Объем и светотень система упражнений по рисованию геометрических тел карандашом с построением падающей тени

Предпросмотр материала:

Статья

«Объем и светотень: система упражнений по рисованию геометрических тел карандашом с построением падающей тени для детей 9 лет»

Аннотация: В статье представлена авторская система упражнений, направленная на формирование у учащихся базовых навыков передачи объема и светотени через рисование геометрических тел карандашом. Методика включает поэтапное освоение принципов тонального рисунка с учетом возрастных особенностей восприятия.

Введение

Освоение принципов светотени и объема является фундаментальным этапом в художественном образовании. Для детей , находящихся на стадии развития логического и пространственного мышления, системная работа с геометрическими телами (куб, шар, цилиндр, конус) становится ключом к пониманию того, как изображать любой предмет реалистично. Данная методика превращает сложную академическую задачу в последовательность доступных упражнений, развивающих глазомер, аналитические способности и технику штриховки.

Теоретический минимум для учащихся

Перед практикой детям в доступной форме объясняются базовые понятия:

1. Светотень — это градации света и тени на поверхности предмета, которые создают иллюзию объема.

2. Основные элементы светотени:

o Свет — самая освещенная часть.

o Полутон (полутень) — плавный переход от света к тени.

o Тень (собственная тень) — неосвещенная часть предмета.

o Рефлекс — слабое светлое пятно в собственной тени, отраженный свет от поверхности (стола, соседнего предмета).

o Падающая тень — тень, которую предмет отбрасывает на поверхность стола или стену.

3. Направление света: Условно принимается, что свет падает сверху-слева. Это правило помогает унифицировать задачи.

Система упражнений

Система строится по принципу «от простого к сложному» и рассчитана на 6-8 занятий.

Блок 1. Подготовительный. «Учимся видеть тон»

Цель: Развить чувство тона, научиться видеть разницу между светом и тенью.

1. Шкала тона. Создание 5-ступенчатой тональной шкалы от белого до черного с равномерными переходами. Материал: карандаши разной мягкости (HB, B2, B4).

2. Пятно и штрих. Упражнения на разные виды штриховки: ровная «заливка» тона, косой штрих, перекрестный штрих. Важно: штриховать не кончиком, а боковой поверхностью грифеля.

Блок 2. Основной. «Рисуем объем»

Цель: Освоить построение и тональную моделировку простых тел.

Упражнение 1. Куб.

· Задача: Понять разницу между плоскостью и объемом.

· Этапы:

1. Построение. Легкими линиями намечаем квадрат-основание и вертикальные ребра.

2. Определение граней. Ясно видим три видимые грани: световую, полутоновую и теневую.

3. Штриховка. Каждую грань штрихуем ровным тоном разной насыщенности. Важно: не смешивать грани, они имеют четкие границы.

4. Падающая тень. Рисуется от основания в противоположную от света сторону, имеет форму вытянутого параллелограмма. Самый темный тон у основания куба, к краю тень немного светлеет.

Упражнение 2. Шар.

· Задача: Научиться передавать плавные тональные переходы.

· Этапы:

1. Построение. Круг, нарисованный через квадрат или от руки.

2. Определение света и тени. Условно делим шар пополам: левая (при свете слева) — светлая часть, правая — темная.

3. Моделировка. Начинаем штриховать от самого темного места (не на самом краю, а чуть внутри) к свету. Полутон — самая широкая зона. Ключевой прием: штриховка по форме, то есть штрихи должны быть изогнутыми, повторяющими контур шара.

4. Рефлекс. Обязательно оставляем или осветляем ластиком светлое пятно в нижней правой части теневой стороны.

5. Падающая тень. Имеет овальную форму, наиболее темная у основания шара.

Упражнение 3. Цилиндр.

· Задача: Объединить принципы куба (плоские основания) и шара (круглая боковая поверхность).

· Этапы:

1. Построение. Два овала (верхний и нижний) и боковые образующие.

2. Светотень. Верхнее основание светлое, нижнее — в тени. Боковая поверхность делится на свет, полутон и тень, как у шара.

3. Падающая тень. Вытянутый овал, соответствующий форме цилиндра.

Блок 3. Закрепляющий. «Композиция и драпировка»

Цель: Научиться компоновать тела в группу и рисовать их на ткани.

Упражнение 4. Натюрморт из двух тел (куб и шар).

· Задача: Понять взаимодействие тел, их взаимное влияние на светотень и тени.

· Акцент: Построение правильных пропорций, определение общего источника света, прорисовка пересекающихся падающих теней.

Упражнение 5. Геометрическое тело на драпировке.

· Задача: Изобразить простую складку ткани под предметом.

· Метод: Драпировка рисуется не контурами, а тоном. Тень от предмета ложится на складки, подчеркивая их форму. Это упражнение связывает предмет с пространством.

Критерии оценки работ

1. Правильность построения: Соразмерность, перспективное сокращение (для куба, цилиндра).

2. Понимание светотени: Наличие всех основных элементов (свет, полутон, тень, рефлекс), четкое определение источника света.

3. Качество тональной проработки: Плавность переходов (в шаре, цилиндре) и контрастность (в кубе), умение использовать полную тональную шкалу.

4. Грамотность падающей тени: Правильное направление, форма, изменение интенсивности (она темнее у основания предмета).

5. Аккуратность и культура штриха: Штриховка по форме, отсутствие «грязи» и смазанных пятен.

Заключение

Предложенная система упражнений позволяет поэтапно сформировать у ребенка 9 лет целостное понимание объема и света. Работа с простыми геометрическими формами снимает страх перед сложными объектами и дает универсальный инструмент для анализа формы любого предмета. Освоив эту базу, учащиеся смогут увереннее переходить к рисованию натюрмортов, пейзажей и даже фигуры человека, понимая, что все многообразие мира можно разложить на простые объемные формы.

Объем и светотень система упражнений по рисованию геометрических тел карандашом с построением падающей тени

DOCX

06.02.2026

299

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Кулинич Елена Алиевна

Педагог ДОП

На сайте: 4 года и 9 месяцев
Всего просмотров: 2361
Подписчики: 0
Всего материалов: 7

2361
просмотров
7
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кулинич Елена Алиевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.