уравнений,
систем неравенств, взаимное расположение геометрических фигур, доказательства
теорем и решения задач на доказательство, свойства функций, условия текстовых
задач для составления математических моделей, информацию по выбору
соответствующих аппаратных и программных средств для ее представления,
обработки и передачи, таблицы, графики, диаграммы, схемы для интерпретации
данных и результатов, компьютерные модели для исследования реальных и
воображаемых объектов и процессов, различные способы решения задачи на компьютере
для определения более рационального, программный код на языке
программирования для выявления имеющихся ошибок, информационные ресурсы
глобальных сетей;
|
анализировать
логические выражения и схемы, запросы с использованием нескольких критериев и
операторов отношения для поиска информации, меры безопасности для защиты
компьютерных систем, ошибки в разрабатываемых программах, методы создания
веб-сайтов, возможность и эффективность компьютерного моделирования,
информацию, требуемую для решения поставленной задачи, возможности
географических информационных систем при моделировании и проектировании,
документы различных видов в режиме коллективного доступа, компьютерные
модели, меры безопасности при работе в сети, готовую анимацию, видео, веб-сайты,
последствия нарушения этических и правовых норм в сети, результаты выполнения
проектной работы, информацию, необходимую для решения поставленной задачи,
свойства объектов, явлений и процессов;
|
анализировать возможности использования электронной техники,
назначение программных средств для разработки моделей и проектов, возможности
географических информационных систем при моделировании и проектировании,
документы различных видов в режиме коллективного доступа, компьютерные
модели, меры безопасности при работе в сети, готовую анимацию, видео,
веб-сайты, последствия нарушения этических и правовых норм в сети, результаты
проектной работы, информацию, необходимую для решения поставленной задачи,
свойства объектов, явлений и процессов;
|
|
синтезировать математические алгоритмы решения различных задач,
построение графиков функций, выводы по результатам обработки и анализа
математических и статистических данных, доказательные рассуждения с помощью
аксиом и теорем, способы решения задач на построение с применением
геометрических преобразований, в том числе в интерактивной среде, текстовые,
табличные, графические, мультимедиа, также комбинированные объекты для
представления и реализации своих идей, конфигурацию компьютера и программного
обеспечения в зависимости от потребностей пользователя, алгоритмы решения
задач в виде пошаговых инструкций, блок-схем;
|
синтезировать информацию об объектах, процессах и явлениях,
информационных системах и представляет ее в новой форме, информацию о
перспективах развития вычислительной техники, программного обеспечения,
выводы, сделанные на основе анализа данных, необходимых для разработки
компьютерной модели, логические схемы на основе логических выражений,
компьютерную модель в соответствии с поставленной целью, сведения о
возможностях используемого программного обеспечения, об обработке анимации,
видео, создании web-страниц и сайтов;
|
синтезировать информацию о перспективах развития вычислительной
техники, программного обеспечения, информацию об объектах, процессах и
явлениях, об информационных системах и представляет ее в новой форме,
сведения о возможностях используемого программного обеспечения, об обработке
анимации, видео, создании web-страниц и сайтов;
|
|
оценивать
результаты вычислений, построение графиков функций и прогнозирует их
расположение в зависимости от значений заданных параметров, вероятность
наступления события на основании статистических данных или вероятностной
модели, результаты решения прикладных задач в соответствии с заданными
условиями, приближенные значения величин и их запись в стандартном виде,
прогноз абсолютной и относительной частоты события с ростом числа проведенных
опытов, информацию, представленную в табличной и графической формах, эффективность
средств ИКТ в зависимости от применения, точность, достаточность, надежность,
актуальность, релевантность информации путем сопоставления различных
источников, преимущества компьютерной модели, эффективность алгоритма и
результаты его выполнения, отрицательное воздействие средств ИКТ на здоровье
человека, влияние компьютерных технологий на развитие общества, возможности
современных средств, обеспечивающих информационную безопасность
|
оценивать работоспособность программы, качество информации
(точность, достаточность, надежность, актуальность, релевантность),
используемой для проекта, соответствие информационных моделей целям
моделирования, результаты своей деятельности согласно поставленным целям при
моделировании и разработке проекта (конкретность, измеримость, достижимость,
реалистичность, соотносимость), преимущества и недостатки используемого
программного обеспечения, перспективы развития сетевых технологий,
последствия нарушения этических и правовых норм в сети, при использовании
программного обеспечения, возможные опасности внедрения электронных устройств
считывания информации об объекте, качество дизайна веб-страниц, соблюдение
правил техники безопасности, законов эргономики.
|
оценивать преимущества и недостатки используемого программного
обеспечения, перспективы развития сетевых технологий, последствия нарушения
этических и правовых норм в сети, при использовании программного обеспечения,
возможные опасности внедрения электронных устройств считывания информации об
объекте, результаты своей деятельности согласно поставленным целям при
моделировании и разработке проекта, качество дизайна веб-страниц, качество
информации (точность, достаточность, надежность, актуальность,
релевантность), используемой для проекта, соответствие информационной модели
реальному объекту, явлению, процессу, соблюдение правил техники безопасности,
законов эргономики;
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.