Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Обмен опытом: Полиязычие, как один из приоритетов современного образования

Обмен опытом: Полиязычие, как один из приоритетов современного образования


  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Полиязычие, как один из приоритетов современного образования


Сәлеметсиздерме, Good morning, здравствуйте!

Слайд 1


hello_html_15926cf2.jpg

Мир, стремительно меняющийся под воздействием глобальных изменений XXI века, заставляет расширять рамки деятельности, выдвигать новые инициативы.


Слайд 2

hello_html_m2adc5cd.jpg

За поисками новых брендов нам, казахстанцам, ходить далеко не приходится. Президент Казахстана Н.А. Назарбаев, разрабатывая новый политический курс страны в противовес глобальному вызову - кризису, обозначил цель - быть приверженными диалогу культур и цивилизаций. Нурсултан Абишевич также определил позицию Казахстана на мировой арене в данном направлении - «стать мостом для диалога и взаимодействия Востока и Запада».

Следовательно, мы должны стать не только наблюдателями, но и активными участниками всех интеграционных процессов.

И наша школа является одним из «кирпичиков», из которых возводится конструктивное мировоззрение, названное Президентом страны «мостом» в диалоге культур.



Слайд 3,4


Я учитель географии Атыгайской средней общеобразовательной школы, веду кружок: «Путешествие в географию» в 5 классе по полиязычному принципу с использованием английского языка.


hello_html_m7f6e1501.jpg




hello_html_m2a03bea0.jpg



Слайд 5

План работы кружка: «Путешествие в географию» в 5 классе

(по полиязычному принципу с использованием английского языка)

34 ч в год – 1 час в неделю

Планета Земля.




2

Планета Земля. Материки и океаны.

Планета, Земля, материк, океан

Диалог


3

Глобус

глобус

Беседа, практикум


4

Внутреннее строение Земли

Земная кора, мантия, ядро

Изготовление макета строения Земли




5

«Мы в ответе за Землю, на которой живем!»

экология

Инсценировка экологической сказки




6

Путь в Индию


Работа с источниками


7

Мои географические открытия

Географическое открытие

Эссе



ІІ Раздел: Путешествие по карте




8

Географическая карта

Географическая карта

Знакомство с картами


9

Географическое положение своей местности

местность


Экскурсия. Работа с картой


10

Изображения на картах гор, равнин.

Равнины, гора

Игра – «путешествие по карте»


11

Изображение на карте морей, озер, рек

море, озеро, река

Игра – «путешествие по карте»



ІІІ Раздел: Грозное дыхание Земли




12

Явления природы

Гроза, дождь, радуга,землетрясения, цунами, смерчи, гейзеры, торнадо

Просмотр видеоматериала, обсуждение




13

Вулканы

извержение вулканов

Показ кинофрагментов


14

Самые активные вулканы планеты


викторина


15

Подводные вулканы

Вулканические острова

Сбор информации и подготовка к созданию слайдов



ІҮ Раздел: Воздушное покрывало




16

Атмосфера- воздушная оболочка Земли

Строение атмосферы,

диалог


17

Облака

Виды облаков




18

Кто командует погодой

Прогноз погоды

Виртуальная экскурсия на метеостанцию


19

Можешь ли ты улучшить экологию

экология


Круглый стол, диалог






Наименование темы

Новые термины

Форма работы

дата


ҮРаздел: Самый, самая, самое на планете Земля




20

Знакомимся с самыми большими географическими объектами на Земле

Материк, океан, река, озеро, гора, водопад, страна


Практическая работа


21

«Самый, самая, самое в моей стране». Презентация

Иртыш, Хан-Тенгри, Каспий, впадина Карагие и т д

Создание визитной карточки страны





ҮІ Раздел: Плавание по Мировому океану




22

Видео путешествия в Мировой океан

Мировой океан

Демонстрация видеоматериала



Четыре океана

Тихий океан, Атлантический, Индийский, Северно-Ледовитый

Практическое занятие. Работа по атласу и карте


23

Человечество и океан

Океан, загрязнение

Демонстрация видеоматериала



ҮІІ Раздел: Путешествие по странам




25

Политическая карта мира

Материк, страна, столицы мира

Игра – путешествие по карте


26

Страна, в которой я мечтаю побывать

страна

Географическое сочинение


27

Кроссворд по разделу: Путешествие по странам

путешествие

Составление кроссвордов



ҮІІІ Раздел: В гости к английским школьникам




28

Лондон – столица Великобритании

экскурсия

Заочная экскурсия


29

Что мы знаем об Англии?


