Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / “Обмен веществ и энергии”
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

“Обмен веществ и энергии”

библиотека
материалов

Школа: ГУ «Средняя школа №1 г.Рудного»

Учитель: Подольская Светлана Александровна

Предмет: биология

Класс: 11

Тема интерактивного урока: “Обмен веществ и энергии”.


Цели:

Обучающая: закрепить понятия “метаболизм”, “катаболизм”, “анаболизм”, “фотосинтез”, «хемосинтез», «гликолиз»,

«дыхание», «автотрофы», «гетеротрофы», «консументы», «редуценты», «ферменты»;

Развивающая: продолжить формирование умений учащихся обобщать, делать выводы об этапах обмена веществ и энергии;

отрабатывать навыки работы с текстом и тестовыми заданиями; формировать навыки публичного

выступления по заранее подготовленной теме, навыки использования мультимедийного оборудования,

интерактивной доски.

Воспитывающие: воспитывать самостоятельность и творческий подход в овладении знаниями,

формировать здоровый образ жизни в целях сохранения психического, физического и нравственного

здоровья человека.

Тип урока: обобщение и закрепление знаний.


Оборудование:

  • компьютер, интерактивная доска,

  • информационные карты,

  • медиа “Биология- 9 класс”,

  • тест в программе Quiz Maker,

  • презентация.

План урока

I. Оргмомент.

II. Обобщение изученного материала.

III. Закрепление изученного материала.

IV. Рефлексия.


Ход урока


I. Оргмомент.

Приветствие участников интерактивного урока. (слайд 1)


II. Обобщение изученного материала.

- Сегодня мы обобщаем одну из самых больших тем общей биологии «Обмен веществ и энергии». (слайд 2). На ИД представлен понятийный аппарат, который мы должны обобщить и закрепить. Каждая школа заранее получила домашнее задание по блокам. Слово предоставляется учащимся 1-й школы.

1 блок. Метаболизм, его этапы, их характеристика. (слайд 3).

Отражение обмена веществ. Ферменты. (слайд 4). (1-я школа).

Учащиеся заполняют информационные карты.

- Теперь мы рассмотрим как происходит подготовительный этап расщепления органических веществ в организме.

2 блок. Расщепление (гидролиз и окисление) органических веществ: белков, жиров, полисахаридов

(углеводов) (слайд 5). (14 - я школа).

-Знания о метаболизме играют важную роль в формировании навыков ЗОЖ. Ответьте на следующие вопросы: (слайд 6)

- Какую пищу (белковую, жирную и углеводную необходимо употреблять на завтрак?

- Почему каши из круп надо тщательно пережевывать?

- Недостаток каких органических веществ особенно опасен для растущего организма? Почему?




- Повторим этапы энергетического обмена. Для этого просмотрим видеофрагмент «Этапы энергетического обмена». Вам необходимо заполнить схему (слайд 7). Озвучиваем материал: 1-я школа – 1-й этап, 14-я школа - 2-й этап, 10-я школа - 3-й этап.


- Назовите главный космический процесс на Земле? (уч-ся отвечают). Характеристику данному процессу дают учащиеся 10-й школы.


3 блок. Фотосинтез (слайд 8), его фазы и условия протекания (слайд 9). Хемосинтез. (слайд 10).

(10 школа) . Идет заполнение информационных карт.


Задание. Соотнесите понятия и их определения: Автотрофы: фототрофы, хемотрофы. Гетеротрофы:

консументы, редуценты. (слайд 11) .

Проверяем полученные результаты. Все ли учащиеся 10-й и 14-й школ справились?



Задание. Данные понятия мы повторили, чтобы уметь распределять организмы в соответсвующие группы по потреблению энергии. Поупражняемся в этом.

На слайде 12 представлены рисунки организмов. Определите автотрофы, гетеротрофы.

