Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / География / Тесты / Обобщающая работа по теме « География населения мира»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Обобщающая работа по теме « География населения мира»

библиотека
материалов

Обобщающая работа по теме « География населения мира» предлагается в системе контроля знаний учащихся 10 класса по изученной теме.

I ВАРИАНТ

  1. Наука, изучающая вопросы населения, называется_____________________

  2. Дать определение понятия «Воспроизводство населения» _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

  3. Закончите фразу: «Абсолютное число людей, родившихся за год, называют__________________________________________________________

4. Подчеркните страны, имеющие I тип воспроизводства населения

Турция, Иордания, Нидерланды, Австралия, Мьянма, Египет, Норвегия, Россия, Чехия, Мексика, Португалия, Беларусь, Руанда, Кот-дИвуар.

5. Какая из приведенных формул воспроизводства населения типична для стран I типа воспроизводства:

13-11=2 32-8=24 31-12=19

6. Сформулируйте понятие «Демографический взрыв»»____________________________ ___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

7. Подчеркните те государства, которые вынуждены проводить политику, направленную на рост рождаемости:

Бангладеш, Уругвай, Франция, Алжир, Швейцария, Италия, Россия, Узбекистан, Индия, Испания, Росс ия

8. Какова численность населения Земли?___________________________________________

9. Какой из примеров соответствует возрастной структуре Германии:

А) Дети- 24% Б) Дети-40%

Трудоспособное население-59% Трудоспособное население-54%

Пожилые-11%! Пожилые-6%

10. Дайте определение понятия «Экономически активное население»_______________

________________________________________________________________________________

11. Какие из перечисленных народов относятся к индоевропейской семье языков:

Сербы, татары, евреи, итальянцы, бенгальцы, американцы, русские, греки, иранцы, арабы, бразильцы

12. Какие языки являются государственными в Бельгии:

Английский, немецкий, французский, шведский, фламандский, норвежский

13. Дайте определение понятия «субурбанизация»_________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

14. Каков показатель уровня урбанизации высокоурбанизированных стран в процентном

отношении? Среди перечисленных стран подчеркните высокоурбанизированные:

Бразилия, Украина, Ливия, Алжир, Турция, Австралия, Колумбия, Заир

15. Дайте определение « агломерация», перечислите известные вам агломерации

________________________________________________________________________________





16. Среди перечисленных городов Российской Федерации подчерните города – миллионеры:

Омск, Красноярск, Иркутск, Самара, Ростов-на-Дону, Краснодар, Екатеринбург, Уфа,

Казань.

17. Какие виды миграций вам известны, перечислите их. Сформулируйте причины миграций.


II Вариант

1. Что изучает наука «этнография»?_________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Дать определение понятия: «Демографическая политика»____________________________

_____________________________________________________________________________________

3. Закончите фразу:

«Абсолютное число людей, умерших за год, называют________________________

4.Подчеркните страны, имеющие II тип воспроизводства населения:

Чад, Турция, Индонезия, Россия, Канада, Бразилия, Швеция, Судан, Италия, Египет, Швейцария, Нигерия, Норвегия, Иран, Колумбия, Афганистан.

5. Какая из приведенных формул воспроизводства населения типична для стран II типа воспроизводства:

16-9=7 16-8=8 31-12=19

6. Сформулируйте понятие «демографический кризис»_______________________________

____________________________________________________________________________________

7. Среди перечисленных государств подчеркните те, которые вынуждены проводить политику, направленную на сокращение рождаемости:

Швеция, ФРГ, Китай, Япония, Нигерия, Филиппины, США, Индия, Парагвай,

Таджикистан, Австралия.

  1. Какой из материков является самым населенным?______________________________

9. Какой из примеров соответствует возрастной структуре Нигерии:

А)Дети- 24% Б) Дети-40%

Трудоспособное население-59% Трудоспособное население-54%

Пожилые-11%! Пожилые-6%

10. Дайте определение понятия «Этнос»___________________________________

______________________________________________________________________

11. Среди перечисленных народов России подчеркните те, которые относятся к алтайской языковой семье:

Ханты и манси, татары, чуваши, башкиры, коми, калмыки, буряты, чукчи


12. Какие языки являются государственными в Канаде?______________________

13. Дайте определение «Трудовые ресурсы»


14. Каков показатель уровня урбанизации слабоурбанизированных стран в процентном отношении? Приведите примеры слабоурбанизированных стран _______________________________________________________________________________




15. Дайте определение «мегалополис», перечислите известные вам мегалополисы_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

16. Подчеркните названия городов мира, численность которых более 10 миллионов человек:

Чикаго, Нью-Йорк, Бангкок, Рио-де-Жанейро, Лима, Сан-Паулу, Осака, Шанхай, Москва, Лос-Анджелес, Лондон, Мехико.

17. Какие изменения произошли после Второй мировой войны в характере и географии внешних миграций населения мира?

Краткое описание документа:

Обобщающая работа по теме « География населения мира» предлагается в системе контроля знаний учащихся 10 класса по изученной теме.

Предложенные в тестировании задания  охватывают основной материал по теме "Население мира",изучаемый в 10 классе.Включены задания на проверку географических понятий, возрастного, национального состава населения стран мира,основных закономерностей в размещении населения,знание основных языковых семей,государственных языков отдельных стран,процессы урбанизации.В данной работе есть задания с открытыми ответами,позволяющими более достоверно оценить знания учащихся.

Автор
Дата добавления 24.11.2014
Раздел География
Подраздел Тесты
Просмотров382
Номер материала 151043
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх