Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Обыкновенные дроби в повседневной жизни
(изучение возникновения и развития обыкновенных дробей по средствам метапредметных связей)
Работу выполнила:
Худякова Василина
обучающаяся 4 «Б» класса
МБОУ ГСОШ №1
Руководитель: Никитина А.А
2 слайд
Актуальность выбранной темы
Актуальность и значимость моей работы вижу в том, что будет интересной для учащихся и полезной для учителей математики в качестве дополнительного материала при проведении уроков и мероприятий.
2
3 слайд
Цель:
Сформировать представление о возникновении и развитии обыкновенных дробей.
Развивать любознательность.
Вызвать интерес к изучению математики.
3
4 слайд
Задачи
Развивать умение работать с дополнительной литературой.
Рассмотреть применение дробей в повседневной жизни.
Привитие интереса к изучению математики через рассмотрение исторических фактов.
Научиться обобщать полученную информацию.
4
5 слайд
Гипотеза
Повседневная жизнь человека не обходится без дробей!
5
6 слайд
Появление обыкновенных дробей
Один, два, «МНОГО»
Два глаза, два уха, конкретная пара предметов
«Много» было звезд на небе, но и пальцев на руке было тоже «много».
Считаем до пяти и соединяем два «пятка» в десяток, «перечесть по пальцам».
6
7 слайд
Появление обыкновенных дробей!
Измеряя длину участка, человек встречался с таким явлением: в длине укладываловь десять шагов, и оставался остаток меньше одного шага.
Многие народы делили добычу на охоте
В связи с этим появились: половина, треть, два с половиной шага.
7
8 слайд
5. Проценты.
6. Дроби.
4. Нахождение числа по доле.
8
9 слайд
Доли
300 : 6 = 50 (г)
Масса арбуза 8 кг. Какова масса
половины арбуза?
8 : 2 = 4 (кг)
9
10 слайд
меньше
?
11 слайд
11
от 72 м
от
12
с
80 с
12 слайд
Древняя Русь!
2
5
3
6
>
>
<
>
<
=
>
<
13 слайд
Старинные задачи с дробями
От числа одну восьмую
Взяв, прибавь ты к ней любую
Половину от трехсот,
И восьмушка превзойдёт
Не чуть-чуть – на пятьдесят
Три четвёртых. Буду рад,
Если тот, кто знает счёт,
Мне число то назовёт.
Решение: тот, кто знает счёт, составит уравнение
14 слайд
Решение
14
15 слайд
Старинные задачи с дробями
Путник! Здесь прах погребён Диофанта. И числа поведать могут, о чудо, сколь долог был век его жизни.
Часть шестую его представляло прекрасное детство.
Двенадцатая часть протекла ещё жизни – покрылся пухом тогда подбородок.
Седьмую в бездетном браке провёл Диофант.
Прошло пятилетие; он был осчастливлен рожденьем прекрасного первенца сына.
Коему рок половину лишь жизни прекрасной и светлой дал на земле по сравненью с отцом.
И в печали глубокой старец земного удела конец восприял, переживши года четыре с тех пор, как сына лишился.
Скажи, сколько лет жизни достигнув, смерть восприял Диофант?
16 слайд
Решение задачи о Диофанте
17 слайд
Дроби
Что такое дробь?
Вспомни!
Дробь – это одна или несколько
частей целого.
Как называются буквы в записи ?
m – это числитель, а n - знаменатель
Какая часть фигур закрашена?
или
17
18 слайд
Применение дробей в повседневной жизни!
19 слайд
Применение дробей в повседневной жизни
Игры.
Начиная знакомство Ребенка с игрой, используйте те задания, которые учитывают возраст и уровень развития Ребенка.
•Достаньте целый круг и задайте Ребенку вопрос: "На что это похоже?" (например: круг -
на яблоко, пирог, мяч и т.д.). Затем покажите второй круг, который состоит из двух половинок.
Чем отличаются круги?
Сколько частей во втором круге?
Одинаковые ли круги? (целый и из двух частей, методом наложения половинок на целый круг).
•Игра "Магазин": Ребенок в роли продавца, взрослый - покупатель, круги - это фрукты. Взрослый просит: "Дай мне, пожалуйста, целое яблоко, половинку яблока, одну вторую яблока".
Затем меняются ролями. Игра станет более интересной, если добавить круги, разделенные на 3,4,5 частей и т.д.
20 слайд
Анкета
Используете ли вы дроби в своей профессиональной деятельности?
2. Используете ли Вы дроби в повседневной жизни?
20
21 слайд
АНКЕТА
22 слайд
23 слайд
Электрик,повар, врач
23
24 слайд
Механик, парикмахер, няня
24
25 слайд
Продавец, полицейский
25
26 слайд
Медицинский регистратор и завхоз
26
27 слайд
Воспитатель, бухгалтер, учитель
27
28 слайд
Итоги анкетирования
28
Общее количество опрошенных ,
13 профессий
Применяют дроби в профессии и повседневной жизни,
7 человек
60%
Применяют дроби в профессии,
9 человек
80%
Применяют дроби в повседневной жизни,
12 человек
93%
Не применяют дроби в профессии и повседневной жизни,
0 человек
0%
29 слайд
Таким образом можно сказать, что данная тема актуальна в нашей жизни, так как использование дробей в повседневной жизни происходит постоянно
29
Выводы
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 985 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Никитина Александра Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.