(Голосование – слайд 13)


Итак, мы повторили и обобщили большую тему. Ваш информационный лист – это опорный конспект по теме, при необходимости вы можете вернуться к нему вновь, воспользоваться вор время выполнения тренировочного теста. Выходим на сайт по ссылке: http://rudn-school1.edu.kz/ (слайд 14)


III. Закрепление изученного материала.

- Вам предлагается выйти на сайт школы № 1 и ответить на вопросы теста в программе Quiz Maker по теме: “Обмен веществ и энергии».

- Каковы результаты учащихся в школах?


IV. Рефлексия. Составьте синквейн по теме урока: (слайд 15)

1. Обмен веществ

2. Два прилагательных.

3. Три глагола.

4. Предложение из 4-х слов, которые не встречались в 1-3-х пунктах.

5. Синоним слова "Обмен веществ"
























Информационная карта по теме: «Обмен веществ и энергии

hello_html_m699e5ba7.gif

hello_html_61d25aca.gif


Превращение веществ в организме человека на всех этапах обмена веществ происходит под действием __________________________


Расщепление органических веществ - ___________________________________обмен

Белки Жиры Углеводы (полисахариды)

+ Н2О + Н2О + Н2О

___________________ ____________________________ ________________________

+О2 +О2 +О2


___________________ ____________________________ ________________________


_______________кДж ________________________кДж ____________________кДж


Этапы энергетического обмена


этапы

Название этапа

Где протекает

Количество молекул АТФ

I





II





III






Количество молекул АТФ, образующихся из 1-й молекулы глюкозы …………………………….


Главным поставщиком энергии для синтеза АТФ в клетках является …………………………..




Фотосинтез – это

_____________________________________________________________________________________





Условия фотосинтеза







Фазы фотосинтеза




протекает

протекает

АТФ

АТФ

идет

идет


Органоиды клетки, синтезирующие АТФ …………………………………………………………….

В фотосинтезе свободный кислород выделяется при расщеплении ………………………………


Хемосинтез – это .………….……………………………….....................................................................

………………………………………………………………………………………………………………

Процесс хемосинтеза открыл ученый .………….……………………………….

Организмы – хемосинтетики_________________________________________________________

hello_html_m26a6bae5.gif



1. Хемобактерии _______________________________

2. Бактерии ___________________________________

3. Папоротники ________________________________

4. Грибы ______________________________________

5. Хвощ полевой _______________________________

6. Животные __________________________________

7. Эвглена ____________________________________

7. Цианобактерии _____________________________

Краткое описание документа:

Школа: ГУ «Средняя школа №1 г.Рудного»

Учитель: Подольская Светлана Александровна

Предмет: биология

Класс: 11

Тема интерактивного урока: “Обмен веществ и энергии”.

Цели:

Обучающая: закрепить понятия “метаболизм”, “катаболизм”, “анаболизм”, “фотосинтез”, «хемосинтез», «гликолиз»,

«дыхание», «автотрофы», «гетеротрофы», «консументы», «редуценты», «ферменты»;

Развивающая: продолжить формирование умений учащихся обобщать, делать выводы об этапах обмена веществ и энергии;

отрабатывать навыки работы с текстом и тестовыми заданиями; формировать навыки публичного

выступления по заранее подготовленной теме, навыки использования мультимедийного оборудования,

интерактивной доски.

Воспитывающие: воспитывать самостоятельность и творческий подход в овладении знаниями,

формировать здоровый образ жизни в целях сохранения психического, физического и нравственного

здоровья человека.

Тип урока: обобщение и закрепление знаний.

Оборудование:

· компьютер, интерактивная доска,

· информационные карты,

· медиа “Биология- 9 класс”,

· тест в программе QuizMaker,

· презентация.

·

План урока

I. Оргмомент.

II. Обобщение изученного материала.

III. Закрепление изученного материала.

IV. Рефлексия.

Ход урока

I. Оргмомент.

Приветствие участников интерактивного урока. (слайд 1)

Автор
Дата добавления 04.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров601
Номер материала 363270
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх