Пояснительная
записка
Составной частью
культуры каждого народа является сохранение своих обычаев, традиций и обрядов,
передаваемых из поколения в поколение. Обычаи, традиции и обряды казахского
народа формировались на протяжении нескольких
столетий. На казахские традиции и обычаи оказали
влияние и кочевой образ жизни и мусуль- манская религия. В
настоящее время возродился интерес к прошлому у молодого
поколения. И это естественно, ведь люди должны знать историю того места, где
они живут, помнить и передавать обычаи, традиции и обряды будущим поколениям. Время
неумолимо бежит, и каждый прожитый день становится частичкой истории. И чем
дольше, тем меньше у нас возможности узнать о прошлом наших предков. Поэтому
сохранение, изучение культурного наследия, традиций и обычаев казахского народа
является одной из актуальных задач.
Характерной чертой казахского
народа было и есть гостеприимство. Гостей всегда встречали радушно и
обязательно усаживали отведать угощений за дастарханом в
нарядной юрте - национальном жилище казахов. Казахская кухня славится главным
образом большим разнообразием мясных деликатесов и вкуснейших блюд из мяса, а
также полезнейшими напитками, такими как кумыс, шубат и айран.
Другой характерной чертой
казахского народа является трепетное, уважительное и
внимательное отношение к старшим. Детям с колыбели прививают почитание,
уважение к старшему поколению, учат прислушиваться к их мудрым мыслям.
Казахский народ очень дружный. Правило для любого казаха - никогда не оставлять
близких и родственников в беде, хранить честь и достоинство своей семьи и рода.
Таким образом, казахский народ, соблюдая свои обычаи и традиции, и по сей день
может с гордостью сказать, что чтит и уважает своих предков, не забывая то,
через что прошёл их народ.
Факультативный
курс общеобразовательной школы направлен на решение важнейшей задачи
современного образования – становление гармоничной личности, воспитание
гражданина, патриота своего Отечества.
Цели
курса:
·
создать условия для формирования и развития у учащихся
интереса к прошлому и настоящему
Отечества;
·
способствовать выработке интереса к истории культуры Казахстана.
Задачи
курса:
·
помочь учащимся в овладении новых знаний по фольклору;
·
научить учащихся самостоятельно вести поиск информации;
·
формировать гражданскую компетентность и уважительное
отношение к традициям, историческому прошлому
своего народа;
·
формировать коммуникативные навыки, которые способствуют развитию умения
работать в группах;
·
способствовать развитию у учащихся образного мышления.
Актуальность курса:
·
Формирование
гармонически развитой и духовно богатой личности, воспитание стремления к
самосовершенствованию, развитие внутреннего мира и культуры поведения и
общения, приобщение учащихся к исторической судьбе народа.
·
Быт и традиции казахского народа утверждают общечеловеческие ценности:
милосердие, истины красоты и добра, формируют у подростков нравственные
установки.
Ожидаемые результаты
— приобщение детей
к культуре и истории родного края, расширение кругозора,
повышение
общеобразовательного и культурного уровня учащихся;
— усвоение эталона
красоты;
— умение создавать
вокруг себя эстетическую среду;
— осмысление и
применение знаний;
№
|
Содержание
|
час
|
дата
|
1
|
Традиции
и обычаи казахского народа, связанные со свадьбой
|
1
|
|
2
|
Сговор о свадьбе.
Смотрины
|
2
|
|
3
|
Сватавство.
Свадебный обряд
|
2
|
|
4
|
Казахские
свадебные песни
|
1
|
|
5
|
Жар-жар
|
1
|
|
6
|
Аушадияр
|
1
|
|
7
|
Традиции и обычаи
казахского народа, связанные с
рождением ребенка
|
1
|
|
8
|
Рождение
ребёнка
|
2
|
|
9
|
Колжа
|
2
|
|
10
|
Поверья,
связанные с рождением ребёнка
|
2
|
|
11
|
Традиции и обычаи
казахского народа, связанные с
воспитанием ребенка
|
1
|
|
12
|
Проведение под стременем
|
1
|
|
13
|
Басире
|
2
|
|
14
|
Обрезание
|
1
|
|
15
|
Традиции и обычаи
казахского народа, связанные с приёмом
гостей
|
1
|
|
16
|
Осыпание (шашу)
|
2
|
|
17
|
Пять
ценностей
|
1
|
|
18
|
Материальная
помощь
|
1
|
|
19
|
Другие традиции и обычаи
казахского народа
|
1
|
|
20
|
Символические подарки
|
1
|
|
21
|
Семь
поколений
|
2
|
|
22
|
Запрет
|
1
|
|
23
|
Тоқым
қағар
|
2
|
|
24
|
Погребально
– поминальный обряд
|
1
|
|
25
|
Итоговый
урок
|
1
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.