"Обалды біліп өссең, сауапқа кенелесің" тарбие сағаты

• 1 слайд

  Тақырыбы:
  
  Обалды біліп өссең,
  сауапқа кенелесің
  

• 2 слайд

  Мақсаты:
  
  -Оқушылардың обал мен сауап туралы түсініктерін кеңейту;
  
  -халықтың дәстүрлі әдеттеріне қызығушылықтарын арттыру;
  
  Мейірімділікке, үнемдей білуге тәрбиелеу;
  
  - жама мен жақсыны ажырата білуге үйрету;
  
  - жеке тұлғаның өз пікірін айта алуына жағдай жасау;
  

• 3 слайд

  Жоспар
  1.Халқымыздың киелі ұғымдары арқылы оқушыларды 3 топқа бөлу.
  
  2. “Қарлығаш әулие” аңызы желісінде ой қозғау.
  
  3. І. “Ойланып көрейік...”
  ІІ. Ескірмейтін ескі сөз.
  ІІІ. Жағдаяттарды шешу.
  
  4. Мұхамбет Пайғамбардың хадистерінен...
  
  5.Рефлексия.Кері байланыс
  

• 4 слайд

  Халқымыздың киелі ұғымдары арқылы
  З топқа бөліну
  (от, су, нан)
  

• 5 слайд

• 6 слайд

  Аңыз желісінде қандай ой жатыр?
  

• 7 слайд

  Обалды біліп өссең, сауапқа кенелесің
  

• 8 слайд

  Обал болады
  Сауап болады
  Сауапты іс жаса
  Сауабына қаласың
  

• 9 слайд

  І. Тапсырма: “Ойланып көрейік...”
  
  І топ:
  Обал деген не?
  ІІ топ:
  Сауап деген не?
  ІІІ топ:
  Обал мен сауапты қалай байланыстыруға болады?
  

• 10 слайд

  ІІ. “Ескірмейтін ескі сөз”
  Ас атасы-нан
  Су-тіршілік көзі
  
  ІІ топ:
  І топ:
  ІІІ топ:
  Отың лаулап жансын!
  
  

• 11 слайд

  ІІІ. Жағдаяттарды шешу
  
  І топ:
  Біз бірнеше бала болып, ауыл сыртындағы өзенге балық аулауға бардық.Кешке дейін жүретін болғандықтан, қарнымыз ашады деп, жолға түрлі тамақ алып шықтық.
  Бұрын бір рет барғанда тамақ ішпей әбден болдырған едік. Әсіресе, нансыз ешқандай тамақ болмайды екен. Бұл жолы балықтан сорпа жасадық.
  Балықтың сорпасына тойып та алдық. Нанымыз артылып қалды. Қасымда отырған Ербол дорбасын ақтарды да, ішінен нанды, оның қоқымдарын жерге төге салды.
  –Енді керегі жоқ. Қарын тоқ. Ауылға көтеріп барамын ба?
  -Обал емес пе? Нанды неге тастайсың?
  -Ой, шіркін, обал дегенді кім біліпті. Білсең айтшы, ол не? Білгішсініп тұрғанын өзінің...Қазір не көп, нан көп. Сен де айтасың-ау осы...
  Мен оларға шамам келгенше түсіндіргендей болдым.
  Ал сендер не дейсіңдер?
  

• 12 слайд

  ІІ топ:
  
  
  Мұхит сабақтан келе жатып, шөп арасынан қыбырлаған бір нәрсені байқап қалды. Қараса,
  кіп-кішкентай мысық, үсті-басы су-су.Мұхитқа аянышты көзбен қарап, мияулап тұр. Мұхит мысықты аяп, мысықты үйіне алып келді. Оны орап, пештің жанына жатқызды. Жылы үйге кірген мысық маужырап ұйқыға кетті. Сәлден кейін есік қоңырауы сылдырлады. Ашса, көршісі Асылхан екен. Ол мысығын жоғалтып, таппай Мұхитқа келген еді. Пештің түбіндегі ораулы өз мысығын көріп, Мұхитқа күдікті көзбен қарап, мысығын құшақтап шығып кетті.
  Мұхит пен Асылханның іс-әрекетіне баға бер.
  
  

• 13 слайд

  ІІІ топ:
  Құс ұясын бұзбайық!
  Ө. Тұрманжанов
  
  Ей, балалар, балалар! Өсіруге баланы,
  Аман болсын аналар! Құстар ұя салады.
  Құстарда да ана бар, Жасауға жұмсақ ұяны,
  Құстарда да бала бар, Жабағы жөнді жияды,
  Кім сүймейді баласын?! Жайлы қып жасап ұяны,
  Осылар еске түскенде, Жұмыртқасын салады.
  Бір ойланып қаласың! Бір қуанып қалады.
  Тақия тұзақ салмайық!
  Қарғысына қалмайық!
  Әдейі көздеп атпайық!
  Көп күнәға батпайық!
  Құс ұясын бұзбайық!
  Жұмыртқасын алмайық!
  Обалына қалмайық!
  
  Осы өлеңде бүкіл адамзатқа арналған үндеу жолдары бар. Ол қай жолдар?
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Мұхамбет Пайғамбардың хадистерінен...
  1.Жақсылықты түсі игі, қабағы ашық адамдардан күтіңдер.
  
  2.Аш адамға тамақ бер, аурудың көңілін сұра, қарыз сұрай келгеннің меселін қайтарма!
  
  3. Сауап іс жасағаныңызға қуансаңыз, күнә іс жасағаныңызға қайғырып, өкіне білсеңіз,сіз нағыз мұсылмансыз.
  
  4.Адамзатқа еш уақытта жақсы сөздеріңді айтуды аямаңдар!
  

• 15 слайд

  Ой түйіндеу
  

• 16 слайд

  Рефлексия
  
  
  Маған ұнаған жоқ, уақытым босқа өтті.
  Маған ұнады, әлі де біле түсуім керек
  Маған қатты ұнады,
  үйренгенім көп болды
  

• 17 слайд

  
  Кері байланыс
  
  Оқушылар стикерге бүгінгі тәрбиелік сағатымыз жөнінде өз ойларын білдіреді