Интернет, обмен мнениями



ІX Раздел: Творческие итоги




30


Географический диктант

эссе


31

Составление фотоальбомов

Мой край

Фотовыставка


32

Игра «Собери карту»


Игра «Мозайка»


33

Я знаю географические термины на трех языках

Повтор всех терминов

Выступление с защитой презентации




34

Стенгазета: «Путешествие в географию»

путешествие

Издание стенгазеты








Слайд 6 План работы кружка состоит из 10 разделов:

І. Планета Земля

ІІ. Путешествие по карте

ІІІ. Грозное дыхание Земли

ІҮ. Воздушное покрывало

Ү. Самый, самая, самое на планете Земля

ҮІ. Плавание по Мировому океану

ҮІІ. Путешествие по странам

ҮІІІ. В гости к английским школьникам

ІX. Творческие итоги

Слайд 7

Методика проведения занятий:

  • виртуальные экскурсии;

  • географическое сочинение;

  • создание визитной карточки страны;

  • изготовление макета;

  • ярмарка вопросов;

  • инсценировка экологической сказки;

  • круглый стол;

  • эссе;

  • игры «Путешествие по карте»;

  • фотовыставка;

  • диалог;

  • викторина;

  • составление рассказов по теме;

  • подготовка к неделе географии и т.д…


Слайд 8

Новизна данной программы заключается в том, что она рассматривается как система использования английского языка в развитии индивидуальности школьника.
Цель – развитие индивидуальности школьников, их коммуникативных навыков через работу кружка по полиязычному принципу с использованием английского языка.


Задачи:

  • углубление знаний по предмету география;

  • развитие речевых навыков, знание географических терминов на английском, казахском и русском языках;

  • расширение лексического запаса;

  • Выработка практических навыков по работе с географическими картами;

  • использовать английский язык в обиходном общении;

  • применять английский язык в других сферах школьной деятельности.


Слайд 9


Активно сотрудничаю с учителями английского языка.

Также в нашей школе во время осенних, зимних и весенних каникул проводятся бесплатные курсы английского языка для желающих учителей, которые я посещаю с огромным удовольствием.


При проведении занятий использую элементы полиязычия , начиная с приветствия, которое произносится на трех языках. Мы создали словарь (dictionary, сөздік), где записываем географические термины на трех языках и используем их на уроке.



hello_html_2739cfe4.jpg


Слайд 10

Изучаем новые термины на каждом уроке, используя наглядные интерактивные методы


hello_html_6e8a2368.jpghello_html_35869676.jpghello_html_2dd6e9b2.jpg

гроза дождь радуга

найзағай жаңбыр кемпірқосақ

storm rain rainbov


Слайд 11

Видео (отрывок из кружковой работы)


hello_html_m4ac10f3d.jpg





Слайд 12


Примерные задания:

Землю по внутреннему строению сравнивают с
куриным яйцом. Что хотят показать этим сравнением?

Создайте макет внутреннего строения Земли и сравните с куриным яйцом.

(ассоциативный метод по сходству помогает учащимся запомнить тот или иной объект)


Дополните стишок и запишите в словарь новые термины

Земля устроена хитро,hello_html_m49f0b736.jpg

сложней любой игрушки

внутри находится – …ядро - Earth core – жер өзені

но не ядро от пушки,

затем представьте …мантия  - Earth mantle - мантия

лежит внутри Земли,

но не такая мантия,

что носят короли

затем … земная кора - Earth s crust- жер қыртысы

Выбрались мы на поверхность – УРА!





Слайд 13

К концу обучения по данной программе учащиеся знают:

  • Географические термины на трех языках;

  • Происхождение планеты;

  • внутреннее строение Земли;

  • историю изобретения глобуса;

  • материки и океаны;

  • как работают метеорологи;

  • природные объекты и т д.


Умеют:

  • работать с настенной картой

  • находить и показывать географические объекты

  • работать со справочной, научно- популярной литературой, Интернет- ресурсами

  • аргументировать и отстаивать свое мнение

  • работать в группе





Слайд 14

Учащимся я говорю:

«Выбирай родной язык, тот, к которому привык.

А другой язык сложнее, станешь ты в сто раз умнее.

Языки, коль одолеешь, никогда не пожалеешь!»

А вам уважаемые коллеги скажу:

Полиязычие -требование современности, и не учитывать это по меньшей мере неразумно и недальновидно. Время действовать!


Назарларыңызға рахмет!

Спасибо за внимание!

Thank you for attention























Полиязычие,

как один из приоритетов

современного образования




учитель географии

Атыгайской СОШ

Тыныбаева Улболсын Шайдулловна






10


Автор
Дата добавления 23.08.2016
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров147
Номер материала ДБ-162571
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх