Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Обновление содержания работы учителя в организации внеурочной деятельности в контексте ФГОС

Обновление содержания работы учителя в организации внеурочной деятельности в контексте ФГОС


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Директору, завучу
Обновление содержания работы учителя в организации внеурочной деятельности в...
Совместное целеполагание Как вы думаете? О чём пойдёт речь на нашем сегодняшн...
Цель внеурочной деятельности: создание условий для позитивного общения учащих...
Познавательные беседы, предметные олимпиады, факультативы Культпоходы в музе...
Роль внеурочной деятельности: развитие практических навыков и умений школьник...
 чему учить? зачем учить? как учить? как учить результативно? Главные вопросы
Имитационная игра «Как учиться?» Восстановить алгоритм действий ученика на ка...
Сначала надо повторить. Я должен собрать шарики с синими «+», то есть повтори...
Ставлю цель, определяю результат. Продумаю план действий, чтобы открыть новое...
Качество образования теперь оценивается как вопрос выживания Полученные в шко...
Направления духовно-нравственное спортивно-оздоровительное социальное общекул...
"Юные артисты" Я в школьной сказке целый день Леплю, пою, танцую, Ведь я арти...
Чем же отличается урок от внеурочного занятия ? Урочная деятельность	Внеуроч...
Ожидаемые результаты увеличение числа детей, охваченных организованным досуго...
 Профессиональная позиция педагога 1. Результаты промежуточной и итоговой ат...
 Спасибо за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Обновление содержания работы учителя в организации внеурочной деятельности в
Описание слайда:

Обновление содержания работы учителя в организации внеурочной деятельности в контексте ФГОС

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Совместное целеполагание Как вы думаете? О чём пойдёт речь на нашем сегодняшн
Описание слайда:

Совместное целеполагание Как вы думаете? О чём пойдёт речь на нашем сегодняшнем семинаре?

№ слайда 4 Цель внеурочной деятельности: создание условий для позитивного общения учащих
Описание слайда:

Цель внеурочной деятельности: создание условий для позитивного общения учащихся в школе и за ее пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах. Задачи внеурочной деятельности: выявление интересов, склонностей, способностей, возможностей учащихся к различным видам деятельности; оказание помощи в поисках «себя»; создание условий для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности; формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности; развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей; создание условий для реализации приобретенных знаний, умений и навыков; развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества; расширение рамок общения с социумом.

№ слайда 5 Познавательные беседы, предметные олимпиады, факультативы Культпоходы в музе
Описание слайда:

Познавательные беседы, предметные олимпиады, факультативы Культпоходы в музеи, театры, на выставки Детские исследовательские проекты Нравственные и этические беседы, викторины Игры с ролевым акцентом, дидактические игры Участие детей в социальных акциях, организованных взрослыми Пленэры, творческие мастерские Спортивные соревнования, беседы о ЗОЖ Образовательные экскурсии, туристические поездки Формы работы

№ слайда 6 Роль внеурочной деятельности: развитие практических навыков и умений школьник
Описание слайда:

Роль внеурочной деятельности: развитие практических навыков и умений школьников; развитие исследовательских компетенций школьников; развитие коммуникативных компетенций.

№ слайда 7  чему учить? зачем учить? как учить? как учить результативно? Главные вопросы
Описание слайда:

чему учить? зачем учить? как учить? как учить результативно? Главные вопросы

№ слайда 8 Имитационная игра «Как учиться?» Восстановить алгоритм действий ученика на ка
Описание слайда:

Имитационная игра «Как учиться?» Восстановить алгоритм действий ученика на каждом из этих этапов, ориентируясь на следующие записи Что я не знаю? Сам найду способ!

№ слайда 9 Сначала надо повторить. Я должен собрать шарики с синими «+», то есть повтори
Описание слайда:

Сначала надо повторить. Я должен собрать шарики с синими «+», то есть повторить только самые нужные знания Дай-ка посмотрю, что это я там собрал, что повторил? Мне это пригодится! Ой, какой шарик! Я такого ещё не видел. Значит, это что-то новое! Попробую достать (выполняем пробное действие) Не получилось, возникло затруднение. Остановлюсь и подумаю, почему не получается. Правильно пронумеруйте шаги, которые помогут ученику понять, что он не знает Как выяснить, что я не знаю:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Ставлю цель, определяю результат. Продумаю план действий, чтобы открыть новое
Описание слайда:

Ставлю цель, определяю результат. Продумаю план действий, чтобы открыть новое знание. Построю новое знание, опираясь на известные знания. Я открыл новое знание и запомнил (записал) его. Применяю новое знание, чтобы проверить, понял я его или нет Ученик должен проверить себя, самостоятельно выполнив задание и проверив свою работу по эталону. Как открыть новое знание: Правильно пронумеруй шаги, которые помогут ученику самому открыть новое знание:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Качество образования теперь оценивается как вопрос выживания Полученные в шко
Описание слайда:

Качество образования теперь оценивается как вопрос выживания Полученные в школе знания должны способствовать не только поступлению в ВУЗ, а дальнейшему жизненному благополучию конкретного человека

№ слайда 14 Направления духовно-нравственное спортивно-оздоровительное социальное общекул
Описание слайда:

Направления духовно-нравственное спортивно-оздоровительное социальное общекультурное общеинтеллектуальное

№ слайда 15 "Юные артисты" Я в школьной сказке целый день Леплю, пою, танцую, Ведь я арти
Описание слайда:

"Юные артисты" Я в школьной сказке целый день Леплю, пою, танцую, Ведь я артист и музыкант В спектакле я могу сыграть, И в будущем актером стать Художественно-эстетическое направление Социальное направление "ЮНЫЕ ДОБРОДЕТЕЛИ" Идя я в школу каждый день Ловлю себя на мысли, Что школа - это карусель Друзей, родных и близких. Мы все в ней дружная семья, Горжусь, что в ней учусь и я! "Юные мыслители" Тропинка к истине сложна И потому в мышленье чистом Отвага дерзкая нужна Не менее, чем альпинистам "Юные патриоты" Могу ли я оставить за плечами Твои границы и прожить так год? Нет не могу, отвечу "Я - россиянин", И я навек твой юный патриот! Духовно-нравственное направление "Юные спортсмены" Мы не Емели - сидеть на печи! Мы ведь спортсмены и силачи. Здоровье у нас всегда на месте первом, Лени мы ответим праведным гневом Спортивно-оздоровительное направление

№ слайда 16 Чем же отличается урок от внеурочного занятия ? Урочная деятельность	Внеуроч
Описание слайда:

Чем же отличается урок от внеурочного занятия ? Урочная деятельность Внеурочная деятельность Постоянное место  и  продолжительность  занятий Содержание деятельности строится на изучении интересов и потребностей детей разных возрастных групп Стабильный состав учащихся одинакового уровня подготовленности и одного  возраста Деятельность строится на условиях добровольного участия, активности и самодеятельности детей Стабильное расписание Психологическая атмосфера на занятиях носит неформальный характер, которая способствует формированию равноправных отношений детей с педагогами на основе общих интересов и ценностей Занятия обеспечивают четкое планирование и организацию учебно-воспитательной работы Предполагается высокий уровень межличностных отношений между педагогом и детьми Систематический контроль процесса и результатов учебно-познавательной деятельности учащихся Широкое использование образовательного пространства (возможность проводить занятия в различных помещениях: в библиотеке, актовом и спортивном залах, игровой комнате, во время экскурсии, прогулки и т.п.) Позволяет учителю систематически и последовательно излагать материал Отсутствие домашнего задания Стимулирует домашнюю деятельность школьников В отличие от других видов образования позволяет объединять все группы обучающихся - одаренных, имеющих отклонения в умственном развитии, имеющих физические недостатки, склонных к асоциальным формам поведения, разного возраста и т. д.

№ слайда 17 Ожидаемые результаты увеличение числа детей, охваченных организованным досуго
Описание слайда:

Ожидаемые результаты увеличение числа детей, охваченных организованным досугом; воспитание уважительного отношения к своей школе, городу, стране; воспитание у детей толерантности; навыков здорового образа жизни; формирование чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры; осознанного отношения к профессиональному самоопределению; развитие социальной культуры учащихся через систему ученического самоуправления; реализация основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.

№ слайда 18  Профессиональная позиция педагога 1. Результаты промежуточной и итоговой ат
Описание слайда:

 Профессиональная позиция педагога 1. Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся (итоги учебного года); 2. Проектная деятельность учащихся; 3. Участие учащихся в выставках, конкурсах, проектах, соревнованиях и т.п. вне школы; 4. Количество учащихся, задействованных в общешкольных и внешкольных мероприятиях; 5. Посещение родителями обучающихся родительских собраний; 6. Участие родителей в мероприятиях; 7. Удовлетворенность учащихся жизнью школе; 8 .Удовлетворенность родителей деятельностью педагога, школы; 9. Наличие благодарностей, грамот; 10. Презентация опыта на различных уровнях; 11. Наличие научно-педагогических и методических публикаций.   

№ слайда 19  Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Презентации
Просмотров128
Номер материала ДВ-142846
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх